组卷网 > 知识点选题 > 法国共和政体和德意志君主立宪制的确立
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解析
| 共计 14 道试题
1 . 1873年11月20日,法国第三共和国议会上有一个顽固的年老议员拒绝接受三色旗作为法国国旗,为了等待那个议员去世,议会故意延长麦克马洪元帅的执政任期而通过了总统七年任期的有关法律。这反映了(     
A.法国宪法具有高度灵活性B.共和制的确立异常艰难
C.法国的民主政治日趋完善D.共和派的力量日益强大
2022-09-24更新 | 714次组卷 | 6卷引用:陕西省安康市2018届高三三模文综历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 德国皇帝威廉二世曾说:“把德意志帝国锤炼出来的是士兵和军队,而不是议会的决议。”“我和军队是一体,我们天生互相帮助,不管上帝的意志是要给我们和平还是风暴,我们都将站在一起。”这反映出当时德国(       
A.军国主义色彩浓厚B.议会和皇帝实现分权
C.皇帝专制权力极大D.官员不再对皇帝负责
3 . 国内史学家在强调世界从分散走向整体的同时,认为世界近代史就是一部“资本主义在西方上升、发展向世界扩展并由此在全世界产生巨大影响和反响的历史”。从这个意义上说,世界近代开始于
A.新航路的开辟B.英国君主立宪制确立
C.近代科学兴起D.法国建立起共和制度
4 . 根据如图《德意志帝国宪法》摘录,下列选项最能反映德意志帝国特点的是
帝国法律应高于各邦法律
帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之
普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称,联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝
帝国议会通过秘密、普遍、直接投票选举产生

A.皇帝内阁联合掌权政体B.德意志议会选举产生
C.普鲁士邦占据主导地位D.君主立宪的联邦国家
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5 . 世界各国的现代化过程有多种类型,比如:原生型(在社会内部发展起来的)、次生型(原封不动地被殖民者从其母国带入,没有经历封建社会)、感应型(一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化)等。下列国家现代化模式对应有误是
A.英国——原生型B.法国——原生型
C.美国——次生型D.德国——感应型
6 . 有人戏称德意志帝国议会只是“发表独白”的“一个没有政府的议会”。不管联邦议会还是帝国议会,召集权和宣布休会的权力都掌握在皇帝手中。这表明德意志帝国
A.仍然是封建君主专制国家B.初步建立起民主共和制政体
C.带有浓厚的专制主义色彩D.已成为典型的近代民主国家
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 1912年5月,德国皇帝威廉二世威胁要将在阿尔萨斯一洛林实行的新宪法“击成碎片”并将帝国这一直属领地“作为普鲁士的一个省”时,全国立即爆发了大规模的反对“个人政府”的运动,表达对皇帝言论的愤怒,部分党派警告威廉二世“不要超越宪法的约束”。这一事件反映出当时德国
A.君主立宪制面临危机B.分权制衡原则得到贯彻
C.政党之间的矛盾激化D.公共舆论发挥监督作用
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   英国在长期不断的宪政改革之下,率先建立了现代民主体制;而法国则从18世纪法国大革命起,历经数次革命和复辟,终在19世纪末确立起民主共和政体,其历程的复杂性、曲折性和长期性更为世间所罕见。渐进的英国民主道路较好地保留了传统政体中的有利因素,保持了政治稳定,避免出现社会大动荡;而激进的法国民主化则彻底重塑了政治体制,社会秩序在流血冲突中被打破、重塑。

——摘编自马啸原《西方政治制度史》等

根据材料并结合所学知识,就材料拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论述充分,表达清晰。)
2021-11-14更新 | 288次组卷 | 17卷引用:陕西省安康市安康中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
9 . 有学者指出,19世纪末的德国,“不管人民好恶与否,表述怎样,以服从为特点的这种精神始终贯穿于普鲁士国家的发展过程之中”,从而要求“臣民必须绝对服从这位‘受命于天’的‘公仆’的摆布”。这反映出当时德国
A.未能突破旧体制的束缚B.宪政思想决定体制构建
C.强调君权来源的神秘性D.注重对政治权威的维护
10 . 凌胜银在《西方民主政治的问题与扬弃西方民主政治的宏观解读》一文中指出:“英国内阁制、法国的半总统制,事实上已经背离了资产阶级启蒙思想家所描绘的立法、行政、司法三权平衡制约的理想蓝图……”。他这样说的依据是
A.三权分立是民主政治的根本特征B.英法民主政治架构降低了行政效率
C.三权分立只是一种空想难以实践D.英法是一种行政权占据优势的体制
共计 平均难度:一般