材料 有学者将国家权力关系比喻成图7、图8所示的建筑结构。
任选一种结构，根据材料并结合政治制度的相关史实，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清楚）
历史空间是历史事件发生、发展的舞台，历史空间的诸多历史事件往往有着密切的联系，他们之间互相关联，构成一个个时间序列。如图反映了这一点。
根据材料，请先在上图所示四个历史事件（①——④）之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件，然后解释这些历史事件序列之间的逻辑关系。（要求：史论结合，解释合理。）
材料 英国近现代的政治制度是英国中世纪政治制度的延伸和发展。英国资产阶级革命所变革的并不是英国中世纪的政治体制的机构和框架，而是变革了中世纪遗留下来的政治体制中的阶级构成。……随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。
——马啸原《西方政治制度史》
结合材料与所学世界史相关知识，围绕“政治制度的继承与发展”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
材料 下面是晚清驻外使节有关近代世界政体大略的综述：
地球万国内治之法，不外三端：有君主之国，有民主之国，有君民共主之国。今日之德、日皆君主之国也，与中国无异。美、法，皆民主之国也，其政权全在议院，而（总统）无权焉。英国，君民共主之国也，大约民权十之七八，君权十之二三。民主之国，其法合于孟子“民为贵”之说；然其弊在朋党角立，互为争胜，甚且各校私见而不问国事之损益，则权不一而志不齐矣。君主之国，主权甚重，操纵伸缩，择利而行；然其弊在上重下轻，或役民如牛马，伴无安乐自得之趣，如俄国政俗是也。惟君民共主，无君主、民主偏重之并，最为斟酌得中。
——摘编自《薛福成（1838年一1894年）选集》（上海人民出版社，1987）
根据材料并结合所学知识，就晚清驻外使节对近代西方民主政体的认识找出其中的不当之处，并运用相关史实选择一处予以简要说明。（要求史实正确，史论结合，语言简明。）
1640年，查理一世召开议会
1652-1674年，三次英荷战争
1687年，牛顿的《自然科学的数学原理》问世
1688年，“光荣革命”
1689年，议会通过《权利法案》
1721-1742年，沃尔波尔成为第一位内阁“首相”
1756-1763年，“七年战争”
18世纪60年代，哈格里夫斯发明了多锭纺纱机“珍妮机”
1767年，瓦特改进纽卡门蒸汽机
1779年，克隆普顿发明“骡机”
1782年，瓦特发明联动式蒸汽机
1785年，卡特莱特发明水力织布机
1825年，斯蒂芬森的蒸汽机车运行成功
1830年，托利党一党统治终结，辉格党政府组建
1831年，法拉第证实电磁感应现象
1832年，议会改革，部分“腐败选区”被废除
1840年，挑起鸦片战争
1859年，达尔文发表《物种起源》
——整理自闫兆祥《英国史》
从以上材料中提取一条有关近代英国发展趋势的信息，拟定一个论题，并结合英国近代发展史实就所拟论题加以阐述。（要求：明确写出论题，阐述须有史实依据）
材料一个国家制度的成熟、完善和执行、监督的坚决有力，这是现代化对国家治理体系提出的基本要求。站在现代化的角度看问题，国家的强大就在于制度的强大。毋庸置疑，推进国家治理体系现代化，重在加强国家制度建设。
——摘自许耀桐《国家的强大就在于制度的强大》
结合材料与所学的相关知识，围绕“制度的力量”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
某学者出：“立宪从不是中性的，会自动照顾到各派利益；制度设置……一定是现实力量平衡的结果。”
依据材料并结合世界近代政治史的相关内容，提炼一个观点，结合史实加以分析说明。
（要求：观点明确，史论结合。）
材料：世界上任何一个政府，都是为了人民的利益而设的，政府的体制只要对国家的文明有利，君主也好、共和也好，不应拘泥名义如何而求其实际。有史以来，世界各国的政府体制，虽然有君主专制、君主立宪、贵族专制、民主制等不同的体制，但是不能单从体制来判断哪种好、哪种不好，最重要的是不偏于极端，君主未必不好，共和政治也未必都好、评论政治应从实际出发，不应徒慕虚名，况且，政府的体制不是千篇一律的
——摘自（日）福泽谕古《文明论概略》
运用材料与所学世界史的相关知识，围绕“政治体现与文明发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
材料 “妥协”一词在中国近代政治语境中常以贬义的形式出现，意为无原则地让步、退缩，“资产阶级的软弱性、妥协性”被看作是辛亥革命失败的重要原因。然而，西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法淌过深水区和激流区。
（要求：试以近代欧美国家民主政治的实践为例，阐述以上观点。（要求至少以两个国家为例，论述充分、表达清晰；提示：以英国、法国、美国为例）
