1 . 一学者这样评价某国政治制度演讲：“较少的腥风血雨，较少的声色惧厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走

A．英国君主立宪制	B．德国君主立宪制
C．美国总统共和制	D．法国议会制共和制

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   英国光荣革命后，内阁会议由英王主持，全部行政是由国王及其任命的政府大臣来掌握的，这些大臣完全对国王负责。1701年议会通过法案，规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。1717年之后，英王不再主持并逐渐不参加内阁会议，开始形成由选举产生的议会下院多数党领袖任首相、主持内阁会议的惯例，1721年沃波尔成为英国第一任内阁首相，英国的责任制内阁逐渐形成。1742年，沃波尔失去下院多数的信任，被迫率内阁全体辞职。1784年，小威廉·皮特试图通过改革来抑制国王乔治三世的专权倾向，因当时有不少议员被国王收买，皮特下令解散下院重新选举议会，最终改革得到议会的大力支持，小皮特得以继续主持内阁17年。

——摘编自潘润涵《简明世界近代史》

材料二   什么是现代国家？近代以来，人们根据源于西方的各种观念，或将建立单一民族国家作为现代国家的标志，或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志，或将建立普选制议会制、两党制多党制作为现代国家的标志。这些理解虽然侧重点不同，但基本上都是从政体即政治运作方式来认识现代国家的。

——摘编自（英）克里斯·皮尔森《论现代国家》

（1）根据材料一，指出18世纪前后英国内阁的变化。
（2）根据材料二的标准并结合所学知识，分析说明美国是如何成为一个“现代国家”的？
（3）综合上述材料，并结合所学知识简要说明你对英美两国民主政治发展的认识。

3 . 有学者指出,光荣革命后的1689—1782年间,在政府决策和大臣任免领域,英国国王作为国家行政首脑仍发挥着极为积极的作用,王权衰落情况并不明显,议会对国王的影响相对较弱。上述说明当时英国(     )

A．议会无法限制王权	B．立宪政体尚未完善
C．光荣革命遭到质疑	D．国王仅有名义权力

4 . 首相出现以后，英国并没有随即出现关于首相的明文法律规定，在很长时间里，首相制度在“无法可依”的状态下运作，往往涉及首相的事件，没有遭到议会限制或反对党的异议，就会被默认为先例，久之就会被沿用，进而形成惯例。首相的这一“无轨运作”状态（  ）

A．严重阻碍了英国民主政治进程

B．为首相权力扩张提供了可能

C．为形成议会中心奠定基础

D．反映出议会已经丧失了立法权

5 . 阅读材料，完成下列要求。

历史空间是历史事件发生、发展的舞台，历史空间的诸多历史事件往往有着密切的联系，他们之间互相关联，构成一个个时间序列。如图反映了这一点。

根据材料，请先在上图所示四个历史事件（①——④）之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件，然后解释这些历史事件序列之间的逻辑关系。（要求：史论结合，解释合理。）

6 . 20世纪初，内阁成为英国宪政制度的核心。内阁将一些有可能发挥多种职能的不同权力结合在一起，使英国政府体系达到了统一。英国强化内阁制

A．使内阁成为最高权力机关	B．破坏了议会至上的原则
C．偏离了正常民主政治轨道	D．提高了政府的工作效率

7 . 近代确立的民主政体中，英国规定国王无权停止法律执行；美国规定最高法院有权宣布总统违宪，总统任命的法官需要国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充。这些规定的共同点是

A．体现共和精神

B．说明司法权独立

C．防止专制独裁

D．凸显行政权至上

8 . 电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国， 议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英王维多利亚最终同意对 华宣战。对上述材料理解不正确的是

A．英王是国家元首，议会对英王负责

B．英王形式上有对外宣战的权力

C．英王是虚位元首，议会掌握国家权力

D．议会至上，英王要遵从议会通过的决议

9 . 英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有
①代表国家出访他国   ②任命议会中的多数党领袖组阁   ③决定英国的重大政策   ④任免内阁大臣和高级文官

A．①②

B．②④

C．②③④

D．①②③④

10 . 英国1882年制定的关于议会议事程序的“普遍法规”规定：议会开会的大部分时间应有政府成员参加。1887～1889年，英国政府参加议会会议的次数占全部议会次数的84.5%。这说明

A．政府对议会职能的发挥有一定的制约作用

B．议会始终是国家的决策中心

C．议会对国家行政部门有监控权

D．内阁成为国家最高的行政机关