材料一
图1 图2
材料二 关于工业革命的影响，……我们今天关心的是，它对英国社会结构产生了什么影响，这些影响又如何改变了英国的政治制度。……工业革命在这方面的影响是：长期以来以贵族为中心的社会结构被打破了，产生了两个新的社会集团，或“阶级”，这两个集团都要求进行变革，变革就不可避免了。
材料三 美国的制度和英国的制度相差并不大，美国有议会（“国会”），国会包括上、下两院（“参议院”和“众议院”），有国家元首（“总统”），……但是英国有国王，美国不要国王；英国有贵族，美国不要贵族；……美国与英国最大的不同是美国让立法、行政、司法三个部分彼此对立、互相制衡，这叫“三权分立”。英国的三权是不分立的，它们融合在同一个议会之内。
——以上材料均摘录自钱乘旦《西方“民主”的历史与现实》
请回答：
（1）依据材料，概括图1限制了国王哪些权力。简述图2“契约”出现的重大意义。
（2）材料二中英国政治制度的“变革”指的是哪一历史事件？在这场“变革”中受益最大的是哪一“社会集团”？
（3）据材料三理解，为什么说英美“制度相差并不大”？相对英国而言，美国的政治制度有什么特点？
（4）综合上述材料并结合所学知识指出造成美国与英国民主制度差异的原因？
材料
图1 英国革命时期不同阵营社会成分 图2 法国革命时期不同阵营社会成分
——据钱乘旦《西方那一块土》
根据材料并结合世界史相关知识，就材料整体或其中任意一点自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）
社会治理是国家的基本职能之一，世界各国通过某种特定的政治制度来实现社会治理。
（1）某同学上表罗列材料对应的政治体制分别是
A.民主制 B.君主立宪制 C.共和制 D.君主专制
E.等级君主制 F.议会君主制 G.贵族制
（2）以权力分配、机构设置和运行为主的政治体制，规定了政治制度的基本框架。请按出现时序对该同学整理的示意图进行排列。
（3）上表中C图的机构设置、权力分配及运行体现的政治理念是
A.中国特色社会主义 B.三权分立，相互制约平衡
C.党的领导与政治协商 D.一切权力属于人民
（4）中国政治制度发展有其历史独特性，简要说明你对不同时期中国政治制度独特性的理解。
材料一 1840年以后.由于西方列强的入侵和清政府的腐朽﹐围绕着在中国建立什么样的政治制度和政权形式，各种政治力量进行了激烈的较量，资产阶级维新派、革命派和激进派提出了自己的政治主张，但都没有寻找到可以让多数人当家做主的正确道路和有效形式。最终由中国共产党领导工农群众进行长期斗争和不懈探索实践，终于建立起中国历史上第一个真正由全体人民当家做主的政权组织形式。
——摘编自王绍阳《中国特色社会主义民主政治的确立与发展》等
材料二 1640年，英国爆发了资产阶级革命，这场革命拉开了英国由专制王权走向议会民主政治的帷幕。"光荣革命"之后，英国资产阶级为防止专制王朝东山再起.通过了一系列限制王权的法令。"权利法案"规定：国王无权不经议会同意而停止任何法律的效力。"王位继承法”，对王位继承者的顺序作了明确规定。这些法令确立了议会主权﹐国王必须服从议会。十八世纪六十年代.英国开始工业革命。1850年左右，政治上缺职无权的工业资产阶级展开了向贵族寡头夺取政权的伟大斗争。斗争以改革为手段，即通过1832年，1876年和1884年的议会改革."衰败选区"的议会席位转给新兴工业城市，工业资产阶级和工人等相继获得选举权；地方政权上，废除了具有寡头性质的旧市自治机关，建立了较为民主的城镇会议等。通过改革工业资产阶级最终执掌了政权。
——摘编自李宏图《试论英国民主政治的发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代中国主要政治派别、民主方案，实践结果和建国初期新中国民主政治建设的主要成就。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国民主政治发展的两个阶段及其内容，并谈谈你对民主与法制的认识。
材料 1912年，熊彼特在其《经济发展理论》一书中提出“创新理论”，他突破了西方传统经济学认知经济发展的模式，试图通过分析技术进步和制度变革在提高生产力过程中的作用，从一个全新的视角来阐释和认知资本主义的发展。
熊彼特在不连续性假设基础上，把动态分析方法引入经济学，认为创新就是新组合对旧组合加以破坏或颠覆的过程。对此，他曾这样形象地比喻：多少辆马车相加，都不能得到一辆火车；沿着旧地图，一定找不到新大陆。
熊彼特非连续性创新模型
——摘编自《熊彼特之创新理论的发展演变》等
从材料中选取一个角度，自拟论题，结合所学世界史的相关知识，对其加以阐释。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
材料一 威廉签署由议会提出的《权利宣言》。内容包括：国王未经议会同意不能停止任何法律的效力；不经议会同意不能征收赋税；向国王请愿是臣民的权利， 侵犯即为非法；国会内演说、辩论及议事自由，不应在国会以外之任何地方受到弹 劾或讯问；议员选举自由。此宣言经议会正式批准定为法律，即《权利法案》。
——摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》
材料二 德国君主立宪制下的政权组织形式图
材料三 明治期间的工厂、学校及交通工具。
（1）据材料一并结合所学知识，指出英国《权利宣言》的规定所体现的原则。
（2）结合所学请用一句话概括德国君主立宪制的特征。根据材料二并结合所学加以 说明。
（3）材料三中体现了日本明治维新哪些方面的措施?
| A．表明君主立宪制尚不完善 | B．导致国家权力逐渐转到内阁 |
| C．说明责任内阁制遭到破坏 | D．利于工业资产阶级掌握政权 |
材料一
材料二
（1）依据材料一，图1限制了国王哪些权力，简述图2“契约”出现的重大意义。
（2）依据材料二及所学知识，体现了美国1787年宪法哪些原则。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出英、美两国的政体分别是什么。请就资产阶级民主政体谈谈你的认识。
材料一 根据内阁制度，下属官员有事提奏，或皇帝颁发诏旨，都是经过层层机构，辗转交送，常常要花费很多时间。军机处则不然，一切均由大臣和章京通同办理，皇常有谕，随时奉诏承办，而且必须当日事当日毕。
——《历史教学》
材料二
 图一古代希腊的公民大会 |  图二近代英国议会 |
材料三 在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上，有的资本主义国家实行两院制，有的实行一院制。
——《比较政府与政治》
（1）根据材料一、材料二中的图一并结合所学知识，指出古代中国和古希腊政治制度各自的优势，并指出二者在性质上的不同。
（2）比较材料二中的图一、图二并结合所学知识，分别提取两项古代希腊公民大会和近代英国议会的不同点。
（3）根据上述材料并结合所学知识，说明人类社会政治文明发展的总趋势。
10 . 近代大国崛起的过程，各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来。下面是围绕“大国的崛起”的主题，从历史学科素养的角度设计的自主学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一【思维导图——阐述英国发展】
（1）英国崛起的诸多因素中，关键因素在于它事先完成了政治制度的创新与经济领域的变革，请指出其表现形式及实现途径。
政治制度的创新： 经济领域的变革：
任务二【情境再现——解释美国现象】
（2）历史上美国曾出现了下面的社会现象，你能从中提取到哪些信息？（不少于2个）安娜曾是衣食无忧的美国南方人，大萧条改变了她的命运，那是她还在念大学三年级，圣诞节回家却发现家里一无所有，她被迫加入了妇女就业大军的行列，最后她在一个“土木工程署”的机构求得一职，主要是负责了解就助者是否处于贫困状态中，比如你有车吗？家里有人工作吗，当安娜奔走各地验证信息的准确性时，她被眼前的惨状震撼了，她深深体会到一种无助。有朋友指责安娜过于多愁善感，他们觉得穷人生活特别是黑人是罪有应得，安娜不得不竭力为新政辩解，她在大萧条期间的经历使其对政府在解决国家的贫穷和不幸时的种种努力心存感激。
信息一：
信息二：
任务三【阶段划分——探讨苏联兴衰】
（3）根据下图年代尺的阶段提示，说明苏俄（联）探索社会主义道路中的经验教训。
经验教训：
任务四【图片展示——畅谈中国复兴】
（4）实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。请结合下面这些图片提供的信息，谈谈你对中华民族伟大复兴的感悟。
