A.强调国家权力的高度集中 |
B.主张加强总统的行政权力 |
C.反对少数服从多数的原则 |
D.认为民主政治会提高效率 |
意见一 | 意见二 | 最终方案 |
反对一人执掌大权,认为一人掌权,总统形同英国国王。 | 总统应该有足够大的权力来钳制国会可能出现的独断和多数暴政。 | 总统实行任期制。总统有对国会议案的否决权,有权任命官员、与外国签约,但必须得到参议院的同意。 |
A.国会是联邦政府权力中心 |
B.民主与妥协是美国宪法的特征 |
C.美国总统应该对宪法负责 |
D.联邦政府的权力高于各州权力 |
A.实行民主共和政体 |
B.三权分立和权力制衡 |
C.维护资产阶级统治 |
D.议会掌握国家权力 |
4 . 有入说“政治是妥协的艺术”,也有人说“在中国政治中,妥协往往被视作不彻底,不革命到底的表现”。阅读下列材料,回答问题。
材料一 克顿说:“妥协是政治的灵魂,如果不是其全部的话”。达尔也说:“民主依赖妥协”。
材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果,宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上,不同的利益集团因应对不断变化的历史环境,利用依宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共一利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新,表现出一种“超稳定性”,成为一部“活着的宪法”。
一一王希《原则与妥协》
(1)据材料一与所学知识,英国在光荣革命后又是怎样用“妥协”的方式推进政治民主化进程的?
(2)据材料二,结合所学知识回答,美国宪法制定中“多元利益的妥协”的具体表现及体现的两大原则。
A.中央集权与地方分权相结合 |
B.总统和议会议员都由选民直接选出 |
C.立法、行政、司法三权制衡 |
D.建立联邦国家并保持各州的独立性 |
6 . 阅读材料,完成下列要求。
材料北大历史教授何顺果在《美国的崛起及其动力》中指出:“美国的崛起在一个阶段,必有一两种因素起主要作用。”下图体现了美国在不同发展阶段的主要动力。
据材料并结合所学知识,围绕“美国的崛起及其动力”任选两个阶段加以论证。(要求:史论结合,逻辑严谨。)
A.理清了联邦政府与各州的权利关系 |
B.美国宪法的民主共和性质得以加强 |
C.保障了基本权利和免于恐惧的自由 |
D.以明确的条文对公共权力进行限制 |
材料:世界上任何一个政府,都是为了人民的利益而设的,政府的体制只要对国家的文明有利,君主也好、共和也好,不应拘泥名义如何而求其实际。有史以来,世界各国的政府体制,虽然有君主专制、君主立宪、贵族专制、民主制等不同的体制,但是不能单从体制来判断哪种好、哪种不好,最重要的是不偏于极端,君主未必不好,共和政治也未必都好、评论政治应从实际出发,不应徒慕虚名,况且,政府的体制不是千篇一律的
——摘自(日)福泽谕古《文明论概略》
运用材料与所学世界史的相关知识,围绕“政治体现与文明发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
A.加强了联邦政府的行政权力 | B.体现了总统与内阁之间权限不明 |
C.行使了宪法赋予总统的职权 | D.反映了联邦党与其他党派的斗争 |
A.反复无常的政府易走向暴政 |
B.制定宪法要遵循民主的程序 |
C.联邦宪法的内容要体现民主 |
D.制宪会议要由地方选举产生 |