材料一 女子只可于家庭教之或受母教,或受保姆之教,令其能识应用之文字通解家材料庭应用之书算物理,及妇职应尽之道,女工应为之事,足以持家教之而已。其无益文辞概不申用回必教。
——陈学恂:《中国近代教育史教学参考资料》(下册),北京:人民教育出版社,1987年,第75页
材料二 基督教会之学校,初非专门之教育家所设立,其志亦并不在教育人才以促进教育之进步,力欲以学校为一种补助之物,以助其宣传福音之业。
——杨剑龙:《教会学校文化教育与中国现代作家》,载《江海学刊》2007年第4期
材料三 传教士虽然采用免费入学办法,但进校学生不多,中途退学的也不少,尤其是女校更不易招收学生。如传教士于一八五O年在广州开办一所洋学堂,开学时只有三名学生,不久,其中二名因不堪周围舆论的压力而退学。同年在广州由传教士开设的一所女子寄宿学堂,开学那天,本来报名上学的女生一个也不敢前来,后来总算动员来了几个,不久又全部退学
——顾长声:《传教士与近代中国》,上海:上海人民出版社,1981年,第27页
(1)依据材料一、二并结合所学知识指出近代教会女校出现的原因。
(2)材料三中教会女校遇到了什么问题?请分析原因。
(3)如何评价教会女校的创办。
A.清政府统治的腐朽无能 | B.军事技术的落后 |
C.英国的坚船利炮 | D.农耕文明与工业文明的差距 |
A.清政府利用国际法维护主权 | B.中国的主权遭到破坏 |
C.外国人控制中国的经济命脉 | D.推动了中国法制进步 |
A.源于中国社会性质发生的变化 |
B.促使列强侵略势力开始深入内地 |
C.主要因罪恶的鸦片贸易而诱发 |
D.体现了中西文明存在着明显差异 |
A.具有强烈的社会责任感 | B.坚决捍卫国家主权 |
C.不支持清政府卖国行径 | D.缺乏近代国家观念 |
① | ② | ③ | ④ | |||||
年份 | 进口 | 出口 | 进口 | 出口 | 进口 | 出口 | 进口 | 出口 |
1871—1873 | 34.7 | 52.9 | 0.5 | 14.1 | 0.2 | 3.3 | 3.7 | 1.7 |
1881—1883 | 23.8 | 33.3 | 3.7 | 12.4 | 0.2 | 7.3 | 4.9 | 2.4 |
1891—1893 | 20.4 | 11.3 | 4.5 | 9.8 | 0.6 | 8.6 | 4.7 | 7.2 |
A.提出门户开放,共同宰割中国 | B.发动鸦片战争,改变中国社会性质 |
C.提出二十一条,妄图独占中国 | D.出兵侵占伊犁,制造西北边疆危机 |
A.要正确认识西方侵略动机 | B.要理性地看待西方的侵略 |
C.要客观评价鸦片战争的影响 | D.要辩证地分析中西方社会差距 |
材料 中国的近代史是一部屈辱史。随着西方殖民者的入侵,中国失去了领土和主权的完整,失去了独立与平等地位。但同时,中国的近代史也是一部社会转型的历史。在中国人遭受殖民侵略的同时,更为先进的工业文明也不断传入,在寻求解放的进程中,中国人民完成了社会的转型。殖民侵略给中国带来的影响是双面性的,如何正确看待它,考验着我们每一个人。
根据上述材料,围绕“西方的殖民侵略与中国的近代化”为主题,并结合中国近代史知识,自拟论点加以阐述。(要观点明确,逻辑清晰,史论结合)
A.历史事实的叙述 | B.历史过程的描述 |
C.历史原因的分析 | D.历史结论的阐释 |
材料一 有学者认为:中国近代史的发展呈现出“沉沦”到“上升”的发展过程,中国社会走出了一条“U字”形路线,在近代中国历史的前期,其基本特征是“沉沦”;近代中国历史的后期,基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期(1901年到1920年),就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。
材料二 辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量,它是一条分界线。
材料三 日军侵华兵力占其陆军总兵力的比例,1937—1941年为78%—94%,1942—1943年为64%,1944年为40%。“在对英美开战后,日本陆军主要战场在客观上仍然是中国大陆”,“它的主力仍然陷在中国战场上”。
——日本防卫厅防卫研究所战史室资料
忘不了中国人民在七年多的长时间里怎样顶住了日本人的野蛮进攻和在亚洲大陆广大地区牵制住大量的敌军。
——美国总统罗斯福
甚至在我们最艰苦的战争年代里日本也没有进攻苏联,却把中国淹没在血泊中。稍微尊重客观事实的人都不能不考虑到这一明显而又无可争辩的事实
——苏联元帅崔可夫
自1840年被坚船利炮叩开大门,中国几乎无约不损、无战不败,更至山河破碎、神州陆沉。抗日战争的胜利,才让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开了双眼,开启民族复兴的新篇章
中华民国、法兰西、苏维埃社会主义共和国联盟、大不列颠及北爱尔兰联合王国及美利坚合众国应为安全理事会常任理事国。
——《联合国宪章》第23条(1945年)
请回答:
(1)根据材料一和所学知识,简述近代中国前期“沉沦”的过程。
(2)结合所学知识,试分析材料二中关于辛亥革命成为“分界线”的理由。
(3)依据材料三概括中国抗战的历史地位及其伟大意义。