1 . 有学者指出，五四运动揭开了中国有机社会建设的序幕，紧随其后的应是自下而上、循序渐进地进行社会改造，但必须铲除中国的专制制度。真正的社会改造运动必须从改造自己做起，以对自己言行充分负责的精神来推动社会的进步。该学者意在说明五四运动

A．践行了马克思主义的基本理论

B．使革命成为了社会变革的主流方式

C．成为新旧民主革命之间的桥梁

D．推动了个人价值与社会价值的结合

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 巴黎和会中国外交失败的消息传至国内，国人的爱国情绪空前的蔓延开来，受到新文化运动洗礼的青年学生情绪尤为激烈。5月4日下午，北京三千余名学生手持写有“拒绝和约签字”等内容的小旗，发表演说，沿途向群众散发传单。以游行示威为开端的罢课、罢市、罢工风潮席卷全国，蔚为壮观的五四爱国运动以中国代表拒签《凡尔赛和约》而圆满结束。中国近代以来在对外交涉中首次做出没有屈服的抗争，日本也最终未能获得继承德国在山东权益的合法依据，从而为中国此后收回山东创造了条件。

——摘编自李喜所、李来容《中国近代史》

材料二 在6月3日北京学运再掀高潮之际，上海的学、工、商界群起响应，成为五四运动由学生爱国运动普及为全民爱国运动的转折点。中国人民对政治发出了自己的声音，从而使政府再不能完全轻视社会民意的表达。学生对政治的热情并不始于五四运动，资产阶级对政治的参与在清末则有明显的表现，唯有工人阶级作为一个阶级对政治的参与开始于五四运动，并表现出不可低估的阶级力量。中国工人阶级成长为自为阶级时代的到来，对中国未来的政治发展产生不可忽视的影响。

——摘编自张海鹏主编《近代中国通史》   

(1)据材料一并结合所学知识，与辛亥革命相比，五四运动具有哪些新的历史特点？结合新的时代和社会条件，分析这些特点的基本成因。
(2)据材料二并结合所学知识，分析促使五四运动“转折”的最具意义的历史事件，指出这一事件对中国民主革命进程的影响。
(3)五四运动是中华民族复兴的历史起点。据材料一、二，谈谈你对这一论断的理解。

3 . 五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。据此可知，五四运动

A．取得了新民主主义革命的胜利

B．是工人阶级领导的新型运动

C．为中国共产党诞生创造了条件

D．体现了反帝反封建的彻底性

4 . 《中国文化转型》载：五四启蒙运动不过几年，即迫于情势而转向救亡运动，其效用自然有限。陈独秀、李大钊很快转向了实用文化层次（政治革命领域），钱玄同、刘半农、胡适等人转向了普及文化层次（教育领域），鲁迅最终也选择了“血与火”的方式，材料表明

A．五四运动的主要作用是思想启蒙

B．新文化运动促进马克思主义广泛传播

C．先进的中国人采用不同方式救国

D．中国革命应由政治领域转向教育领域

5 . 下图为近代漫画家杜宇所作，名为《贪食小犬，死不足惜》。漫画中左下方之手粗壮有力，袖口有“抵制日货”字样；右上方之手细软无力，袖口有“政府”字样；鱼身上有“青岛”字样。该漫画

A．最有可能出现于国民革命运动北伐之时

B．主要批判巴黎和会不尊中国主权的行径

C．鲜明讽刺了清政府丧权辱国的丑陋嘴脸

D．见证了群众运动下民族觉醒的历史事实

6 . 1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体

A．对社会改造道路认识趋于一致	B．爱国觉悟得到提高
C．反思资产阶级个人主义的弊端	D．接受了马克思主义

7 . “赤诚的爱国主义精神”“高度的社会责任感”“科学和民主的光辉旗帜”是学者们对民主革命时期一场中国人民反帝反封建斗争的高度概括。这场“斗争”应该是指

A．戊戌变法运动

B．新文化运动

C．五四运动

D．国民革命运动

8 . 最能完整地体现下图所反映历史事件性质的口号是

A．"废除二十一条"

B．"拒绝在和约上签字"

C．"还我青岛"

D．"外争国权，内除国贼"

9 . 一位西方观察家在1919年5月这样报道了当时的形势：“可以毫不夸张地说，数百万农民、商人和工匠有史以来第一次谈论起国家和国际大事……不论你走到哪家饭馆，不论遇到哪一伙工人，你都能听到他们在谈论这些事情。茶馆里‘莫谈国事’的招牌已经过时了。”这说明当时

A．近代中国民族意识开始觉醒

B．揭开了反帝反封建斗争的序幕

C．这场运动的主力发生了变化

D．各阶层民众广泛关注社会运动

10 . 五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国。“新”的主要表现是

A．弘扬科学和民主成为五四的精神核心

B．激发人们强烈的民族意识和爱国热情

C．知识分子发挥着移风易俗的重要作用

D．爱国主义与宣传马克思主义逐步结合