1 . “浙江大学、同济大学……师生们背井离乡，辗转奔波，常常要忍受饥饿和疲劳……艰辛难言。但师生们士气高昂，一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲……他们在沅陵演出的《中华民族的子孙》《民族萌芽》等剧，轰动了整个山城。”师生们的壮举（       ）

A．声援了东北民众的局部抗战	B．推动了西安事变的和平解决
C．激发了全国人民的抗战热情	D．掀起了爱国民主运动的高潮

2 . 抗战时期，冀中根据地的公粮征收经历了从摊派、村合理负担到统一累进税的过程。根据对各阶层的调查，1941年统一累进税负担占家庭总收入的比率为：贫农3.81%，中农9.76%，富农29.65%，经营地主21.77%，平均负担水平21.70%。统一累进税的实施（     ）

A．是废除封建剥削制度的重大举措	B．大大减轻了农民阶级的税负压力
C．为我国个人所得税制的最早尝试	D．比较合理地分配了各阶层的负担

4 . 《救亡之声——中国抗日战争歌曲汇编》收录了1931~1945年的歌曲3621首，词曲作者即达1800多人，来自于社会各个方面。这些歌曲中，以“我们”“中国”“中华”“祖国”“民族”“大家”为首词的歌曲就有200多首。这反映出抗战时期（     ）

A．全面抗战路线被中国社会广泛认同	B．强烈的民族共同体意识被唤醒
C．抗日民族统一战线政策的广泛影响	D．抗战歌曲鼓舞了中国军队士气

5 . 抗日民族统一战线正式成立前，中国共产党多次提出要建立统一战线的组织形式并形成纲领草案，但国民党均予以否决。国民参政会也因为国民党将其性质定为咨询机构，使其成为统一战线组织形式的可能性不复存在。这反映了（ ）

A．抗日民族统一战线的分散性	B．抗日民族统一战线名存实亡
C．国民党维护一党独裁的统治	D．国民党反对第二次国共合作

6 . 《初小国语》是抗日战争时期抗日根据地和解放战争时期解放区的教科书，下表为第2册课文主题内容分布情况。据此可知，该教科书的编撰（     ）

主题	家庭和学校生活知识	人体及卫生知识	家畜鸟兽知识	生产劳动知识	度量衡和四季四方知识	英雄事迹
数量（篇）	25	5	5	6	5	4
占比	50%	10%	10%	12%	10%	8%

A．揭开了近代新式教育改革序幕	B．适应了战争与培养人才的需要
C．推动了抗日民族统一战线扩大	D．促进了社会主义文化事业发展

7 . 1938年后京剧《岳飞》《徽钦二帝》《戚继光平倭》、越剧《花木兰》《太平天国》、汉剧《卧薪尝胆》等在上海、武汉及其他各地上演，受到社会各界热烈欢迎。这体现了（     ）

A．高雅艺术与市民文化的杂糅	B．古典文艺与现代审美的融合
C．戏曲内容与呈现方式的革新	D．传统文化与时代诉求的统一

10 . 卢沟桥事变后，中国共产党通电提出“立即动员全国海陆空军，准备应战……我们要求全国人民，用全力援助神圣的抗日自卫战争”，洛川会议上进一步制定了“全国军队总动员”和“全国人民总动员”的方针。这表明当时中国共产党（     ）

A．积极推动全民族抗战	B．赢得了舆论宣传的主动权
C．成为抗战的中流砥柱	D．促成了国共两党合作实现