1 . 1938年2月至1943年8月，日军对战时陪都重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。据不完全统计，重庆大轰炸的死者超过1万人，绝大多数为平民。日军进行重庆轰炸的目的是（       ）

A．造成重庆巨大恐慌	B．加紧对中国进行战略进攻
C．迫使国民政府投降	D．造成中国平民的大量伤亡

4 . 2014年2月27日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议将每年的12月13日设立为国家公祭日。与此相关的历史事件是（     ）

A．七七事变

B．九一八事变

C．台儿庄战役

D．南京大屠杀

7 . 史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：阅读材料，回答问题

材料一   “在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”

——（日）《东史郎日记》

材料二   《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”

材料三   下列三幅图片反映了日军在南京的暴行：

材料四   青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲给她讲的一个事例：“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。”

请回答：
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。
(2)若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   日本近代史上成规模的反战运动可追溯至20世纪初，主要由早期社会主义者发起。1931年的九一八事变给日本社会各界带来极大刺激，在军国主义、法西斯主义的裹挟下，许多反战人士陷入了狭隘民族主义的窠臼，转而为侵略者摇旗呐喊，另有不少人迫于政府控制和武力镇压而放弃立场。1934年后，日本当局变本加厉地镇压包括共产党、劳农党、工会团体、学生团体、文艺界以及基督教人士等国内反战力量，1935年日本共产党再度遭取缔后，日本国内有组织的反战运动近乎销声匿迹，只能转入地下。1937年卢沟桥事变后，日本一些知识分子谴责关东军的行为，东京大学教授横田喜三郎从国际法的角度批评日军在中国东北的行动超出自卫权的范围；作家石川达三因撰写《活着的士兵》揭露南京大屠杀而被判刑。1938年，日本政府通过《国家总动员法》,由此进入“举国一致”时期，持反战思想的文人大都被视作“国贼”而遭镇压，左翼及含有反战思想的出版物一律取缔，反战力量只能在国外活动。太平洋战争爆发后，日军不断失利，内阁加大了对“自由”“民主”“反战”思想者等一切进步人士的迫害。但是即便面对残酷镇压和阵营分裂，日本反战人士依然坚持表达自己的立场，他们的行动及精神在战后逐渐获得日本社会的肯定与传承。

——摘编自林敏洁《重拾日本反战记忆，传播时代和平之声》

(1)根据材料，概括指出20世纪前期日本国内反战运动的特征。
(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪前期日本国内反战运动的历史意义。

9 . 假如你在百度搜索输入“1937年12月13日”“30万人以上”“日本的滔天罪行”这三个关键词，搜索结果最有可能出现的事件是（     ）

A．旅顺大屠杀

B．九一八事变

C．卢沟桥事变

D．南京大屠杀