材料 我在外，大家都是为着抗日的，为了保护我们的家庭，为着自己的未（来）做事……现在说起到达北方，使用（实行）国共合作、释放一切政治犯，联合（了）许多抗日友军，国家已经和平。
——红军指战员钟士灯致父母（1937年4月）
这是个大时代，你要踏上民族解放战争的最前线，我当然要助成你的志愿，决不能因为“舐犊之爱”而掩没落我们的民族意识。但愿你虚心学习，早就一个强健而又智慧的现代青年，来为新中国而努力奋斗。
——旅菲华侨王雨亭致儿子（1939年6月）
余此次奉命固守同古（缅甸），因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣。
——戴安澜将军致妻子（1942年3月）
二月间我们全处在反扫荡中……敌人的残酷依然如故，新的花样就是放毒……因为毒伤，老百姓恨死了一些人，伤到很多。女县长刘湘屏中毒非常厉害，全身发烂，皮肤掉了三分之二。
——八路军左权将军致妻子（1942年4月）
根据材料并结合所学知识，说明抗战家书的史料价值。
| A．沦陷区民众抗战救国的热情 | B．民族解放战争发展的趋势 |
| C．艺术审美与史料价值的统一 | D．传统年画的社会动员作用 |
| A．百团大战的遗迹和当时的照片 |
| B．侵华日军老兵回忆录 |
| C．历史论著中对百团大战的描述 |
| D．电影作品《百团大战》 |
材料一 （粤西）遍地皆盗……盖承平久，孳息（繁殖生息）繁衍……地不能增而人加众，至二、三十倍，故相率为盗以谋食……取才之涂（途）太隘。逆匪杨秀清、韦昌晖（辉）石达开之才皆非今翰詹（注：翰林和詹事两种官职的合称）及方面大臣所及也，特无其虚仪及媚骨尔。
——汪士铎《乙丙日记》（1853—1856）
（注：汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚）
材料二 （1931年9月20日）闻沈阳、长春、营口被倭寇强占后，心神哀痛，如丧考妣。苟为我祖我宗之子孙，则不收回东省，永无人格矣！小子勉之！内乱平定不遑，故对外交太不注意。卧薪尝胆，教养生聚，忍辱负重，是我今日之事也。
（1937年9月2日）战略应尽其全力贯注一点，使乱进退维谷，以达我持久抗战之目的。
——《蒋介石日记》
（1）据材料一判断日记作者对太平天国运动的基本态度，说明你的依据。
（2）作者认为太平天国运动兴起的因素有哪些。
（3）据材料二日记记录，蒋介石对日策略有何变化。结合所学知识分析促成这一转变的原因。
（4）日记作为史料一种形式，如何理解它的历史价值与局限性。
| A．中共开始建立人民军队 | B．抗日根据地的政权建设 |
| C．农村革命根据地的创建 | D．国民政府币制改革运动 |
| A．国共两党团结抗战亲密无间 |
| B．教材记录最能还原历史真相 |
| C．历史真相因年代久远而模糊不清 |
| D．国共合作是抗日战争的历史事实 |
材料一 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，夺取阴山以南及河西走廊，设立河西四郡（酒泉、武威、张掖、敦煌）；派张骞出使西域，开通丝绸之路，公元前60年设西域都护府；加强对东南沿海及西南少数民族的控制，设郡县。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）依据材料一，概括西汉在边疆治理方面所采取的措施。结合所学分析其历史意义。
材料二
| 管理机构 | 备注 | |
| 中央 | 理藩院 | 掌管内外蒙古及青海、新疆、西藏等地区的民族事务 |
| 地方 | 省 | 内地18个省设总督或巡抚；省之下设道、府、县 |
| 将军辖区 | 在奉天、吉林、黑龙江、伊犁、乌里雅苏台设置5个将军辖区，由将军总领军政事务 | |
| 办事大臣辖区 | 在西藏和青海设置办事大臣，与达赖、班禅共同治理藏区 | |
| 盟、旗 | 在蒙古族地区任命蒙古王公为盟长、旗长 | |
（2）依据材料二，概括清朝加强地方管理的特点。
材料三 现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消、红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。
——《中共中央为公布国共合作宣言》
（3）结合所学知识，运用材料三中的史料证明中国共产党是抗日战争的中流砥柱。
材料四
| 序号 | 史实 |
| ① | （共同纲领》第五十一条：各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关 |
| ② | 1950年，政务院颁布（全国少数民族卫生工作方案》和《少数民族妇幼卫生工作方案》。1951年召开第一次全国少数民族卫生工作会议。1952年，在少数民族地区建立县级卫生基层组织 |
| ③ | 1954年《中华人民共和国宪法》规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或改革自己的风俗的自由 |
| ④ | “一五”计划期间，内蒙、新疆、西藏、昌都等地，投资重心以交通运输和工业建设比重为大 |
| ⑤ | 2000年实施西部大开发战略，国家把支持少数民族和民族地区加快发展作为首要任务 |
（4）依据材料四，选用两则历史资料，写出序号，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以说明。
材料一 西安事变可以说是一件不幸中的幸事，既帮助统一了国家，也停止了内战。蒋中正（介石）不再被看作是抗击日军的绊脚石，而是具有新使命的民族英雄，领导祖国统一战线抵抗外来侵略。
——徐中约《中国近代史》
材料二 1949年苏联在审判日本战俘时，据川岛清少将供认：从1941年起七三一部队每年用于实验的人数是400到600人。据此推算大约有3000人死于七三一部队的活体实验。
——于小军《日本侵华罪行若干史料摘编》
材料三 1972年9月29日，日本外务大臣大平正芳在北京记者会上宣布：“虽然《联合声明》中并未提及，但由于日中关系正常化的结果，日台和约已丧失其存续意义，可认为已终止。这是日本政府的见解。”大平正芳的谈话使在日的台方人员目瞪口呆，有些人竟大声谴责日本政府。当日午后，台湾“外交部”发出对日断交声明。
——《台日“断交”30年—东京最长的一日》
材料四 根据日本观光厅发布的最新数据，2015年1至10月，到日本旅游的中国游客，达到428.37万人次，比上年同期增加大约一倍，成为日本最大旅游客源。2015年7月至9月，人均旅游支出为28万日元（约合14870元人民币），比上年同期增加19%……而自1979年开始中日经济关系有了突破性进展，到2004年中日贸易额首次超过美日贸易，成为日本最大贸易伙伴。
——陈景彦《喜忧并存——中日建交以来的历史回眸》
材料五 根据联合国教科文组织2015年10月9日发布的消息，教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会第12次会议经过4日至6日在阿联酋阿布扎比的评审后，决定为《世界记忆名录》新增47个项目，其中包括中国申报的《南京大屠杀档案》。日本文部省科学副大臣义家弘介19日表示对此事不满。中方则表示，这是作为历史而决定的。
——《联合国教科文组织文献汇编》
请回答：
（1）材料一中说蒋介石承担了“领导祖国统一战线抵抗外来侵略”的使命，请以国民政府正面战场抗战的史实举例论证。
（2）据材料二，分析日军侵华战争犯下的罪行。结合所学知识，除此之外，日军还有哪些罪行。
（3）据材料三，指出“台方人员目瞪口呆”的原因是什么。结合所学知识，写出近代台湾两次与大陆分离的原因。
（4）据材料四分析，并结合所学知识，概括中日邦交正常化的影响。
（5）据材料五，指出《南京大屠杀档案》“申遗”的重要意义。综合上述材料，你对20世纪以来中日关系的发展有何重要认识？
材料一 民国初年，历史教育的内容和重心逐渐发生变化。以中华书局出版的历史教科书为例，此书陈述专制政体形成的原因及其弊端；对于历朝开国君主的横暴和末代亡国的经过予以渲染，“以警国民之顽固未化者”。晚清时期历史教科书中一般以“人种”来叙述民族。辛亥革命后，李大钊指出只要具有中华民国的国籍，就都属于新中华民族。钟毓龙编的《新制本国史教本》以五族共和为纲，“其(指其他民族)与汉族接触冲突之处，亦一律平视，绝无轩轾”。历史教育成为国民教育的重要组成部分，有历史教科书开宗明义讲述历史与国家的关系，指出“人必能对国家尽义务，为社会尽责任，而后谓之有人格”。
材料二 抗战时期不少历史教材对我国民族强盛和衰落之原因，强盛时在世界文化上所处的地位等，“均不厌求详，期有以唤起民族精神，使知我民族在世界文化上地位之重要”。 此外，教科书对近代帝国主义之侵略，外交政策之失败等，为“最为注意之点”,求振奋民族之精神，洗雪我国之耻辱。九一八事变后，随着民族危机的严重，《殖民地独立运动》,《世界民族解放战争的教训》《世界弱小民族的解放运动》之类的著作出版增多，抗战进入相持阶段后，这类著述显现出重要现实意义。抗战时期对“边疆”论述逐步课程化和专门化。有识之士主张强调边疆各民族与内地自古以来不可分割的联系，中国民族外来说逐渐被摒弃。
——摘编自邓燕《时代主题与近代中国的历史教育》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括民国初年的历史教育的特点及其成因。
(2)根据材料二，概括抗战时期我国历史教育的重点内容，并结合所学知识分析其时代价值。
| A．扩大了国共合作的范围 | B．具有全面抗战的战略价值 |
| C．推动了竞技体育生活化 | D．体现体育强国的伟大梦想 |
