人是一件多么了不起的杰作！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚
每一个真诚悔改基督教徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罚罪。
——马丁·路德
我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
(1)上述材料反映了欧洲哪三次思想解放运动。任选其一，结合所学，说明其是如何推动社会进步的。1845—1846年，马克思、恩格斯合写《德意志意识形态》，科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》指出，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。1867年，马克思撰写的政治经济学巨著《资本论》第一卷出版，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。在革命实践中，马克思和恩格斯坚决捍卫科学社会主义基本原则，不断扩大科学社会主义在工人运动中的影响，指导国际工人运动健康发展。
——摘编自《社会主义发展简史》
(2)阅读材料，概括马克思、恩格斯的理论创新，并结合所学，简述马克思主义诞生的历史意义。这个时期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。
——摘编自《剑桥欧洲经济史》
(3)如何理解“这个时期逐步出现了技术进步的制度化。”亚洲的觉醒是指亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识的觉醒和抗争。……19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮，进一步加深了亚洲各国的民族危机；亚洲的封建经济进一步解体，民族资本主义不断发展，资产阶级和无产阶级的民族民主意识也不断发展。
1905年的俄国革命运动也进一步唤醒了亚洲，终于形成了列宁所说的“亚洲的觉醒”的新局面。
——摘编自《世界近现代史1500—2007》
(4)阅读材料，概括“亚洲觉醒”的含义，结合所学，说明“亚洲觉醒”运动爆发的原因。材料一（荷兰）海上贸易十分发达，但本身存在致命的缺陷，其政治体制十分僵化，不能够灵活适时调整……西班牙和葡萄牙的统治者们把大量的财富用于无休止的挥霍和个人消费，而不是推动本国的产业或者科技的发展……法国的科技发达，丝毫不亚于英国。但当时的法国缺乏工业革命所必需的土壤，路易十六认为科学家们只会高谈阔论，而不能为国家的税收带来任何实质性的提升。英国的重点并不在于税收和关税的水平，而在于怎么使用这些税收，在1688年以后，英国的银行已经可以确保税收不会被花费在宫廷、皇帝、皇后的娱乐之上，而被直接用于支付政府赤字和皇家海军的开支。
——摘编自John U.Neson《Industry and Government in England 1700——1900》
材料二19世纪上半期，工业文明以及引发出的一系列社会问题，使得工人阶级以及他们的理论家展开了对工业文明的激烈批判。欧文认识到，随着工业革命的展开，产品和财富的增加并未得到合理的分配，它被少数人所攫取，使得社会大多数人陷于贫困和不幸。在这一体制下，资本家在追逐利益的驱动下用最小的成本实现着财富的不断增殖。人们热衷于财富积累，不惜残酷打击竞争者，人类的正直、坦率、诚恳、公正等品质荡然无存。因此，私有财产是贫困和不平等的唯一根源，由于贫困而在全世界引起各种罪行和灾难。欧文疾呼，要创设一种新制度，构建一个新社会，其原则是共同劳动、共同占有、权利和义务平等，没有剥削、压迫，有组织的计划经济将取代生产的无政府状态。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料一，概括英国发生工业革命的优势。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明欧文对工业文明体制的认识。
材料 个工人的来信（1832年4月14日《贫民卫报》）
在世界上所有已提出的法案或是阴谋（除此别无适当的说法）之中，这是最骗人和最阴险的。这个法案建议扩大选民的人数至五倍之多。表面上，这个措施似乎是最最大方的改革。
什么！把选民的人数从十五万增加到六十万或七十万？真是开明极了！但是我们看到的大方是单方面的，那一边什么也没有——我们看到那些原有权势应该减少十倍的人将要扩大他们的势力十倍之多，而你们的势力本应增加十倍，却因敌对势力的扩大将要被无穷地削减。这是古往今来所倡议的措施中最不开明的、最暴虐的、最可憎的、最不名誉的、最下流的。你们的人数占全国人口五分之四，因此你们的影响在选举时（加上你们有被选举的权利）本应超出社会上其他人士四倍之多，然而现在却仅及那些依靠你们的劳动成果而生活的人的二十分之一。所以实际上，你们由于胆小和选民稀少，将丝毫不起作用。
——摘编自张芝联选译（1815—1870年的英国》
（注：《贫民卫报》是英国工人阶级全国联合会的机关报）
(1)编写一封给工人的回信。（要求：内容要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件；观点明确，逻辑清晰）
(2)有人认为马克思主义是19世纪的产物，请结合所学知识加以说明并概述其意义。
材料一温斯坦莱是17世纪英国资产阶级革命期间空想社会主义的代表人物。他将私有制，尤其是土地私有制看作是劳动阶级贫苦的根源。在他构思的共和管理制度或自由共和国里，均以土地共有和自由使用来推进贸易和宗教自由传播等；生产性和补偿性劳动包括农矿、林牧、气象、天文、水利五个方面。他主张人人都应参加劳动，生产资料和劳动果实公有且按需分配，家庭财产私有并由法律保障。
——摘编自张美云《共同富裕：英国空想社会主义者的历史贡献和时代局限》
材料二1848年2月，《共产党宣言》问世。它从人类社会发展史的深远视野揭示了“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”这一演变趋势，指明共产党人为之奋斗的最终目标是建立符合“每个人自由发展是一切人的自由发展的条件”这一原则的共产主义社会。无产阶级是埋葬资本主义旧世界、建设共产主义新世界的主体力量。
——摘编自牛先锋《社会主义五百年的历史及其启示》
(1)根据材料一，概括温斯坦莱的空想社会主义思想内容。
(2)根据材料一、二，指出与温斯坦莱的主张相比，科学社会主义有哪些进步之处，并结合所学知识分析科学社会主义产生的原因。
材料一 工业文明时代是一个“机器时代”。机器几乎渗透到社会的一切领域……社会面貌变化之大，可谓天翻地覆，令人眼花缭乱。……当然，工业文明实现的不仅仅是生产方式、生活方式和自然环境的变化，它还带来人类在民族、国家、社会关系以及精神和思想领域的全方位巨变。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 傅立叶认为，资本主义社会是一个在自私自利、唯利是图的利己主义统治下的“恶性循环”的社会。利己主义支配着所有的人，以致整个社会制度和思想体系都把自私自利作为一切打算的基础，因而在文明制度中，个人利益和集体利益是对立的，每个人都以损人利己为能事，把自己的幸福建筑在别人的痛苦之上。……文明社会的一切罪行和灾难的直接渊源和最集中的表现，就是资本主义的商业制度。……傅立叶心目中的理想社会，是建立在公平正义基础上的和谐制度，这一制度是以情欲引力、均衡分配、阶级融合为其要素的。
——摘自徐觉哉《欧洲空想社会主义的“和谐社会”观》
材料三 随着向帝国主义过渡，这种不平衡加强了，这主要表现为一些后起的帝国主义国家往往以跳跃的方式，在很短的时间内赶上和超过老牌的资本主义国家。……但是，与帝国主义各国实际力量的这种新变化情况相反，各帝国主义国家所占有的殖民地、市场和势力范围，却是按照旧的力量划分的。……帝国主义之间的斗争造成了国际关系上的分化、改组和重新组合，结果于19世纪末20世纪初，在欧洲形成了两大敌对的军事侵略集团。
——摘自刘明翰 海恩忠《世界史简编》
(1)阅读材料一并结合所学，列举棉纺织业基本实现机械化生产过程中的一系列“机器”，从生活方式和自然环境变化的角度简述工业革命的影响。
(2)阅读材料二，结合所学，概括傅立叶的主要主张并分析其设想之所以被称为“空想社会主义”的原因。
(3)阅读材料三，结合所学，用一句话概括“不平衡”的含义，简要分析欧洲“两大军事侵略集团”形成的主要原因。
材料 ―实际上，英国率先发生工业革命是英国社会、经济、政治发展的结果。同时它也和欧洲其他国家的影响有关，反过来，它又促使欧美一些其他国家也先后走向了工业化的道路。英国的传统羊毛手工工场受到旧的传统、老的行会行规等限制，阻碍了新技术的发展，相较之下，新的工业部门棉纺织业更适合率先采用机器生产。英国90%以上的机器都是英国人自己发明制造的，而汽船、净棉机等美国的发明也很快被引进来。随着机器的大量投入使用，以机器为主体的工厂制度得到确立，与之相关的资本主义雇佣劳动制度也发展起来。随着生产力的进步，经常在饥寒交迫中忍受煎熬的人民开始看到了苦难尽头的曙光。但是，英国的工业革命与政治革命交织，引发社会阶级关系的剧烈变动的同时，也使得社会日益分裂、贫富悬殊、物欲横流等问题出现，在闪闪发光的金钱面前，一切都黯然失色。
——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史》
材料二 英国工人运动一直是以手工业工人为主力军，随着大工业的起步，直到宪章运动后期，这一状况才发生改变。1811年，英国卢德运动开始形成高潮，其工人斗争起源于经济目的，他们的破坏行为不受任何系统理论思想的指导，完全是对机器大生产的下意识反抗，且是一种分散的个人行为。1832年议会改革后，各工业团体成立“全国各行业总工会”，成为与国家议会并存的“产业议院”，之后英国工人阶级的大规模发动——宪章运动开始了。宪章运动中人民宪章六原则——男性普选、平均选区等，所具有的鲜明的政治色彩不言自明。而到了19世纪后半叶，一系列工人阶级的组织和政党建立起来，在科学社会主义等崭新思想理论的影响下，英国工人运动展现出新的面貌。
——摘编自郭春生《试论近代欧洲工人运动特点的变化》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳英国工业革命的特点及其对英国社会的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪英国工人运动的变化。
材料一 18世纪下半叶，正值地理大发现的晚期，也是法国大革命的前夜。此时欧洲社会上的不平等显得尖锐而深刻，人们在思考人类不平等的时候，看到了旅行家的游记中所描述的世界另一个角落的野蛮人的平等以及他们宁静的生活。卢梭借助其渊博的知识，展开辩证的想象与推理,探究了人类不平等的起源和基础，并阐发了一部政治思想的著作，并将其作为1753年应征第戎学院的征文竞赛的参评论文。在卢梭的著作中，其影响力仅次于1762年的《社会契约论》。《论人类不平等的起源和基础》在开头便表达对日内瓦共和国的热爱与敬意，粗略地描述了自己心目中的理想国家和社会全貌—— 一个可以得到良好治理的、自由平等的、民主立法的共和国。
——摘编自黄静《卢梭的不平等思想起源》
材料二 卢梭思想中一些革命的成分,被后来的思想家所继承。正如恩格斯所说，我们在卢梭那里已经可以看到那种和马克思《资本论》中所遵循的完全相同的思想进程，而且还在他的详细叙述中可以看到马克思所使用的整整一系列辩证的说法:“按本性说是对抗的、包含着矛盾的过程，每个极端向它的反面的转化·······”卢校认为私有制是人类不平等的社会根源，它造成了人性的异化和社会的异化。马克思由此受到启发，他开始从预设的私有制出发，探索私有制形成的根源。在探索私有制形成的过程中，马克思注意到分工和交换对私有制形成的作用。为了达到合理的理解，又从分工的结果上，即从生产劳动的实质上来加以探索。马克思在卢梭异化理论基础之上，探索出劳动异化理论的四重规定。并指出工业化时代，劳动产品和劳动本身成了与人相对立的东西；但只有通过劳动实践活动，才能实现人的全面自由的发展。
——摘编自郭芹《浅析马克思对卢梭异化思想地继承和发展》
(1)结合材料一和所学知识，归纳卢梭的不平等思想产生的背景。
(2)结合材料一、二和所学知识,指出马克思对卢梭思想的继承和发展。
材料 1866年，马克思给出席日内瓦会议的代表的信中提出：我们可以把教育理解为三个方面：一是智育；二是体育，即体育学校和军事训练所教授的一些东西；三是技术教育，这种教育要能够使得儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们掌握各种生产的最简单的工具的技能。应根据不同年龄对儿童和少年工人循序渐进地授以智育、体育和技术教育课程。他认为社会中的人无时无刻不处于某种特定的社会关系中，社会中的人进行或从事教育活动是受社会关系决定的，教育受社会历史条件的制约并且影响着人的发展。教育对人的影响的性质和作用受当时的社会关系和各种社会实践活动的影响。他认定教育是人的全面发展的绝对需要的条件，只有根本改变资产阶级教育，适应现代科学技术发展，实行和生产劳动相结合，这种教育才是促进个人全面发展的教育。
——摘编自白伟刚等《马克思论教育与人的全面发展》
(1)据材料，概括马克思教育思想的主要内容。
(2)据材料并结合所学知识，分析马克思教育思想形成的背景，并概括教育所具有的特征。
材料一 马克思《资本论》第一卷中认为，机器大工业为典型的资本主义生产方式确立之前，有一个必不可少的准备阶段——资本的原始积累。这是迫使生产者与生产资料相分离的过程，它一方面使社会的生活资料和生产资料转化为资本，另一方面使直接生产者转化为雇佣工人……对农民的土地的剥夺，形成原始积累全过程的基础。大批农民被从圈占的土地上赶走，他们丧失生产资料，到处流浪或靠出卖劳动力为生。
——王觉非《近代英国史》
材料二 由于1832年的改革，（英国）全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%。中等阶级的多数获得了选举权，工人阶级被排斥在改革成果之外，这使工人对改革十分不满。……这场运动持续时间超过10年，数次向议会递交要求普选权的请愿书，几百万工人先后在请愿书上签名，工人阶级展现力量的同时也迫切需要科学理论的指导。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
(1)根据材料一并结合所学，分析“对农民土地的剥夺”的影响。结合所学知识列举资产阶级对外进行“资本原始积累”的手段。
(2)根据材料二，指出“这场运动”的名称和特点，并概述之后“科学理论”的诞生对国际工人运动的影响。
材料一 19世纪末，欧洲各主要国家都出现了马克思主义政党。在思想领域，英国的工联主义、法国的蒲鲁东主义、德国的拉萨尔主义等影响较大，各个思想理论体系的出现深深地影响着工人阶级的斗争，工人运动开始由盲目自发的阶段过渡到理论指导之下的自觉斗争阶段。同时，欧洲各国资产阶级民主制度进一步完善，各资产阶级宪法中都明确规定了公民的集会、结社、言论、出版等自由，工人阶级利用合法权利，成立组织、参加选举、巨星集会、罢工、游行等。他们在斗争中更加注重眼前的经济利益，而对长远的政治斗争目标则缺乏关心，针对政府的政治暴动十分少见。工人阶级的斗争还要求加强国际间的联合协作，出现第二国际。19世纪末20世纪初，欧洲每一次大规模的工人运动都或多或少地取得胜利。
——摘编自郭春生《试述近代欧洲工人运动特点的变化》
材料二 1921年，中国共产党一经成立，就承担起了工人运动领导者和工人阶级先锋队的责任。《中国共产党第一个决议》提出了开展工人运动的任务、方针和要求。1921年8月11日，中国共产党领导工人运动的领导机关一中国劳动组合书记部，在上海成立。党成立后不到半年时间，领导了全国第一次工人运动高潮，极大地扩大了中国共产党和工人阶级的政治影响。1927年，在大革命失败后，党不断狮强和改进对工人运动的领导。我国工人阶级积极投身于共产党领导的革命斗争洪流，不断掀起工人运动高潮，为推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义“三座大山”，实现中华民族和中国人民的独立解放事业、建立新中国而浴血奋战并建立了卓越历史功勋。
——摘编自福建省总工会《党史上的工运记忆》
(1)根据材料一，概括19世纪末20世纪初欧洲工人运动的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与19世纪末20世纪初的欧洲工人运动相比，新民主主义革命时期中国工人运动的不同及意义。
