| A．实现国家统一 |
| B．推进改革 |
| C．调整外交政策 |
| D．筹建经济特区 |
| ①九二共识达成 ②汪辜会谈举行 ③香港、澳]回归 ④《反分裂国家法》通过 |
| A．小康社会的建成 | B．国防建设的突破 |
| C．和平外交的开展 | D．统一大业的推进 |
观察图中的城市，以改革开放以来国家某一政策（举措）为主题，选取两组城市，并简要说明该主题。（要求：主题明确，史论结合，论述清晰。）
| A．图2是殖民侵略问题，图3是国共内战遗留问题 |
| B．图2通过外交途径解决，图3通过和平方式解决 |
| C．图2是中国内政问题，图3是国际关系问题 |
| D．图2是中美关系问题，图3是历史遗留问题 |
（1）近代中国第一个不平等条约是什么？该条约的签订使中国社会的性质发生了怎样的变化？
（2）中国近代史上第一块被割占的领土是什么？它什么时候回归了祖国？
（3）仔细观察如图，说明第二次鸦片战争开放的通商口岸与第一次相比在地理分布上有什么特点？
（4）图中的台湾岛在什么时候、被哪个国家、通过什么条约割占？为早日解决台湾问题，邓小平最早提出了什么构想？
材料一 中外中央权力机构分布图：
材料二 1689年，《权利法案》规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力；1701年议会又通过法案规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣的身上。罗伯特·沃波尔是英国历史上第一个内阁首相，他的政策在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。
——刘宗绪《世界近代史》
材料三 20世纪80年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。
——摘编自《国家统一是中华民族历史形成的国家观》
（1）指出材料一中各图所展现的政治体制。简要分析图一制度在政治上的积极作用。
（2）结合所学知识，指出材料一中图三与图二相比在国家管理体制上的创新之处。简析图四与图三所示政体的本质区别。
（3）根据材料二并结合所学知识，概括英国君主立宪制的特点。
（4）材料三中中国首创的“理论”是指什么？这一“理论”的核心是什么？
| A．与火箭争速度，和日月比高低 | B．一国两制、和平统一 |
| C．开发浦东、开放浦东 | D．科学技术是第一生产力 |
| A．台湾那一半画应早日送归大陆合二为一 |
| B．期望祖国统一大业早日实现 |
| C．保护好传统艺术品是我们的责任 |
| D．《富春山居图》具有极高的艺术价值 |
9 . 中央和地方的关系决定着国家的政治稳定和整个社会的协调发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三宪法规定美国实行联邦制政体。联邦政府拥有一系列主权权力……联邦法律是全国最高法律……联邦政府只能拥有在宪法中列举的有限权力，而其余未列明的权力都属于各州或人民。
材料四2014年9月22日，国家主席习近平会见香港工商界访京团时强调，不断推进“一国两制”事业，是包括香港同胞在内的全体中华儿女的共同愿望，符合国家根本利益和香港长远利益，也符合外来投资者利益。……中央政府将坚定不移的贯彻“一国两制”方针和基本法，坚定不移地支持香港依法推进民主发展，坚定不移地维护香港长期繁荣稳定。
（1）材料一中左图、右图反映的制度分别是什么？右图反映出汉承秦制，又有所变化，结合所学知识，分析这一变化产生的危害。
（2）结合所学知识，指出图中反映的制度及其中央与地方的权力分配。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析美国处理中央和地方关系的有效途径是什么？有何历史意义？
（4）结合所学知识，指出“一国两制”下中央人民政府和香港地区的关系。根据材料四，概括“中央政府将坚定不移的贯彻‘一国两制’方针和基本法”的原因。
①画展之所以万众瞩目，因为此画见证了两岸同根、折射出同胞的悲欢
②“山水合壁”折射出中华文化对‘圆满与和谐’的不懈追求
③画展的成功开幕昭示着两岸关系和平发展的时代大潮
④此次残画的破镜重圆标志着阻碍两岸交流的“人为障碍之墙”最终崩溃
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
