A.中美曾试图调整两国关系 | B.中苏结盟导致冷战加剧 |
C.美国放弃了杜鲁门主义 | D.社会主义阵营面临分裂 |
材料一 新中国成立初期,中国给自己确定的国际身份是“社会主义大国”“苏联的最大盟友”“反抗美国主义侵略的主力之一”“国际现状的主要挑战者之一”。20世起70年代,中国重新调整了国际身份。20世纪90年代,中国国际身份的调整续向着良性方向发展,中国以“市场经济国家”“法治国家”的身份融入国际社会
——摘编自欧阳泽华《对新中国外交的总结与思考》
材料二 回顾70年峥嵘岁月,中国外交在以下五个方面实现了历史性转变。一是时代主题上从“战争与革命”转变为“和平与发展”,超越意识形态发展国家间关系…二是政治格局上,“从对格局的成员转变为基于和平与发展的全球伙伴”,编织起遍布全球的伙伴关系网络,形成了“周友遍天下”的良好局面…”五是世界方位上,从一开始被孤立封锁,到经济深度融入世界经济,自身成为国际秩序演变的关键因素,中国外交日益走近世界舞台中央
——摘自郑立《新中国外交70年:成就与启示》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括新中国成立初期的外交特点,并说明20世纪70年代“中国重新调整了国际身份”的主要表现。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出进入新时期后中国外交“日益走近世界舞台中央”的举措及原因。
A.建立中国的新型外交 | B.实现社会主义制度平稳建立 |
C.打击国民党残余势力 | D.清除帝国主义在中国的特权 |
材料 1944年,美国政府派遣军事观察组到达延安。延安举行了热烈的庆祝会。《解放日报》发表社论指出:“我们中国不但在战时要求国际反法西斯的团结,以求得民族的独立,而且在战后也要求国际的和平合作,以推进国家的建设。”
1945年11月28日的《中央关于对美蒋斗争策略的指示》指出:“我们目前在以对蒋斗争为中心时……另一方面有时(甚至只是形式上的)也可中立美国,以减少我们一时或某一种程度的困难。”
1946年9月12日,《解放日报》发表社论指出:“现在对于美国政府政策的帝国主义性质是没有怀疑的了。”1946年11月蒋政府与美签署了丧权辱国的《中美友好通商航海条约》。至此,中共已彻底地认识了美国的全球利益与中国革命是不相容的,断了与美合作的念头,并采取了反蒋必须反美的政策。
——摘编自丁明《战后国际关系与“一边倒”方针的形成》
(1)根据材料并结合所学知识,概括1944—1946年中国共产党对美国的政策变化。
(2)根据材料并结合所学知识,简析新中国成立后中国共产党面临的国际局势及采取的外交政策。
A.如何对待苏联和其他社会主义国家 | B.如何着手建立自己的外交关系 |
C.如何处理好世界和平与发展的关系 | D.如何对待美国和其他帝国主义 |
材料 新中国成立后,国家领导人非常重视对外援助工作,将其视为与其他国家尤其是第三世界国家建立友谊、打开外交局面的重要途径之一。这一时期,中国的主要援助国是蒙古、越南、朝鲜以及非洲的第三世界国家,对外援助被认为是“严肃的政治活动”,其政治色彩浓重。1976 年以前,中国共向 110 多个国家和地区提供过经济援助,援助内容有现汇、物资、技术、工程和劳动力等。1977 年,中央发布《关于进一步做好援外工作的报告》,将此后对外援助的金额占财政支出的比例设定为不超过 4%。20 世纪 80 年代,“平等互利、讲求实效、形式多样、共同发展”的新原则提出,对外援助逐渐演变为推进中国对外贸易和投资的一条重要途径,同时更加重视以援助带动受援国自主发展能力的提高。“不附带任何政治条件”是新中国历届政府在进行对外援助时所遵循的基本原则。
——摘编自李云龙 赵长峰《从“无偿”到“互利”:中国对外援助的转型》
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国对外援助的阶段特征及转型原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析中国对外援助转型的意义。
A.“另起炉灶” | B.打扫干净屋子再请客” |
C.“一边倒” | D.“和平共处五项原则” |
A.一边倒 | B.独立自主的和平外交 |
C.另起炉灶 | D.打扫干净屋子再请客 |
A.得益于和平共处五项原则的实施 |
B.适应了国内经济建设的需要 |
C.推动了民族解放运动高潮的出现 |
D.表明中国放弃了“一边倒”政策 |
材料 下表是新中国成立后不同时期的口号。
中国人民站起来了 | 抗美援朝、保家卫国 | 打扫干净屋子再请客 | 一边倒 |
百花齐放,百家争鸣 | 人民公社好 | “大跃进”万岁 | 鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义 |
改革开放 | 坚持四项基本原则 | 解放思想,实事求是 | 实践是检验真理的唯一标准 |
科教兴国 | 邓小平理论 | 社会主义市场经济体制 | 让一部分人先富起来 |
“三个代表”重要思想 | 科学发展观 | 一带一路 | 构建人类命运共同体 |
从表格中选取相应(同一主题或同一时期)的口号(3—4个),拟定论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:写明提取的口号,观点明确,论述正确)