1 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一 苏联对中国局势的发展也非常谨慎。似乎是为了避免给人以莫斯科与中国共产党人共谋的形象，苏联继续把国民党人作为中国政府对待，当国民党人被逐出南京后，苏联大使与他们一道去广东。……和杜鲁门或艾德礼一样，他不愿意把冷战扩大到中国。
材料二 50年代苏联给中国贷款的统计(部分)单位:亿(旧卢布)
材料三 苏联解体后，中俄关系从“互视为友好国家”发展到“建设性伙伴关系”，再到1996年确立“战略协作伙伴关系”0 2001年，中俄两国签署了《中俄睦邻友好合作条约》，将两国永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿和决心用法律形式固定下来。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析苏联对华态度谨慎的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析苏联对华援助的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中俄关系发展的特点。
材料一 苏联对中国局势的发展也非常谨慎。似乎是为了避免给人以莫斯科与中国共产党人共谋的形象，苏联继续把国民党人作为中国政府对待，当国民党人被逐出南京后，苏联大使与他们一道去广东。……和杜鲁门或艾德礼一样，他不愿意把冷战扩大到中国。
—《剑桥中华民国史》
材料二 50年代苏联给中国贷款的统计(部分)单位:亿(旧卢布)
材料三 苏联解体后，中俄关系从“互视为友好国家”发展到“建设性伙伴关系”，再到1996年确立“战略协作伙伴关系”0 2001年，中俄两国签署了《中俄睦邻友好合作条约》，将两国永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿和决心用法律形式固定下来。
—摘编自《国际条约集》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析苏联对华态度谨慎的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析苏联对华援助的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中俄关系发展的特点。
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