A.“求同存异” | B.“另起炉灶” | C.“一边倒” | D.独立自主 |
A.开展以联合国为中心的多边外交 |
B.突出反对霸权主义,维护世界和平 |
C.韬光养晦、区域合作、有所作为 |
D.多边外交,求和平、求合作、求发展 |
1840年鸦片战争后的一百年间,我国历届反对政府腐败无能,丧权辱国,中华民族饱受了列强的欺凌掠夺。1949年10月1日,毛泽东主席在开国大典上,庄严宣布中华人民共和国中央人民政府成立。他向全世界宣告:“中国人民从此站起来了”中国的这一巨变,集中地反映在我国的外交方面。
(1)1953年,我国为积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系,提出什么样的外交原则?。
(2)20世纪50年代中期,我国的外交取得了哪些成就?
(3)20世纪70年代初,我国外交方面分别取得哪些重大突破?
(4)新时期我国外交政策的特点是什么?
A.奉行不结盟的多边外交 | B.全面与社会主义国家发展关系 |
C.联合美国抗衡苏联扩张 | D.发展与发展中国家的关系 |
材料一 “我对美国资本主义的展望是:如果它不能在最近恢复昔日繁荣,它不是受一番巨大的修改(如计划经济等),就是要根本坍台,把地盘让位给一个新兴社会!”
——《东方杂志》(1933年)
“不首先改革现存的经济制度,不消去这一些的冲突与矛盾的根源……而要期待健全的复兴,那只能是痴人说梦。”
——《东方杂志》(1934年)
材料二 1945年4月,罗斯福总统逝世,重庆各界举行各种悼念活动。中国共产党机关报《新华日报》也发表了题为《民主巨星的陨落一一悼罗斯福总统之丧》的社论,指出“他(罗斯福)用大无畏的精神推行新政……度过了危机,安定了国民生活”。
材料三 新中国成立后,罗斯福新政从中学历史教科书中消失……1982年,罗斯福新政首次作为一个约定俗成的历史概念被写入高中历史教科书。此后,罗斯福新政成为中学历史教科书重要的学习主题之一。
——据杨梅《“时空”坐标中的罗斯福新政》
(1)20世纪30年代,中国政论界对罗斯福新政多持怀疑或否定的态度。根据材料一并结合所学知识,简述这一态度产生的国际背景。
(2)有学者认为,20世纪40年代中国政论界对罗斯福新政的认识更为客观、全面。阅读材料二并结合所学知识,分析其原因。
(3)阅读材料三,新中国成立后罗斯福新政从中学历史教科书中消失,为什么?1982年以后罗斯福新政成为中学历史教科书重要学习主题的原因有哪些?
A.不结盟 | B.平等互利 | C.互不干涉内政 | D.互不侵犯 |
A.亚洲、非洲 | B.欧洲、美洲 |
C.非洲、美洲 | D.亚洲、欧洲 |
A.开始倡导独立自主的和平外交政策 | B.奉行对外开放与不结盟 |
C.逐渐实现了中美和中苏关系正常化 | D.积极参与新型区域合作 |
A.奉行不结盟外交政策 | B.领导联合国的雄心壮志 |
C.服从联合国的领导 | D.主宰世界、指日可待 |
A.维护和平,促进发展,是中国对外政策的宗旨 | B.中国率先提出和平共处五项原则并积极实践 |
C.中国政府在外交上站在社会主义阵营一边 | D.中国的发展有利于世界和平 |