1 . 以生产方式来划分，人类文明经历了如下图所示的几个阶段。其中空格处应是（     ）

A．铁器文明

B．电气文明

C．工业文明

D．游牧文明

2 . 英国经济学家凯恩斯曾对1550~1650年这一时期有过如下描述：“近代世界编年史上，从未存在过对商人、投机者和暴发户来说如此持久、如此可贵的一个良机。”该“良机”出现主要得益于（     ）

A．文艺复兴运动

B．宗教改革运动

C．新航路开辟

D．启蒙运动

4 . 19世纪初以来，职业教育的教学内容不再仅仅包含单纯的实践经验或技艺，更包含诸多与技术相关科学理论知识。诸如西欧某些国家在19世纪30年代建立的地方工业学校，就大量开设了化学实验实习、力学、机械学、应用数学等科学理论课程。该现象（       ）

A．适应了工业社会的需要	B．使欧洲经济格局发生了改变
C．根源于垄断组织的产生	D．标志着经济与教育开始结合

6 . 在第二次工业革命中，确立的新的生产组织管理形式是（     ）

A．手工工场制

B．大工厂制

C．垄断组织

D．跨国公司

8 . 新航路的开辟对整个人类历史发展最大的影响是（     ）

A．推动欧洲资本主义经济的发展	B．亚洲古老的帝国受到冲击
C．许多非洲人在三角贸易中成为奴隶	D．世界逐步从分散走向整体

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1501年，第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。

1562—1563年，英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲。

1631年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。

1670—1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。

1807年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》。

1833年，英帝国废除了奴隶制。

——据杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等

根据材料并结合所学知识，围绕英国奴隶贸易的起因和影响，对英国奴隶贸易的兴废进行简析。

10 . 阅读材料，完成要求。

美国学者杰里・本特利等人编著的《新全球史》为研究历史提供了全球视角，该书的目录将全球史分为七个时代，如下所示：

第一部分早期复杂社会（公元前3500-前500年）第二部分古典社会的形成（公元前500-公元500年）第三部分后古典时代（500-1000年）

第四部分跨文化交流的增速（1000-1500年）第五部分全球一体化的缘起（1500-1800年）

第六部分革命、工业和帝国时代（1750-1914年）第七部分当代全球重组：1914年至今

结合以上材料和所学知识，任选其中一个时代，自主拟定时代主题，并加以论述。（要求：主题明确，逻辑清晰，史论结合）