1 . 《马可·波罗行记》记载亚洲大陆的东部并未被广袤不可逾越的沼泽地封锁,它的东部边缘是海岸,可以乘船泛海到达。1459年,西欧人在此基础上绘制出了东亚的海岸线。由此可知,《马可·波罗行记》( )
A.揭示了全球航路开辟的可能性 | B.奠定了地理大发现的思想基础 |
C.对东方的描述真实可信 | D.推动了欧洲的思想解放 |
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2022-11-12更新
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803次组卷
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5卷引用:第三单元走向整体的世界(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)
第三单元走向整体的世界(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)山东省青岛市胶州市2023届高三上学期期中考试历史试题(已下线)高中历史大单元作业(纲要下)第三单元走向整体的世界(已下线)第6课全球航路的开辟-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)河南省灵宝市铭德高级中学2022-2023学年高一下学期3月月考历史试卷
名校
2 . 据记载,西班牙国王与麦哲伦订立的关于发现香料群岛的协定中明确提道:“从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入,以及捐税和替联征收的其他进款中,除去你们负担的开支后,给你们留下1/20”这一记载说明
A.西班牙最早开展了航海探险 | B.航海人才受到西班牙的重视 |
C.契约精神推动了新航路开辟 | D.新航路开辟得益于教会支持 |
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2021-05-12更新
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470次组卷
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7卷引用:纲要下第3单元(提高卷)
名校
3 . 据记载,西班牙国王与麦哲伦签订的远洋探险协定上明确提到:“从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入,以及捐税和替朕征收的其他进款中,除去你们负担的开支后给你们留下”这一记载说明
A.西班牙最早开展了航海探险 |
B.航海人才受到西班牙的重视 |
C.契约精神推动了新航路开辟 |
D.新航路开辟得益于王权支持 |
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2019-06-16更新
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1271次组卷
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12卷引用:2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测卷:第三单元 走向整体的世界
2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测卷:第三单元 走向整体的世界2020年春季高一历史人教版必修2019《中外历史纲要下》单元练习:第三单元 走向整体的世界人教版必修2019中外历史纲要下第三单元《走向整体的世界》同步测试卷人教(2019)版中外历史纲要下册第三单元走向整体的世界单元测试题【校级联考】2018-2019学年山东省菏泽市部分重点学校高一(下)期中历史试卷山东省菏泽市东明县第一中学2018-2019学年高一下学期期中历史试题人教版必修2019中外历史纲要下第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变练习2黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题山东省日照实验高级中学2019-2020学年高一7月月考历史试题辽宁省沈阳市法库县高级中学2021届高三9月月考历史试题吉林省白城市第一中学2020-2021学年高一下学期3月阶段性考试历史试卷(已下线)2022年高考历史一轮复习小题多维练(新高考版)-课时23全球航路的开辟、全球联系的初步建立与世界格局的演变
4 . 新航路开辟
材料一 吾已下令俘获留人,拟送国王和王后二位陛下,……二位陛下从六名土著中可看出,彼等对军事一无所知。其实,只要国王和王后一声令下,吾等即可把所有土人带到卡斯蒂利亚,或将其全部拘留岛上,因为我们五十人足可征服其所有人,并随心所欲的支配他们。
——节选自《航海日记》
材料二 地理大发现时代新旧大陆的相遇,……最积极的后果之一就是玉米、南瓜、西红柿、马铃薯、蕃薯、花生等美洲粮食作物输入旧世界。它不但极大地改变了欧洲人的餐桌,也养活了更多人……这是新旧两个世界之间一场宏大的物种交换。……这种交换并不平等:欧洲人在这里收获了大量的粮食、赢得了巨大的利润,而他们携带的天花、麻疹病毒,也造成了印第安人的大量死亡。
——《哥伦布大交换》(艾尔弗雷德·克罗斯比)
材料三 两座英雄纪念碑和一座双面碑
在菲律宾麦克坦岛有两座相距不过百米的英雄纪念碑,它们分别是:1866年西班牙人为纪念麦哲伦而树立的英雄纪念碑和1952年菲律宾为纪念杀死麦哲伦的酋长拉普拉普树立的英雄纪念碑。
在岛上还耸立着一块铜碑,碑的正反两面用英文镌刻着麦哲伦和拉普拉普这两位敌对人物的事迹。
正面写着:“菲律宾土著人抵抗欧洲人入侵,在此击毙其统帅麦哲伦。”
背面写着:“麦哲伦与菲律宾土著人激战,受伤后身亡于此。后来其部下继续西航,完成了第一次环球航海。”
问题:
(1)材料一中,“吾”指的是________,支助他的“国王和王后”指的是________(国家)的王室。他带领船队横渡____________,抵达了________。
(2)对于麦哲伦船队与菲律宾土著人的激战,为什么会有以完全不同口吻撰写、记载同一事件的两篇碑文?双面碑和两座英雄纪念碑给我们什么样的启示?
(3)你是如何看待新航路开辟的?
材料一 吾已下令俘获留人,拟送国王和王后二位陛下,……二位陛下从六名土著中可看出,彼等对军事一无所知。其实,只要国王和王后一声令下,吾等即可把所有土人带到卡斯蒂利亚,或将其全部拘留岛上,因为我们五十人足可征服其所有人,并随心所欲的支配他们。
——节选自《航海日记》
材料二 地理大发现时代新旧大陆的相遇,……最积极的后果之一就是玉米、南瓜、西红柿、马铃薯、蕃薯、花生等美洲粮食作物输入旧世界。它不但极大地改变了欧洲人的餐桌,也养活了更多人……这是新旧两个世界之间一场宏大的物种交换。……这种交换并不平等:欧洲人在这里收获了大量的粮食、赢得了巨大的利润,而他们携带的天花、麻疹病毒,也造成了印第安人的大量死亡。
——《哥伦布大交换》(艾尔弗雷德·克罗斯比)
材料三 两座英雄纪念碑和一座双面碑
在菲律宾麦克坦岛有两座相距不过百米的英雄纪念碑,它们分别是:1866年西班牙人为纪念麦哲伦而树立的英雄纪念碑和1952年菲律宾为纪念杀死麦哲伦的酋长拉普拉普树立的英雄纪念碑。
在岛上还耸立着一块铜碑,碑的正反两面用英文镌刻着麦哲伦和拉普拉普这两位敌对人物的事迹。
正面写着:“菲律宾土著人抵抗欧洲人入侵,在此击毙其统帅麦哲伦。”
背面写着:“麦哲伦与菲律宾土著人激战,受伤后身亡于此。后来其部下继续西航,完成了第一次环球航海。”
问题:
(1)材料一中,“吾”指的是________,支助他的“国王和王后”指的是________(国家)的王室。他带领船队横渡____________,抵达了________。
(2)对于麦哲伦船队与菲律宾土著人的激战,为什么会有以完全不同口吻撰写、记载同一事件的两篇碑文?双面碑和两座英雄纪念碑给我们什么样的启示?
(3)你是如何看待新航路开辟的?
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2016-11-18更新
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391次组卷
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2卷引用:上海市文建中学2011-2012学年第四册第一单元历史试题