1 . 19世纪末，美国自行车骑手发起了“公路改善运动”。20世纪初，汽车制造商、钢铁、石油产业等成为公路游说团体的主力。到20年代，美国公路里程几乎增加了90%。这反映出（     ）

A．工业化改变了美国社会面貌	B．人民群众是历史创造者
C．进步力量主导时代发展方向	D．科学技术是第一生产力

2 . 新航路开辟后，蔗糖作为奢侈品传入欧洲；18世纪，蔗糖成为民众日常生活必需品，同时也带来蛀牙、肥胖等健康问题；19世纪80年代后，甜菜糖的产量超过了蔗糖并迅速成为糖类产品的主角（甜菜糖是由化学方法制成的热量很低的甜味剂）。这反映了（     ）

A．人们对糖类多样化需求的增长	B．拉美殖民地的蔗糖产量供不应求
C．社会需求推动科学技术的革新	D．垄断组织的形成控制了蔗糖销售

4 . 19世纪70年代以来，随着有机化学的发展、电气理论和电气技术的进展、热学的进步，钢铁、化学、电力、汽车等工业部门获得飞快发展。由此可知，当时（     ）

A．科学技术与生产紧密结合	B．近代自然科学体系形成
C．实践经验被转化为生产力	D．劳作方式出现重大变迁

5 . 19世纪末，资本家对工人阶级的剥削方式发生了巨大的改变，“靠对工人偷偷摸摸的办法来相互党争已不合算了”，资本家开始因“讲道德了”而变得文明起来了。促使资本家文明起来的根本因素是（     ）

A．工业革命带来技术革新	B．资本家收益大幅度增加
C．工人阶级革命斗争运动	D．资本家的道德修养提高

6 . 下表为1870—1992年美国人均GDP、每工时GDP与欧洲国家的相对水平变化表（美国为100）。阅读材料，回答问题。

材料   国际视角下的美国经济发展

年份	人均GDP		每工时GDP
	10个大陆国家的平均值	英国	10个大陆国家的平均值	英国
1870	76	132	65	115
190o	67	112	-	-
1913	63	95	57	86
1929	62	76	55	74
1950	56	72	45	62
1973	70	72	70	68
1992	81	73	87	82

说明:本表中的10个大陆国家是指奥地利,比利时,丹麦.芬丝、法国、德国、意大利、荷兰、挪或、瑞士。

——【英】安格斯·麦迪逊《世界经济之考察1820——1992年》

以恰当的尺度划分美国经济发展的阶段，并对每一阶段的特点及其成因作出合理的解释。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   20世纪初，随着第二次科技革命的发展，德国的快速工业化威胁到了英国的经济优势地位，两个经济强国的关系由此变得紧张起来。欧洲国家疯狂地寻求新的殖民地或附属国以支持经济的增长，列强之间相互牵制，冲突不断发生。1914年，欧洲主要列强形成了两个敌对的阵营——“三国同盟”和“三国协约”。1914-1918年的世界大战改变了许多国家的版图，四个王朝和它们的帝国（德、奥匈、俄、奥斯曼）灭亡，英法元气大伤，美、日崛起。

20世纪三四十年代，资本主义世界的主要矛盾由英美争夺世界领导权演变为世界反法西斯力量与法西斯扩张之间的矛盾。美国凭借其世界经济领导地位参与许多重要的国际事务的解决、并起到决定性的支配作用。资本主义世界由“英国时代”走进“美国世纪”。

——据[美]杰里·本特利等《新全球史》等

根据材料并结合所学知识，围绕“影响世界政治格局的要素”绘制一幅思维导图，并结合所学世界现代史的其他知识加以阐释。（要求：至少选择三个相互关联的要素绘制思维导图，阐释须史论结合，逻辑清晰）

10 . 下面是关于近代美国的漫画。该漫画说明（     ）

A．工业革命成就了美国霸权	B．美国积极推进殖民扩张
C．科技与实业是富强的基础	D．共和制优于君主立宪制