1 . 第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用。从此人类进入了（     ）

A．铁器时代

B．蒸汽时代

C．电气时代

D．信息时代

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   19世纪后半期，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新。科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。

——摘编自《剑桥欧洲经济史》

依据材料，说明先进企业在科技创新中的作用。结合所学知识指出这一时期具有代表性的科技成就。

3 . 两次工业革命。阅读材料，回答问题。

材料一   英国的工业革命开始于棉纺织业中的某个生产环节的机械化。机械化的“传染性”扩张首先遍及整个英国的棉纺织领域。当几乎所有的生产环节都实现不同程度的机械化，当越来越多的机器设备需要安置的时候，旧有的农舍或者手工工场就显得太小。起初人们修理和扩充废弃不用的谷仓，到实在没有办法的时候，只得建起新的集中劳动场所，于是这里汇集了大量的工人系统地使用机器生产。

——摘编自王斯德《世界通史·第二编：工业文明的兴盛》

(1)根据材料一和所学，写出“某个生产环节”的名称及其两项代表性发明，并指出第一次工业革命引发的生产组织与管理方式变革。

材料二   由于19世纪工业领域面临的技术课题已经相当广泛复杂，单凭娴熟的工艺已无能为力，为了实现技术上的突破，便只能求助于近代科学理论，只能让各种掌握了专门知识的科学家、工程师来充当主要角色。正因为这样，科学能够通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。

——摘编自王斯德《世界通史·第二编：工业文明的兴盛》

(2)根据材料二，概括第二次工业革命的显著特点。这些特点在哪两个国家表现得最为突出？

材料三

表1历史学科学业质量（部分）

水平	质量描述
1	能够知道史料分为文献史料、图像史料、实物史料、口述史料等多种类型；能够从所获得的史料中提取有关的信息。
2	能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；能够在对史事进行论述的过程中，尝试运用史料作为证据论证自己的观点。

——摘自教育部《普通高中历史课程标准》

表2   一首诗歌

内容	如今我们每人所吃的面包， 都用蒸汽机和涡轮机烘烤； 也许有朝一日，面包 将由机器塞进我们嘴里。 特劳泰诺有两个教堂墓地， 一个是穷人的，一个是富人的； 即使在阴曹地府里， 穷鬼与富鬼也分成贵贱高低。
出处	英国《特劳泰诺周报》（1869年）

—一霍布斯鲍姆《资本的年代：1848-1875》

(3)学业质量是学生在完成课程学习后的学业成就表现。从史料的角度，沿着材料三表1的提示，谈谈您对表2诗歌的认识。

4 . 第二次工业革命中，工业企业有计划地利用科学技术来促进生产，表明当时企业生产（     ）

A．以手工劳动为主

B．缺乏资金

C．重视与科技结合

D．具有盲目性

5 . 如表为学者统计分析得出的1860一1913年资本主义国家人均工业化指数表（注：100英国1900年时的水平）。据此可知，这一时期（     ）   

年份	英国	美国	法国	德国	意大利	俄国	日本
1860年	64	21	20	15		20	20
1913年	115	126	59	85	26	20	20

A．俄日经济增长缓慢	B．德国引领世界经济发展
C．英美主导国际秩序	D．世界发展不平衡性增强

6 . 19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。它的形成（       ）
①与资本主义发展到帝国主义紧密相关       ②使世界越来越紧密地连成一体
③激发了亚非拉民族独立斗争不断高涨       ④严重地削弱了西方殖民者力量

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . 到1900年时，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，从阿尔及利亚进口铁矿。欧洲资本同样投向了海外，国外也为欧洲的制成品提供了市场。从材料中可得出的正确信息是（   ）

A．资本主义世界市场已经形成	B．世界各地产品已打入欧洲市场
C．资本输出完全取代商品输出	D．英国正式成为“世界工厂”

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 17世纪中期的英国资产阶级革命，建立了资产阶级和土地贵族联盟为基础的君主立宪制政治制度，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。英国在世界各地进行大规模海外殖民，在国内实行有利于资本积累的经济政策，在农村进行大规模圈地运动，为城市工业发展准备了大量可供雇佣的“自由”劳动力。而工场手工业的发展，培养了熟练工人，为机器的应用提供了技能经验和人才条件；同时，自然科学的进步，特别是⋯⋯近代科学的发展，为机器的发明奠定了科学理论基础。

——摘编自金碚《世界工业革命的缘起、历程与趋势》

材料二第二次工业革命主要成果表

类别	时间	内容	国别
电力	1866年	西门子制成发电机	德国
	19世纪70年代	电力成为新能源
	19世纪八九十年代	电灯、电车、电影放映机相继问世
内燃机交通工具	19世纪七八十年代	以汽油为燃料的内燃机诞生	德国
	19世纪80年代	本茨制成内燃机驱动汽车	德国
	19世纪90年代	狄塞尔制成柴油机	德国
	1903年	莱特兄弟发明的飞机试飞成功	美国
通讯手段	19世纪30年代	有线电报开发成功	美国
	19世纪70年代	贝尔发明有线电话	美国
	19世纪90年代	马可尼发明无线电报	意大利
化学工业	1867年	诺贝尔发明炸药	瑞典
	19世纪80年代	从煤炭中提取出卤、苯、人造染料

材料三 工业革命在1790年至1850年间改善大多数人民的物质生活了吗?历史学家们对这个问题展开了辩论。被称为“悲观派”的历史学家，起草了令人生畏的诉状来攻击工业革命：包括工人的生产、生活状况，手工业者地位的改变，儿童的境遇等等。被称为“乐观派”的历史学家，则针对以上这些指责作了强有力的辩护，工业革命创造了许多充满机会的城市；给千百万人口提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们以较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。

——摘编自克莱顿·罗伯茨等著《英国史》

(1)依据材料一，概括英国工业革命兴起的条件。
(2)依据材料二并结合所学知识，分析第二次工业革命的特点。
(3)针对材料三中两派历史学家的争论，任选一派的观点，或自拟观点，结合相关史实加以论证。

9 . 19世纪末20世纪初，推动世界市场最终形成的事件是（     ）

A．新航路开辟	B．早期殖民扩张
C．第二次工业革命	D．第三次科技革命