①石油 ②钢铁 ③煤炭 ④电力
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
A. |
B. |
C. |
D. |
(1)参照时间轴,结合所学,根据提示,请将下列表格填写完整。
时间 | 重大事件 | 发源地和中心 | 趋势 |
15—16世纪 | 新航路开辟 | A.B | 萌芽 |
17世纪 | C | 葡萄牙、西班牙、英国等 | 无序 |
D世纪后期 | 第一次工业革命 | E | 无序 |
19世纪后期 | 第二次工业革命 | F.美国 | 启动 |
1914—1918年 | G | 德国 | 无序 |
H年 | 世界经济危机 | 美国 | I |
1939—1945年 | 第二次世界大战 | 德国、日本、J | 无序 |
二战后 | K体系 | L | 发展 |
M世纪末 | 世界贸易组织 | 美国 | 有序 |
(2)根据图示和表格,说明经济全球化发展的趋势。
材料 21世纪初,美国学者彭慕兰提出“大分流”一词,迅速引发西方学术界的关注,他们为近代早期东西方基本处于同样的发展水平,但此后历史仿佛来到了一个岔路口,东西方之间开始逐渐背离,分道扬镳,此后距离越来越大。图示如下:
中国与西欧人均GDP比较
对于大分流的原因,西方学术界给出了各种解释:
观点派别 | 代表学者 | 具体解释 |
欧洲例外论 | (美)兰德斯 | 特别的文化和信仰 |
(澳)琼斯 | 擅长征服的特殊政治能力 | |
革命论 | (美)莫基尔 | 科学向技术的转化 |
(英)艾伦 | 应对全球化挑战 | |
(英)伯格 | 奢侈消费 | |
历史偶然性 | (美)彭慕兰 | 煤炭储量与美洲的土地和市场 |
(美)帕塔萨拉蒂 | 重商主义 |
材料反映了多位学者对“大分流”的认识,请对这些认识提出你自己的见解(选择任意一种或多种,赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表达清晰。)
材料 大多数人认为18世纪70年代到20世纪80年代,资本主义经济发展存在着如下图所示的特点。
——摘编自彼得·迪肯《全球性转变——重塑21世纪的全球经济地图》
根据材料并结合所学知识,对图示的特点进行探讨。(说明:从图中提取经济发展的一个特点并进行论证。要求观点明确、史论结合、史实准确)
A.工业发展促进经济增长 | B.城市的人口数量高于农村 |
C.工业实力居于世界领先 | D.民众收入与经济发展失衡 |
A.西方列强停止向中国输出鸦片 | B.列强扩大了对华的商品倾销 |
C.一战期间列强放松了对华侵略 | D.中国成为了世界市场的中心 |
材料一
图一中英双方签订《南京条约》 图二富尔顿设计制造的轮船
图三轮船招商局的轮船 图四上海开通电车经过南京路
(1)根据材料一,指出中国近代化开始的标志及原因。
材料二 第一个五年计划成就示意图
(2)很据材料二及所学知识,指出我国第一个五年计划在汽车制造和桥梁建设方面的主要成就,并分析其意义。
材料三 工业文明时代是一个“机器时代”。火车、汽车取代了马车、牛车和帆船;喧闹、拥挤、快节奏生活的城市取代了宁静、闲散的乡村,汽笛长鸣盖过牧笛田歌,绿草地地被黑煤屑污染,蓝色天空布满暗灰色的阴霾,等等。
——摘自王斯德《世界通史》
(3)根据材料三,概括工业文明对人类社会的影响。
材料四 电车刚在天津开通时,人们出于好奇心,纷纷围观,追随车辆,小孩在铁轨上掷扔石子,甚至有人攀拉电车。当局发布告示,要求市民遵守交通规则。对乘坐电车也有规定,诸如“车上不许吐痰”,“车上不准带犬及各种畜生”等等。
(4)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对交通工具变革对人类社会生活影响的认识。
A.英国 | B.法国 | C.德国 | D.美国 |
材料 下图为1801—1901年英国各产业国民收入示意图(单位:亿英镑)。
1801—1901年英国各产业国民收入示意图
——摘自帕尔默·科尔顿《近现代世界史》
从材料中提炼出一个论题,结合所学知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)