2 . 19世纪上半叶英国大幅度降低关税，进口关税率由1820年的45%-55%降到19世纪中期的零关税。在1929-1933年经济危机中，美国等七十多个国家大幅度提高进口商品的关税率，与1929年相比提高了60%-100%．英美各国的做法（　　）

A．为解决经济危机提供了有效的模式	B．有力地刺激了各国产品的出口贸易
C．加剧了贸易保护主义的盛行	D．客观上调节了各国的贸易纠纷，推动经济发展

3 . 20世纪的美国在经济大危机后逐步完成了政府职能的转变。阅读下列材料：

材料一   胡佛的反危机政策和措施，其目的和方法常常自相矛盾。他一再召集企业界领袖们开会敦促他们稳定物价，但他却只在私下提意见而不愿公开干预。……他声称“作为一个国家，我们必须防止我们的人民之中那些确实有困难的人挨饿受冻”，但又不允许联邦政府直接出面予以救济。……总之，在整个反危机过程中，他常常不得不用自己的一只手，去收回他的另一只手所给予的东西，以至使自己的某些责任和承诺变成一纸空文。

——何顺果《美国历史十五讲》

材料二   我们现在的任务不是探测或开发自然资源，或者去生产更多的商品，而是更冷静、更平稳地管理好已有的资源和工厂，为我们的剩余产品重新开辟海外市场，解决消费不足的问题，按照消费状况调整生产，更公平地分配产品和财富，使现存的经济组织服务于人民。

——《罗斯福选集》

材料三   1979年和1980年，美国的物价全面上涨超过了12％，70年代中期美国的失业率上升到9％，到1980年，仍高达7.1％。第二次世界大战以来美国人的购买力首次出现了下降。里根总统认为是过度的管制阻碍了美国的经济发展。20世纪70年代末以来，美国兴起了一场管制改革运动，旨在放宽或取消部分政府管制的规章条例，改革管制方式，强化市场竞争机制，进一步完善管制体系，从而保障市场经济的有效运行。

——吴必康《西方国家政府与市场经济》

请回答：
（1）据材料一，概括胡佛总统反危机措施的保守表现，并分析支配其行为的经济思想。
（2）材料二表明美国出现经济危机的原因有哪些？结合所学知识，指出新政在工业领域“按照消费状况调整生产”的具体措施。
（3）据材料三，概括当时美国存在的经济问题？结合所学知识，分析美国进行管制改革运动的实质。
（4）综合上述材料并结合所学知识，请就经济发展中政府职能的转变谈谈你的认识。

4 . 20世纪30年代初，当人们质疑罗斯福推出不利于经济增长的所得税方案以实施社会保障计划时，罗斯福说：“这些税从来不是一个经济学问题，它们始终都是政治问题。”这表明新政

A．使美国经济逐渐走出低谷	B．以社会保障为核心
C．有利于缓和美国社会矛盾	D．推行计划经济体制

5 . 富豪的闪亮生活，以及飙升的股价为这个时代定下了基调。它给人这样的印象，快速致富是20世纪20年代另一个激动人心的特征，一向辛勤诚实的美国中产阶级突然沉迷于这样的想法：只要投资一点点，他们也可以成为大富翁，投机也将佛罗里达州的地价提升到难以置信的高度。材料表明

A．资本投机潜伏着经济风险	B．民众实际消费力显著提高
C．美国经济将持续繁荣稳定	D．资本主义的固有矛盾消除

6 . 1930年，美国通过了极端贸易保护主义的“斯穆特—霍利关税法案”。该法案提高了890种商品的进口税率，一经实施即有33个国家提出抗议，随后各主要资本主义国家大幅度增加关税，引发了全面的贸易战。当时这种措施
①加剧了世界经济的下滑   ②反映了自由贸易的发展
③诱发了国际自由贸易体系的崩溃   ④推动了本国经济的恢复

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

7 . 经济大危机（1029～1933年）的一个重要影响是使地方性的经济民族主义得到发展。在总崩溃的大潮流中，各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定等形式的自卫措施，以维护国家经济利益。美国在当时采取的政策中，具有经济民族主义色彩的是

A．美元贬值，刺激出口	B．调整农业，扭转危局
C．以工代赈，扩大内需	D．计划指导，政府干预

8 . 1930年，美国政府成立经济就业委员以指导社会经济，1931年，成立失业救济局。此外，胡佛还提出轮流工作制度，要求公务员一年中无薪休假一个月，以此缓解就业压力。这些措施

A．体现出胡佛政府对经济进行了有限干预

B．表明胡佛政府使美国经济重现繁荣

C．说明《全国工业复兴法的落实》

D．反映政府全面贯彻干预经济的理念

9 . 1930年5月，纽约警方向社会公布了一批揭发材料，声称苏联政府企图通过援助美国共产党来颠覆美国政府，虽然事后这些材料被证明是伪造的，但美国政府仍然收紧了有关苏联公民前往美国的政策限制。据此可以推知

A．美苏争霸加重政治紧张局势

B．美国政治经济困局造成政府敏感

C．国际共产主义运动发展受挫

D．意识形态对立阻断国际人口流动

10 . 对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类：a类——美国罗斯福新政、中国改革开放；b类——俄国废除农奴制、日本明治维新。其分类标准是

A．是否属于资产阶级性质的改革

B．是否导致原来社会性质的改变

C．是否是向国外学习为主的改革

D．是否以解决民族危机为其目的