组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 400 道试题
1 . 从16世纪起,意大利部分领土先后被法国、西班牙、奥地利占领。意大利的人文主义学者马基雅维利认为国家只能由一个大权独揽的君主来建立新秩序,他论道:“若要建立新共和国,或撇开其古老制度对它进行彻底改造,只能大权独揽。”这一思想
A.挣脱了传统政治学说的藩篱B.有利于意大利民主政治的建立
C.凝聚了人文主义学者的共识D.根植于意大利的社会政治现实
2021-12-30更新 | 95次组卷 | 1卷引用:河南省名校联盟(九师联盟)2022届高三12月联考历史试题(老高考)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 卢梭的一些著作一经出版,就被欧洲的封建统治者们视为危险的异端,甚至扬言要逮捕、烧死卢梭。卢梭的流亡生活直到1770年才画上休止符,他在定居巴黎后,靠着誊抄乐谱为生。卢梭遭遇这些“不幸”最可能是因为他宣扬
A.人民主权B.君主立宪C.开明专制D.人非工具
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 18世纪,欧洲画家放弃表现超人,转而描绘普通人,并将其置于表现的中心。这一时期,风俗画战胜了历史画,它描绘了人类生活的方方面面,爱和暴力、欢乐和绝望等形式,这样的画并没有描绘原始的现实或是理想的美,而是渴望把握世界的真理。这表明18世纪的欧洲绘画
A.体现了文艺复兴的价值观B.深受现实主义思潮影响
C.深受理性主义思想的影响D.开始摆脱宗教观念束缚
4 . 卢梭认为,人类天性本善,原始人是“高贵的野蛮人”,原始社会最美好,知识的进步有害于人类的幸福。由此欧洲思想界形成了一种浪漫主义思潮。以下言论体现该思潮的是(     
A.“认识你自己”——苏格拉底
B.“理性是激情的奴隶。”——【英】大卫·休谟
C.“人生而自由,却无往不在枷锁之中”——卢梭
D.“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”——康德
5 . 德国学者马克思·韦伯在其著作中指出,在欧洲,自17世纪以来有关职业数据的统计显示:大部分商界领袖、资本所有者以及那些企业中的高级技工和接受过高级技术和商业培训的职员,基本上都是新教教徒。这说明
A.宗教改革推动资本主义发展B.新教育着广泛的社会基础
C.欧洲资产阶级宗教意识浓厚D.新教教徒的文化水平较高
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 伏尔泰认为共和政体提倡自由平等,它的原则是正确的,但共和会产生党争,引起无政府状况和不断的骚乱。伏尔泰希望哲学家做国王,这样在他的领土上,理性越是进步,狂热和迷信所造成的损害就越小。据此可知,伏尔泰
A.认为政体构建需关注理性发展B.主张建立以理性为原则的共和政体
C.本质上希望保留封建特权等级D.强调君主立宪制最能体现自由平等
2022-06-29更新 | 85次组卷 | 25卷引用:河南省九师联盟2020届高三上学期核心模拟卷(三)历史试题
7 . 《西方文明史》写道:“近代世界的特征--人文主义、经济开发、科学研究--于1725年已在伦敦、阿姆斯特丹、日内瓦这样的西欧城市里显现出来,新教的企业家和知识分子成为经济和创造性生活方面当时最先进形式的代表。”这说明宗教改革有利于(  )
A.社会经济的发展B.欧洲社会的发展
C.科学的不断进步D.学术思想的传播
8 . 孟德斯鸠写道:“商业时而被征服者摧毁,时而受到君王骚扰,于是商业就远离遭受压迫之乡,走遍全球,落脚在可以自由呼吸的地方”,材料可以用来说明
A.商品经济发展推动对外扩张B.自由精神是商业发展的土壤
C.君主专制摧毁了商业的发展D.资产阶级民主革命的必然性
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 西方有学者认为,“在尘世的时候,我们希望获得尘世的光荣是对的。当我们到达天堂,不再希望和关心尘世的光荣时,人们可以希望享受天上更高的荣耀。因此,我认为,凡人首先关心凡人的事情,这是一个正确的次序”。该学者是
A.文艺复兴时期的文学家B.宗教改革时期的新教徒
C.启蒙运动时期的思想家D.自然科学领域的科学家
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 阅读材料,回答问题

材料   路德适应时代的需要,系统地提出了以“唯信得救”为基础的宗教改革思想,强调人人均可阅读、思考、理解与解释《圣经》。路德还主张依靠德国的皇帝、诸侯贵族,使用暴力将罗马教廷的政治、经济势力拒于国土之外,以实现君权独立、司法独立、教会独立,从而极大地鼓舞了德意志各爱国阶级与阶层,把独立运动大步向前推进。由于对诸侯的依赖,他在国内问题上有所让步和妥协,但在反对罗马教廷,争取民族完全独立方面,他强硬声明说:“我坚持这一学说,绝无改变!”在农民战争失败后,路德全力投入《圣经>的译注工作,以及制定路德宗的教规与信条,使德意志大部分地区摆脱了教皇的控制,确立了新教信仰,第一个成功地建立了改革派教会。路德教也传播到广大的西欧地区,对法国、尼德兰、瑞士、英国等国产生了较大的影响。

——摘编自于可《关于马丁·路德评价的几个问题——纪念马丁·路德诞生五百周年》


(1)根据材料并结合所学知识,概括马丁·路德的宗教改革思想。
(2)根据材料并结合所学知识,简评马丁·路德及其宗教改革思想。
2021-04-16更新 | 167次组卷 | 5卷引用:河南省九师联盟2021届高三4月联考文综历史试题
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