1 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一、二，指出其宗教观点的异同。
(2)根据上述材料，分析材料二宗教观点出现的原因。
材料一 路德声称，教会不是立法机构，它是信仰者的无形共同体，在此，所有的信徒都是教士，彼此服侍，在同上帝的关系上，每一个人都是一个“私自的人”，并且单独对“神的话语”-《圣经》做出呼应。
——哈罗德.J.伯尔曼《法律与革命》
材料二 1545年由罗马天主教主持的特兰托会议宣布，通过善行与信仰相结合，可以获得救赎。会议宣布教士宣誓担任神父职务后就是不同于俗人的特殊等级。会议把《圣经》和口传教义等量齐观，看作是天主教信仰的源泉。会议宣布，由圣日罗姆在公元4世纪翻译的拉丁文《圣经》，是天主教教义可以依据的唯一文本。否定个人判断，即否定个人有权认为他们自己对《圣经》的解释比教会当局的解释更为真实。维护教士的独身生活制度。重申赎罪券的理论和正确的做法。
——摘编自R-R．帕尔默（（现代世界史》
(1)根据材料一、二，指出其宗教观点的异同。
(2)根据上述材料，分析材料二宗教观点出现的原因。
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名校
2 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 14至20世纪初世界历史大事简表
| 时间 | 大事 | 主要内容 |
| 14世纪至17世纪 | 文艺复兴 | 冲击宗教神学的世界观，高扬人文主义旗帜，追求人的价值和尊严。 |
| 15世纪至16世纪 | 新航路开辟 | 世界开始成为一个整体，葡萄牙、西班牙早期殖民扩 张，世界市场初现。 |
| 16世纪 | 宗教改革 | 打击罗马教廷的权威，扩大世俗权利，建立民族、民 主、节俭的新教会。 |
| 17、18世纪 | 启蒙运动 | 冲击封建王权等级特权，提倡理性，提出天赋人权、自 由、民主、平等、权力互相制约等。 |
| 17、18世纪 | 英国资产阶级革命、美国独立战争 | 英国建立君主立宪制，美国建立联邦制共和国。 |
| 18世纪至19世纪中期 | 第一次工业革命 | 机器的发明和应用，机器生产取代手工劳动，无产阶级 和资产阶级的对立。 |
| 1848年2月 | 马克思主义诞生 | 《共产党宣言》发表，国际工人运动兴起。 |
| 19世纪60、70年代至20世纪初 | 第二次工业革命 | 电力的发明和应用，人类进入电气时代。资本主义世界市场最终形成。 |
——摘编自《世界近代史》
从上表中提取相互关联的两件大事，自拟一个论题，并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
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2021-08-26更新
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282次组卷
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5卷引用：云南省昆明市云南师大附中2022届高三适应性月考（二）文综历史试题
名校
3 . 如图是法国自称“自由波拿巴主义资产阶级”的德拉克洛瓦，为《哈姆雷特》而创造的系列版画中的第15幅，被著名诗人波德莱尔称为是西方最伟大的浪漫主义代表。由此可推知，当时法国
| A．推崇莎士比亚剧作 | B．理性精神光芒万丈 |
| C．浪漫主义艺术盛行 | D．启蒙思想得以传播 |
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名校
4 . 阅读材料，回答问题。
请回答：
(1)根据材料和所学知识，概述洛克政府学说的主要内容。
(2)根据材料和所学知识，简析题中三种评论产生的主要原因。
材料 英国约翰·洛克（1632-1704年）的政府学说影响巨大。其在1669年为北美殖民地起草的《基本法》中主张建立一个“最适应君主的政府”、避免“多数人的民主政治”。20世纪美国学者梅里亚姆据此评论“洛克害怕建立‘多数人的民主”’。但洛克1689年出版的《政府论》却主张理想的政府形式是“多数决定原则”的完全民主制。并且强调政府应按协议保护“所有公民”的所有物，即生命、自由和财产不受侵害。中国当代学者刘祚昌曾据此评论“洛克站在大有产者集团的立场上竭力维护大有产者的利益”。但洛克的“所有物”其实不只有“财产”的含义。且为了保障公民的“所有物”，洛竞进一步认为：掌握政府权力的“同一批人，既拥有制定法律的权力，又拥有执行这些法律的权力，就会诱惑其去以权谋私，这与政府成立的目的相悖”。20世纪英国哲学家伯林据此评论：“洛克是西方世界（尤其是美国）主流政治传统的始祖。”
——摘编自[英]约翰·洛克《政府论》（下）等
请回答：
(1)根据材料和所学知识，概述洛克政府学说的主要内容。
(2)根据材料和所学知识，简析题中三种评论产生的主要原因。
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名校
5 . 在莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中，故事情节的展开是以对文书词意的巧妙解读来推动的，而在《哈姆雷特》中，丹麦王子纠结于自己杀死现任君主的合法性和国家失去君主的可怕后果中，一再延宕自己的复仇。这反映了莎士比亚的思想倾向是（ ）
| A．理性主义 | B．人文主义 | C．浪漫主义 | D．契约精神 |
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名校
6 . 16~18世纪，“中国热”席卷欧洲。莱布尼茨撰写《论尊孔民俗》，积极推进欧洲多国科学院下设专门机构研究汉学。伏尔泰认为儒学是一种宣扬道德的宗教，乾隆是开明君主的代表。“中国热”的出现
| A．表明中外交流深入到思想领域 |
| B．说明儒学是启蒙思想的渊源 |
| C．顺应当时西欧社会转型的需要 |
| D．表明当时中国文化领先西方 |
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2021-05-12更新
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456次组卷
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13卷引用：云南省昆明市2021届高三三模文综历史试题
云南省昆明市2021届高三三模文综历史试题【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列（人教版必修3）-第7课启蒙运动（备作业）山东省威海市第一中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题四川省眉山市彭山区第一中学2022届高三上学期开学考试历史试题山西省太原市第五中学2022届高三11月月考历史试题陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题（文科）四川省遂宁市射洪中学2022届高三上学期第四次月考文综历史试题浙江省嘉兴市海盐第二高级中学2021-2022学年高二3月阶段检测历史试题河南省南阳市第一中学2023届高三上学期第一次月考历史试题重庆市巴蜀中学2022-2023学年高二12月线上月考历史试题广东省清远市四校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题黑龙江省大庆市肇州县第二中学2022-2023学年高二5月月考历史试题湖北省部分普通高中联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题
名校
7 . 阅读材料，完成下列要求。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出程、朱构建的国家哲学的内涵并分析其对后世及其他国家的产生的影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明孟德斯鸠构建的政治哲学与程、朱构建的国家哲学主要差异并分析原因。
材料一 与西方相比，中国古代的国家哲学则更加伦理化，连上天都被中国圣哲赋予人格意志。宋代“二程”——程颢、程颐创立了“性即理”的理学唯心主义国家哲学，认为人们内心本来就具有一切事物之理，具有封建伦理纲常，要求人们“去人欲”，维护和身体力行三纲五常，不要犯上作乱，才能“存天理”。之后，朱熹构建的以儒学纲常名教为核心的庞大唯心主义国家哲学体系更加理论化、系统化，其地位几近孔子。继宋之后，元、明、清三代统治者把发挥孔孟之道的宋代程朱理学钦定为国家哲学。
——摘编自于今《国家哲学与社会主义国家哲学的理论概述》
材料二 《论法的精神》是一部政治哲学著作，而不是一部纯粹意义上的法律书。作为西方政治学的一部经典，它在当时思想所能及的范围内，细致地讨论了自由、民主、平等的问题。孟德斯鸠最大的历史贡献在于其对政府架构的思考。在《论法的精神》里，孟德斯鸠延续英国先贤洛克的观念，归纳出“三权分立”的治理格局。其理论特点在于，治理国家的三个权力部门形成一个稳定的“三角形”，似乎能够支撑起一个稳定的平面；立法、司法、行政之间恰似“石头、剪子、布”一样相生相克，分权制衡，应该能够很好地治理一个社会（国家，或者国家之下的行政单位）。
——摘编自何志鹏《孟德斯鸠与〈论法的精神〉》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出程、朱构建的国家哲学的内涵并分析其对后世及其他国家的产生的影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明孟德斯鸠构建的政治哲学与程、朱构建的国家哲学主要差异并分析原因。
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2021-04-20更新
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309次组卷
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25卷引用：云南省昆明市官渡区第一中学2020届高三上学期开学考试历史试题
云南省昆明市官渡区第一中学2020届高三上学期开学考试历史试题山东省、安徽省名校2018届高三10月大联考历史试题山东省北镇中学2018届高三12月中旬质量检测历史试题江西省新余市第一中学2018届高三毕业班第四次模拟考试历史试题山东省寿光市第一中学2018届高三12月月考历史试题广东省华南师范大学附属中学2018届高三综合测试（三）文科综合历史试题吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二下学期期初考试历史试题2018年福建省莆田市莆田华侨中学高三一模文综历史湖南省张家界市民族中学2019届高三上学期第二次月考历史试题山东省宁阳县第四中学2019届高三上学期第三次月考历史试题山东省夏津县第一中学2019届高三上学期12月月考历史试卷【全国百强校】湖南省湖南师范大学附属中学2018-2019学年高二上学期第一次阶段性检测历史试题广东省茂名市第十八中学2018-2019学年高二升高三年衔接摸底考试-历史试卷广东省华南师范大学附属中学2018届高三模拟考试文综历史试题江西省抚州市南城县第二中学2019-2020年高二上学期第二次月考历史试题陕西省咸阳市三原县南郊中学2019年高三上期五次月考历史试题湖南省长沙市雅礼中学2019届高三上学期第四次月考历史试题河南省平顶山市鲁山县第一高级中学2021届高三8月月考历史试题陕西省西安市长安区第一中学2020-2021学年高二上学期第一次教学质量检测历史试题吉林省白城市第一中学2020-2021学年高二3月月考历史试题四川省眉山市仁寿第一中学南校区2020-2021学年高二4月月考历史试题（已下线）2021年高考历史押题预测卷（辽宁卷）01江西省抚州市临川一中暨临川一中实验学校2021届高三第三次模拟文综历史试题福建省泉州市南安市侨光中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题江西省抚州市黎川县第一中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题
名校
8 . 被誉为“自画像之父”的丢勒于1500年创作了下图《皮装自画像》。画中的丢勒有着蜷曲的头浓密的胡子，没有表情，双眼直视观者。其反映了这一时期
| A．市民对未来的迷茫 | B．人们对自我的关注 |
| C．人文主义从质朴走向高雅 | D．民众思想获得了普遍解放 |
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2021-04-11更新
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377次组卷
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7卷引用：云南省昆明市第八中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题（理科）
9 . 卢梭认为；“主权不是别的，它就是公意的行使，所以它永远都不能被转让。既然主权者不过是一个集体的存在，那么除了它自己，任何人都不能代表它。行政权可以被代表，但是意志却不能。”卢梭意在强调
| A．人民主权 | B．天赋人权 | C．人人平等 | D．权力制衡 |
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2021-04-02更新
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420次组卷
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9卷引用：云南省昆明市2021届高三二模文综历史试题
10 . 德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是（ ）
| A．这是由两人的阶级属性对立造成的 | B．两人对如何获得自由平等的主张不同 |
| C．两人对专制自由的观点截然相反 | D．前者蔑视公民权利，后者主张主权在民 |
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2021-04-01更新
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341次组卷
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74卷引用：云南省昆明市第三中学2014-2015学年高二上学期期末考试历史试题（B卷）
云南省昆明市第三中学2014-2015学年高二上学期期末考试历史试题（B卷）河北省衡水中学2009-2010学年高一下学期期末考试历史试题2011届河北省冀州中学高三上学期期末考试历史卷2011届甘肃省河西五市部分普通高中高三第一次联考历史卷2012届山东省济宁市梁山二中高三12月月考历史试卷2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试历史试卷2012-2013学年江西省安福中学高二上学期期中考试历史试卷2013届黑龙江省大庆市第三十五中学高三第三次月考历史试卷2012-2013学年湖北孝感高级中学高二上期期末考试历史卷2012-2013学年陕西榆林实验中学高二上期期末考试历史卷2012-2013学年吉林省吉林一中高一下学期期末考试历史试卷2014届广东省中山市高三上学期期末考试历史试卷2014届山西省运城市高三上学期期末调研考试文综历史试卷2015届江西五校高三上期第二次联考历史试卷2014-2015学年贵州遵义市航天高中高二上期第二次月考文综历史试卷2015届黑龙江齐齐哈尔实验中学高三上期末历史试卷2015-2016学年山西忻州一中高二上期中历史试卷2015-2016学年湖南湘阴县一中高二上期第一次月考历史卷2015-2016学年黑龙江哈尔滨六中高二下期开学考历史卷2015-2016学年湖北宜昌金东方高中高二上期末考试历史试卷2015-2016学年福建莆田六中高二下期中历史试卷2016-2017学年湖南衡阳八中高二文科实验班第二次月考文综历史试卷2016-2017学年河北邯郸一中高二上期中历史2016-2017学年湖北省黄石市三中高二上期中历史试卷2016-2017学年甘肃省天水市一中高二上期末历史试卷2016-2017学年河南省南阳市高二上期终质量评估历史试卷吉林省辽源五中2016-2017学年高一下学期期末考试历史试卷河南省林州市第一中学分校（林虑中学）2017-2018学年高二上学期开学检测历史试题甘肃省甘谷县第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省瓦房店市高级中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省瓦房店市高级中学2017-2018学年高二10月基础知识竞赛历史试卷贵州省遵义四中2017-2018学年高二上学期第一次月考历史（文）试卷山东宁阳四中2016—2017学年度高二上学期岳麓版历史必修三 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元测试题河南省新野县第一高级中学2018届高三上学期第五次周考历史试题黑龙江省孙吴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题河南省滑县第二高级中学2017-2018学年高二12月月考历史试题河北省沧州市南皮一中高二2017年12月份历史月考山西省大同市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题吉林省长春市田家炳实验中学2018-2019学年高二上学期第一学程检测历史试题天津市新华中学2018—2019学年高二上学期期末领航卷历史试题江苏省如皋市搬经中学2019届高三学情调研（六）历史试题陕西省榆林高新完全中学2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试卷【全国百强校】湖北省武汉市外国语学校（武汉实验外国语学校）2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷云南省马关县民族中学2018-2019学年高二上学期12月份考试历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题【全国百强校】内蒙古赤峰二中高中历史必修三第二单元课堂检测题2019年山西省第五中学校高三上学期9月月考历史试题河北省承德第一中学2019-2020学年高二9月月考历史试题陕西省西安电子科技大学附属中学2019-2020学年高二上学期期中考历史（文）试题四川省自贡市田家炳中学2019年高三10月月考历史试题四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2019-2020学年高二上学期第三次质量检测（12月月考）历史试题2014届重庆市南开中学高三二诊模拟历史试题云南省曲靖市会泽县2019-2020学年高二上学期期末检测历史试题2014届天津市河西区高三总复习质量调查（一）文综历史试题山东省聊城市高唐县第二中学2019-2020学年高一6月教学质量检测历史试题山西省运城市景胜中学2020-2021学年高二9月月考历史试题河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题2021届高三一轮复习检测历史试题（山东新高考卷2）山东省日照第一中学2021届高三11月调研历史试题吉林省松原市吉林油田第十一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖北省武汉市钢城第四中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题2020-2021学年高二历史寒假作业（人教版）-巩固练04西方人文主义精神的起源与发展湖南省邵阳市新宁县崀山培英学校2019-2020学年高二9月月考历史试题（A卷）黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题河北省承德第一中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高二下学期第一次素质检测历史试题吉林省延边第二中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题河南省郑州市桃园中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典（课标全国专用）-考点16世界近代思想2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典（课标全国专用）-考点20世界现代文化科技河南省安阳市内黄县第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题浙江省台州市2021-2022学年高二上学期素养竞赛历史试题天津市实验中学滨海学校2023届高三上学期期中考试历史试题江西省吉安市宁冈中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
