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解析
| 共计 3 道试题
1 . 绘画中的历史
绘画作品蕴含历史信息,是研究历史的重要资料。

A.马斯顿荒原战役

(绘画作品)

B.蒸汽机车

(绘画作品)

C.马丁路德与神圣罗马帝国辩论的场景

(绘画作品)

D.《黄鼠狼给鸡拜年》

(漫画)

E.德国《吞下苦果》

(漫画)

F.《蒙娜丽莎》

G.麦哲伦船队中的

“维多利亚号”

(绘画作品)

H.英军向华盛顿投降

(绘画作品)

(1)根据绘画作品反映的历史事件主题所蕴含的时间线索,完成下列表格。(填字母)
时间绘画作品
15、16世纪
17、18世纪
20世纪以来
(2)按画中信息,下图应放置在(?)之前,体现同一主题(?)
A.图AB.图CC.图ED.图H
(3)根据绘画作品所呈现的主题内容,按照下列示例归类。
示例主题:资本主义制度的初步确立
绘画作品:图A、图H
主题:_____________
绘画作品:_____、_____(选两项)
2022-06-23更新 | 105次组卷 | 1卷引用:上海市奉贤区2022届高三下学期等级性考试二模历史试题
2 . 阅读材料,完成下列问题。

材料 何传启的《第二次现代化》一书提出了文明进程周期表,把从人类诞生到21世纪末人类文明进程的前沿过程分为4个发展周期和16个发展阶段。(如下表)

发展阶段大致时间大约跨度主要特征备注
工具时代250万~0.6万年前250万年原始文化、工具制造、原始社会人类诞生
社会化
起步期250万~20万年前230万年旧石器早期、狩猎采集
发展期20万~4万年16万年旧石器中期、血缘氏族
咸熟期4万~1万年前3万年旧石器晚期、母系社会
过渡期1万~0.6万年前4千年新石器时期、作物栽培、父系社会文明诞生.
农业化
农业时代公元前4000~公元17635800农业文明、农业经济、农业社会
起步期公元前4000~5003500古代文明、种植畜牧、奴隶制
发展期公元前500—公元6181100古典文明、封建制
咸熟期公元6181500900东方文明繁荣、欧洲中世纪
过渡期公元1500~1763260欧洲文明崛起、文艺复兴传播、资本主义第一次现代化
工业化
非农业化
工业时代17631970210工业文明、工业经济、工业社会
起步期1763~1870110第一次工业革命、机械化
发展期1871~191340第二次工业革命、电气化
成熟期1914~194530家庭机械电气化、社会主义、混合经济
过渡期1946~197020第三次产业革命、自动化、电子计算机第二次现代化
知识化
非工业化
知识时代19712100130知识文明、知识经济.知识社会
起步期1971~199220第一次信息革命、微电脑、知识化
发展期1993~202030第二次信息革命、网络化、赛博空间
咸熟期2021~205030生物设计和克隆、生物革命
过渡期20512100新型运载工具

根据材料并结合所学世界近现代史相关知识,从资本主义发展历程中的任意一个时期对图示中的文明进程发展问题进行探讨。(要求:主题明确、线索清晰,可以就图示中的一个阶段或资本主义发展历程中的一个时期进行探讨,也可以从整体进行论述。史论结合、史实准确。)
2021-05-31更新 | 140次组卷 | 1卷引用:河南省中原名校2021届高三5月模拟文综历史试题
2020·浙江·模拟预测
3 . 理性是西方历史发展的一条重要线索,在思想、建筑、科学等领域均有体现。阅读材料,回答问题。

材料一   在早期斯多葛(亚)学派看来……由于人的理性、灵魂与世界理性有同质性,人在理性命令下就有义务要求过一种社会生活。虽然按照伦理的最高要求,每个人应依自然而生活,他们对外界社会地位并不关心,也不积极参与社会变革,但是他们要求正义和普遍的人类之善,也必须充分应用于人类社会最低下的成员——奴隶。

——摘自彭艳崇《有限理性:早期斯多葛学派自然法思想及现代启示》

材料二   理性与浪漫是矛盾的两个方面,其中理性是主要方面,二者有对立也有统一。在建筑中,科学的理性总是处于支配地位,无论如何建筑都避免不了解决使用功能、结构、材料等诸多问题,而这些问题的解决则要归于科学理性的指导。浪漫为建筑注入活力,为理性骨架赋予血肉,使人的情感物化,使建筑呼应人的情感。

——摘自严铮《建筑中的理性与浪漫——从哲学史观的角度看待建筑》

材料三   到17、18 世纪,英国知识界围绕三个重大思想主题进行知识体系创新:第一,宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么?第二,作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么?第三,人类知识的起源、范围和限度是什么?牛顿和洛克用经典著作从三个不同领域共同诠释了理性的本质。牛顿的贡献使人们开始相信,存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则,凭借人类的理性方法完全可以认识这些法则。

——摘自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的思想及其生成》


(1)根据材料一和所学,概述斯多亚学派的主张。
(2)阅读材料二,从圣母玛利亚大教堂圆顶及教堂的修建目的角度,阐述“建筑中的理性与浪漫”。
(3)写出牛顿和洛克的经典著作。根据材料三和所学,概述两位名人如何围绕17、18世纪英国知识界的前两大主题诠释理性。
2020-07-07更新 | 151次组卷 | 1卷引用:浙江省教育绿色评价联盟2020届高三6月适应性考试历史试题
共计 平均难度:一般