1 . 图1、图2分别是是欧洲的版画《路德是魔鬼的风笛》和达尔文被丑化的漫画，这反映了1

A．新旧教派间的激烈冲突	B．科学与愚昧的艰难博弈
C．新思想引发社会广泛关注	D．科学没有摆脱宗教的束缚

2 . 从公元前六世纪到公元前四世纪，是东西方哲学思想发展的熏要时期，这一时期的东西方不但涌现出了众多的思想大家，而且流派纷呈。回答题
1．儒家追求创建和谐的社会秩序和人际关系的思想，以下言论体现了儒家这一主张的是
①“仁者爱人”   ②“贵贱有序”   ③“克己复礼”   ④“无为而治”

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．2．下面两幅图选自《蔡志忠漫画》，它们分别反映了战国时期诸子百家中哪一学派的思想主张

A．法家、道家	B．儒家、道家
C．墨家、儒家	D．墨家、法家

3．3．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是

A．仁政和道德教育	B．王道和民主政治
C．加强专制和自我节制	D．实行人治或法制

4．4．当时儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，主要不同是

A．讨论主题不同

B．诞生的政治氛围不同

C．价值取向不同

D．所处的历史阶段不同

5．5．某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论
①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由
②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制
上述观点正确的是

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

3 . 图是反映16世纪欧洲宗教改革的漫画，图右边是新教，左边是天主教，一本《圣经》就比教皇和教士都重。这幅漫画的寓意是

A．人们在教皇与《圣经》之间难以抉择

B．《圣经》的作用和地位是由教皇决定的

C．《圣经》是人们的最高权威和最高信仰

D．新教战胜了天主教并取得统治地位

4 . 下图是与16世纪初欧洲社会相关的漫画。这幅漫画反映了（     ）

注： 一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右边是手持《圣经》的普通人

A．市民追求世俗生活	B．殖民扩张加剧文明冲突
C．社会阶层日益分化	D．人们对信仰的理性思考

5 . 漫画是历史的一种解读方式，这是17、18世纪的启蒙思想漫画。对漫画解读正确的是

A．王权神圣不可侵犯	B．君主专制得到巩固
C．反封建思想多元一体	D．彻底废除了君主制度

6 . 下面的漫画是一位学生对启蒙运动的理解，从中可以得到的信息是

A．反对专制王权，主张民主共和	B．反对宗教迷信，主张科学理性
C．反对贵族特权，主张普遍平等	D．反对君权神授，主张主权在民

7 . 如图是民主与法制网2013年7月16日的一幅名为《贪腐案友团》的新闻讽刺漫画。孟德斯鸠曾论断这种现象的本质在于滥用权力，给予权力强有力的制度约束是解决的根本之道。为此孟德斯鸠的针对性设想是

A．社会契约

B．三权分立

C．主权在民

D．君主立宪

8 . 下图所示是某网站为18世纪法国四位思想家绘制的漫画。下面对四位思想家的主张说法正确的是

A．使自然科学摆脱了神学的束缚

B．为法国大革命做了舆论准备

C．摧毁了天主教的精神独裁统治

D．促进了欧洲民族国家的形成

9 . 下图是关于宗教改革的漫画《另一扇门》。漫画内容反映了

A．宗教改革者主张灵魂自救	B．基督教世界的三大流派形成
C．新教徒主张建立民族教会	D．罗马教会否认《圣经》权威

10 . 下图是关于宗教改革的漫画《另一扇门》。漫画内容反映了

A．宗教改革者主张灵魂自救	B．教会倡导繁琐的宗教仪式
C．新教徒主张建立民族教会	D．罗马教会否认《圣经》权威