组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 351 道试题
1 . 1922年5月,中国《东方杂志》发表了一篇“印度的卢骚”的文章,将甘地比作法国启蒙学家卢梭。这主要是由于甘地
A.致力于非暴力不合作运动B.践行“禁欲主义”
C.抵制现代工业文明D.倡导超现实的自然主义
2022-02-15更新 | 72次组卷 | 1卷引用:浙江省台州市2021-2022学年高二上学期素养竞赛历史试题
2 . 14世纪中期意大利佛罗伦萨瘟疫大流行,有位作家描述到;“浩劫当前,这城里的法纪和圣规几乎全都荡然无存了;因为神父和执法的官员,也不能例外,都死的死了,病的病了,要不就是连一个手下人也没有,无从执行他们的职务了;在这种情况下,享乐主义开始抬头。”这场大瘟疫
A.摧毁了西欧的封建社会B.推动理性主义思潮兴起
C.使民众获得了人身自由D.冲击了天主教会的权威
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 公元前399年,苏格拉底被雅典法庭以“蛊惑青年”“崇奉新神”两项罪名起诉并判处死刑,他拒绝了门徒们为他安排好的一切逃走机会,饮毒而死。这表明苏格拉底
A.认同和体现了理性的精神,追求思想自由
B.对雅典的民主深感失望,主张精英治理国家
C.更加强调个人主观感受,主张重塑人的道德价值观
D.对雅典城邦缺少认同感,是对智者学派的反思
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . “中世纪以来,西方的个人经历了一个逐级解放过程,先是从神的权威下解放,再从人的权威下解放……无论是宗教的,还是政治的,到19世纪这一过程基本完成。”其中使个人“从神的权威下获得解放”的重大历史事件是
A.文艺复兴B.启蒙运动C.第一次工业革命D.近代科学的兴起
2021-12-01更新 | 443次组卷 | 19卷引用:【全国百强校】浙江省余姚中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 马克思说:“的确,路德战胜了虔信造成的奴役制,是因为他用信念造成的奴役制代替了它,他破除了对权威的信仰,是因为他恢复了信仰的权威,……他把人从外在的宗教笃诚解放出来,是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。”对材料最恰当的理解是
A.路德教反对教皇权威B.路德教主张“因信称义”
C.路德教麻醉了人们的思想D.路德教具有双重作用
6 . “西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,把学术工作理解为基督教的天职。”根据材料,最能说明宗教改革
A.得到了西欧社会各阶层的支持B.促进了民族文化事业的发展
C.提倡了在信仰上的绝对自由D.是推动资本主义发展的精神动力
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 1553年,西班牙神学家、科学家塞尔维特为回驳加尔文的著作《基督教要义》,发表《基督教的复原》一书,否认基督的神性、藉信称义、三位一体以及预定论等基督教信仰的基要真理,他也因此被加尔文派控制的日内瓦宗教裁判所处以火刑。下列对上述史实解读最准确的是
A.新兴资产阶级为维护利益不择手段
B.新教的崛起阻碍了近代科学的发展
C.新教仍坚持维护基督教的基本教义
D.天主教通过教化手段强化精神控制
2021-11-18更新 | 260次组卷 | 5卷引用:浙江省杭州地区(含周边)重点中学2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题
8 . 路德的“因信称义”注重的是个人内心对上帝的认知转变,“教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱,个人开始表露出独立思考精神
A.开始打破罗马教会的权威B.肯定人追求民主的能力
C.提倡人精神自由的权利D.维护资本主义社会秩序
9 . “民族国家”指在同一政府治理下,有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。在欧洲历史上,促进民族国家形成的事件有
①法国大革命及拿破仑战争的推进
②黑船事件引发日本民族危机
③宗教改革推动各民族意识高涨
④国际工人联合会在伦敦成立
A.①②B.①③C.②④D.③④
10 . 下图是欧洲宗教改革时期的一幅图片(图右边是新教,左边是天主教,图中央是一个天秤,显示一本《圣经》比教皇或教士都重)。下图所示反映了新教
A.鼓励人们发财致富B.主张简化宗教仪式
C.否定了宗教神学D.反对教皇的权威
2021-11-14更新 | 195次组卷 | 1卷引用:浙江省A9协作体2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题
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