组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 14 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . “宗教改革从表面看,似乎是更新灵魂得救的方式,而它带来的一个实际变化,是国家和民族认同观念的日益显现。它满足了社会上诸多人士特别是市民们的要求,即建立一个没有教会干涉、能够提供社会稳定的秩序,让人们在其中安居乐业。”这最能说明(       
A.宗教改革进一步解放了人们的思想B.宗教改革推动了欧洲民族国家的形成
C.宗教改革沉重打击了欧洲教会势力D.宗教改革创造了安居乐业的社会环境
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 1789年8月,法国议会颁布了《人权宣言》,明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。1791年9月,法国议会颁布宪法,确立了新制度的基本原则及框架。这可以用来说明,当时法国
A.摆脱了封建专制统治B.君主立宪制度有了法律保障
C.深受启蒙思想的影响D.资产阶级革命的曲折与艰难
2022-06-06更新 | 106次组卷 | 4卷引用:浙江省舟山市舟山中学2021-2022学年高一下学期第一次质量抽查历史试题
3 . 某位诗人在他撰写的抒情诗集《歌集》中,直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱,是充满欺骗的场所”,酣畅淋漓地讴歌爱情,描写人的喜怒哀乐。与此相关的历史事件是
A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.科学革命
2022-05-02更新 | 151次组卷 | 1卷引用:浙江省A9协作体2021-2022学年高一下学期期中历史试题
4 . 德国哲学家康德坚持人要自律,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待统治者对申诉的回应;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权力被政府篡夺,并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是
A.这是由两人的阶级属性对立造成的
B.前者蔑视公民权利,后者主张“主权在民”
C.两人对待专制和自由平等的观点完全相反
D.两人对如何获得自由平等的主张不同
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5 . 古希腊建筑有三种基本建筑风格(下图),分别体现了男人成熟躯体的阳刚之美、女人成熟躯体的轻柔之美和窈窕之美。希腊人修建了大量的神庙,但是神庙没有多少宗教意味。这些建筑风格体现出古希腊(  )
A.人文主义精神底蕴深厚B.女性政治地位得以提高
C.男女平等观念深入人心D.宗教已失去社会影响力
6 . “启蒙”一词,法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。下列关于启蒙运动的说法正确的是
①启蒙思想家的诉求是人人享有与生俱来的自然权利
②“启蒙”之火引领着“人”与“自然”的双重觉醒
③启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求
④启蒙运动批判封建专制的思想武器是“限制公权力”“主权在民"“自由平等”
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
7 . “他们痛斥贵族所享有的法律和社会特权,在他们眼中,贵族对国家的贡献比不上农民、工匠或手艺人。他们号召宗教宽容和言论自由。他们要增加自己的影响,提高自身的社会地位。”文中的“他们”
A.希望重塑道德价值观以实现平等B.创作文学艺术作品反映人文主义
C.主张信仰虔诚即得救的因信称义D.呼吁自由与天赋人权的理性主义
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
8 . 下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是
A.都具有思想启蒙意义B.都是商品经济发展的产物
C.都体现了新兴资产阶级的愿望D.都宣扬了个性自由和解放
2019-01-30更新 | 2326次组卷 | 71卷引用:2014届浙江省岱山县大衢中学高三10月月考历史试卷
9 . 某学者评价启蒙运动说:“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态,他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界,而人类理性则引领每个人走向自由,并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是
A.理性思考引领社会进步B.哲学意识支配世界繁荣
C.近代科学追求王权公平D.启蒙运动倡导阶级平等
2019-01-30更新 | 2434次组卷 | 64卷引用:2014届浙江省岱山县大衢中学高三10月月考历史试卷
10 . 某中学研究性学习课上,针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”,某学习小组得出下列四个结论:
①前者压制个人欲求,后者提倡人文主义;
②前者以农耕经济为基础,后者以工业经济为基础;
③前者服务于官僚政治,后者服务于新兴的资产阶级;
④前者受到统治者的重视,后者遭到天主教会的压制。上述结论正确的是
A.①③④
B.①③
C.②③
D.②③④
2018-11-23更新 | 93次组卷 | 27卷引用:2014届浙江省岱山县大衢中学高三10月月考历史试卷
共计 平均难度:一般