1 . 伏尔泰认为共和政体提倡自由平等，它的原则是正确的，但共和会产生党争，引起无政府状况和不断的骚乱。伏尔泰希望哲学家做国王，这样在他的领土上，理性越是进步，狂热和迷信所造成的损害就越小。据此可知，伏尔泰

A．认为政体构建需关注理性发展	B．主张建立以理性为原则的共和政体
C．本质上希望保留封建特权等级	D．强调君主立宪制最能体现自由平等

2 . 德意志宗教改革时期，以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟。这一现象的出现表明

A．二者都有发展资本主义的要求	B．民族矛盾成为德意志主要矛盾
C．文艺复兴促进了人们思想解放	D．建立资产阶级廉俭教会的需求

3 . 对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读材料，完成下列要求

材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二 路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

材料三 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。

——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》

(1)据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。
(2)结合所学知识，指出材料二所反映的马丁·路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
(3)据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点。

4 . 认为“人”应该具备：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等必要素质的是

A．柏拉图	B．苏格拉底
C．亚里士多德	D．米开朗琪罗

5 . 下列不属于苏格拉底的思想是（     ）

A．有思想力的人是万物的尺度	B．美德即知识
C．认识你自己	D．在自然界中人是最高级的

6 . 人们的关注点从“神”到“自然”到“人”，说明了某一思想的产生，该思想是（     ）

A．古代希腊人文主义思想	B．中国明清之际的进步思想
C．文艺复兴运动的人文主义	D．儒家思想

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一   普罗特泰格拉认为“人是万物的尺度”

材料二   苏格拉底则强调“有思想力的人是万物的尺度”

材料三   莎士比亚在他的《哈姆雷特》里赞美人“是宇宙的精华，万物的灵长”

材料四   启蒙学者伏尓泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

（1）根据材料一和材料二简述苏格拉底的主张。
（2）根据材料三指出文艺复兴的核心。
（3）根据材料四回答启蒙运动的实质。
（4）根据以上四则材料并结合所学，用一句话来概括材料所包含的信息。

9 . “他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。”这个“他”是（     ）

A．柏拉图

B．孟德斯鸠

C．伏尔泰

D．卢梭

10 . 启蒙运动最早兴起在（     ）国？

A．法国

B．德意志

C．英国

D．意大利