国家 | 1950 | 1973 | 1992 |
中国 | 1.60 | 4.09 | 8.50 |
印度 | 1.35 | 2.60 | 5.55 |
日本 | 9.11 | 12.09 | 14.86 |
英国 | 10.84 | 11.66 | 14.09 |
美国 | 11.27 | 14.58 | 18.04 |
A.教育发展是经济发达的基础 |
B.发展中国家原有的经济基础较为薄弱 |
C.大学教育普及率的提升是20世纪国际教育共同成就 |
D.中国教育总体提升速度较快,但大学教育尚未普及 |
时间 | 主要成就 | 影响 |
1964年6月 | 我国中近程地对地导弹研制成功 | 实现了我国自行设计导弹零的突破 |
1964年10月 | 我国第一颗原子弹爆炸成功 | 打破了超级大国核武器垄断 |
1966年10月 | 我国装有核弹头的中近程地对地导弹试爆成功 | 实现了原子弹和导弹“两弹”结合 |
①代表了国际先进的科技成就 ②体现了我国国防科技的突破
③反映了经济对科技的影响力 ④体现了国家科技方针的指导
A.①②③ | B.②③④ | C.②④ | D.①④ |
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
A.建立起完整的国民教育体系 | B.实现了普及的目标 |
C.高等教育逐渐走向大众化 | D.践行了“科教兴国”战略 |
时间 | 会议 | 内容(部分) |
1977年8月 | 科学和教育工作座谈会 | 邓小平:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。” |
1978年4月 | 全国教育工作会议 | 教育部批淮北京景山学校3名小学教师为中国首批“特级教师” |
1980年2月 | 五届全国人大常委第十三次会议 | 通过了《中华人民共和国学位条例》,这是新中国颁布的第一部教育法律 |
A.提出了全面发展的教育方针 | B.初步建立了较完整的国民教育体系 |
C.践行了科教兴国的战略思想 | D.具有教育领域拨乱反正的时代特色 |
严复 | 讲教育者,其事常三宗:曰体育,曰智育,曰德育,三者并重 |
蔡元培 | 注重道德教育,以实利教育,军国民教育(文武合一,智德兼备)辅之,更以美感教育完成其道德 |
毛泽东 | 使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者 |
A.将德、智、体作为人才培养的重要标准 | B.宣传自由平等理念且注重道德品质教育 |
C.培养为社会主义服务的全面发展的人 | D.付诸实践并在当时社会产生广泛的影响 |
材料一 书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置,在普及文化知识,提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时,宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。……宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任,而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。书院的主管者称为山长,在一些规模较大的书院,其下还有负责教学工作的“堂长”和“讲书”,及维持教学纪律的“堂正”和“学录”。南宋后期,官学化的书院对教师的选任更为严格,规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密,更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时,其势力遂不可阻挡,从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。
——摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》
材料二 下表为1909年全国实业学堂及学生统计表
种类 | 农业 | 工业 | 商业 | 实业预科及其他 | 合计 | ||||||
等级 | 高等 | 中等 | 初等 | 高等 | 中等 | 初等 | 高等 | 中等 | 初等 | ||
学校数 | 5 | 31 | 59 | 7 | 10 | 47 | 1 | 10 | 17 | 67 | 254 |
学生数 | 530 | 3226 | 2272 | 1136 | 1141 | 2558 | 24 | 973 | 751 | 4038 | 16649 |
材料三 口号作为教育价值观的重要载体,反映了人们对教育的现实诉求和价值期待。20世纪50年代末,“学习、劳动、锻炼三不耽误”成为这一阶段最有代表性的教育口号;20世纪80年代末90年代初,“学好数理化,走遍天下都不怕”这一教育口号在当时深入人心。
——摘编自谢翌等《新中国教育口号的价值嬗变与理性审思》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代书院教育的历史特征。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,分析20世纪中国教育发展的三个阶段的历史原因。
(3)根据以上材料并结合所学知识,简述我国教育变迁的历史启示。
届数 | 年份 | 最佳男演员及作品 | 最佳女演员及作品 |
第一届 | 1962 | 崔嵬《红旗谱》 | 祝希娟《红色娘子军》 |
第二届 | 1963 | 张良《哥俩好》 | 张瑞芳《李双双》 |
第三届 | 1980 | 李仁堂《泪痕》 | 陈冲《小花》 |
第四届 | 1981 | 达式常《燕归来》 | 张瑜《庐山恋》 |
第五届 | 1982 | 王心刚《知音》 | 李秀明《许茂和他的女儿们》 |
A.改革开放活跃了艺术市场 | B.“双百”方针得到长期贯彻 |
C.伤痕文学得到了群众认可 | D.文艺的发展受到政治影响 |
年度 | 中师学校(所) | 在校学生(人) | 毕业生数(人) | 教职工数(人) |
1960年 | 60 | 30586 | 3246 | 1634 |
1961年 | 43 | 12654 | 4276 | 822 |
1962年 | 17 | 4992 | 3883 | 405 |
1963年 | 15 | 4201 | 2400 | 355 |
A.是为了解决教师数量供大于求的局面 |
B.反映我国已基本实现扫除文盲的目标 |
C.表明完整的国民教育体系已初步建立 |
D.与当时国家建设方针的调整基本适应 |
评论 | 出处 |
中国首次核试验成功,要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨,中国进入联合国的理由也会愈加充分 | 《解放报》 |
中国在进入联合国的道路上向前迈进了一大步 | 《十字架报》 |
虽然中国第一颗原子弹威力不大,但它立即就成为中国在国内外特别是对不发达国家有力的政治和宣传武器 | 《世界报》 |
中国龙从沉睡中苏醒了,七亿人口的国家向世界发出了令人不安的警告 | 《巴黎日报》 |
A.改变了联合国对中国的态度 | B.促进了中国经济的加速发展 |
C.使中国的国际地位大大提高 | D.是“科教兴国”战略成果之一 |
时间 | 内容 |
1981年3月 | 《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》 |
1981年4月 | 《全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)》 |
1983年 | 《高中数学、物理、化学两种要求(基本要求和较高要求)的教学纲要(草案)》 |
1984年 | 《全日制六年制城市和农村小学的教学计划(草案)》 |
该表内容作为直接论据,可用来探究( )
A.改革开放后高等教育的发展 | B.国家对基础教育的探索 |
C.义务教育发展模式调整构建 | D.“科教兴国”战略的实施 |