1 . 1956年8月，遗传学座谈会在青岛召开。与会领导明确表示：全部摘掉过去强加给生物学家摩尔根遗传学理论的各种政治帽子。该座谈会召开的历史背景是

A．第一个五年计划的完成	B．“双百”方针的提出
C．“科教兴国”战略的提出	D．“左”倾思想的根除

2 . 阅读材料，回答问题。

材料 这次盛会让1978年的春天显得格外温暖—3月14日，全国科学大会胜利召开。这是新中国科技发展史上的又一座里程碑。邓小平同志在大会上重申了“科学技术是生产力”这一马克思主义基本观点。中科院院长郭沫若在大会闭幕式上用诗人的语言宣告：“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！”

——摘自新华网《向科学进军——新中国科技事业60年回眸》

（1）根据材料并结合所学知识，概括1978年“科学的春天”形成的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明“科学的春天”到来所产生的影响。

3 . 国外新闻媒体认为，“中国一直在依靠自己的力量为人类的幸福和进步进行宇宙开发”，“中国的科学技术和工业进步达到新高度”，“中国掌握了先进火箭技术和制造出大型火箭的技能”。这些评议出现的背景可能是

A．第一枚中近程导弹试验成功

B．中国第一颗导弹的试爆成功

C．首次人工合成结晶牛胰岛素

D．“东方红一号”卫星的发射成功

4 . 二十世纪六七十年代，阿尔巴尼亚电影《宁死不屈》《海岸风雷》《地下游击队》，罗马尼亚电影《多瑙河之波》《橡树，十万火急》，南斯拉夫影片《桥》《瓦尔特保卫萨拉热窝》等以战争和革命为题材的电影风靡中国。这种现象出现的背景不包括

A．中国宣传、文化部门的推动

B．当时的中国还处于崇尚革命和英雄的年代

C．当时中国的电影事业逐步走向低潮

D．这些影片与五十年代流行于中国的苏联影片风格上基本不同

5 . 下图是由丁聪、方成、华君武等老一代漫画家于1956年集体创作的《万象更新图》。画面中有名有姓的作家就有一百多人，如：茅盾、老舍、周扬、巴金、冰心、赵树理等，在漫画的前面，有一首长达四页的“万象更新”解说诗，题目为《作家们掀起一个创作的高潮！》。下列说法正确的是

A．作家杨沫创作长篇小说《青春之歌》与这幅漫画创作时代背景不同

B．现代京剧《红灯记》《沙家浜》等样板戏与这幅漫画创作背景相同

C．这是一幅反映文艺工作者投身于火热生活贯彻“双百”方针的漫画

D．“双百”方针鼓舞下漫画所体现的这种蓬勃发展势头得到长期延续

6 . 阅读材料，完成下列要求。

在《教育大辞典》的释文中明确称其为“教育家”的中国有398位，人多集中在三个时期：春秋战国时期（公元前770一公元前221年）两宋时期（960一1279年）近现代之际（1840年一1919年）。

时期	人数	概述
春秋战国	5	他们以社会改革目标为指向，以不同的地域文化为背景，以各自生活阅历和教育实践为基础提出教育思想。他们相互。竟长争雄，自然而然地引起了百家争鸣：百家争鸣又反过来锻炼了诸子百家，发展和完善了各家的思想。他们是我国历史上第一批教育家群体，在教育思想和理论上的贡献具有开天辟地的原创性
两宋时期	38	他们人数众多，分为众多的教育流派，如以程颢、程颐和朱熹为代表的理学，以陆九渊为代表的心学，以南宋叶适为代表的事功学。“可以毫不夸张地说，宋代是一个多元文化的时代，也是一个学派竞争的时代。这是继春秋战国“百家争鸣”之后，我国古代学术发展史上的又一个黄金时代”
近现代之际	226	这一时期教育家数量庞大，成分复杂.既有开明士坤.也有维新人士，既有资产阶级民主革命派，也有早期的马克思主义者。这支庞杂的教育家队伍在短短几十年内迅速崛起，蔚为壮观。同时各种具有时代烙印的教育名词层出不穷，如实利主义教育、国民教育、科学教育、职业教育、社会教育、女子教育、教会教育和早期马克思主义者创办的革命教育等等

——摘编自孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》

解读材料，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确、合理、史论结合）

7 . 1957年上半年，北大经济系正式开设一向被视为资产阶级学说的凯恩斯经济学。与北大这一行为关系最密切的背景是

A．“一五”计划的实施	B．三大改造的完成
C．“双百”方针的提出	D．社会主义总路线的提出

8 . 下列关于“百花齐放、百家争鸣”方针的叙述中，正确的是
①即在艺术问题上的“百花齐放”、在学术问题上的“百家争鸣”
②学者于宪法范围内在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由
③实施过程历经曲折
④与二千多年前“百家争鸣”的背景相似

A．①②③

B．①③④

C．①③

D．①②③④

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   综观18世纪末19世纪初期的中国科学技术，就是这样：在近代科学的园地里仍然是空白一片，在传统科学的发展中，则由于中西文化交流的中断……整个中国科学技术在封建专制主义的严重束缚下，走进了死胡同。在西方科学技术普遍繁荣的年代，中国科学技术却陷入了停滞状态，这对中国历史的发展，就不能不是一个极大的悲剧。

——《中西500年对比》

材料二   根据过渡时期总路线，国务院在1956年主持制定《1956-1967年科学技术发展远景规划》，形成了“以任务带学科”的科技规划模式。“规划”由57项任务构成，其中以原子弹、导弹、计算机、半导体、无线电电子学、自动学和远距离操纵为最紧要项目。为了制定和实施该规划，国家充分利用中国科学院等本国科技力量，同时借助了苏联的援助。经过不懈努力，该规划提前完成并取得重大科技成就，使我国补全了学科门类并拉近了与世界先进科技水平的距离，对我国科技、国防、经济和社会的发展产生了深远的影响。

——摘编自张久春等《“1956-1967年科学技术发展远景规划”的制定与实施》

（1）依据材料一并结合所学知识，概括指出18世纪末19世纪初期的中国科技“陷入停滞”的原因？
（2）依据材料二，概括《1956-1967年科学技术发展远景规划》的制定及实施的主要特点。结合所学知识，列举规划实施期间我国取得的重大科技成果。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

材料二：1954年，毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投入进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。”

材料三：在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。

请回答：
（1）根据材料一回答中国三大发明对世界发展产生的影响。
（2）依据材料二和材料三概括我国原子弹研制成功的原因。说明了什么问题？这项科技成就产生了什么影响？