2 . 1954年召开的“全国中学教育会议”上，中央领导指出“学生都想当干部，轻视劳动、轻视劳动人民”，1955年全国文教工作会议决定“有步骤地实施基本的生产技术教育”。这表明当时

A．劳动价值观念受到轻视	B．社会主义建设影响教育方针
C．科教兴国战略开始实施	D．人才培养目标脱离生产实际

3 . 1984年，曾任二机部部长的刘西尧写诗一首赠与邓稼先：二十年前春雷响，今朝聚会盼 新雷；喜闻戈壁传捷报，敬贺老邓立新功。与“二十年前春雷响"相关的历史事件

A．标志着运载火箭技术成熟	B．极大增强我国的国防力量
C．使中国成功步入航天时代	D．标志着载人航天技术突破

4 . 改革开放这40年来，中国的人力资源结构发生了重大变化：16—59岁人口的平均受教育年限从1981年的不到5年上升到2016年的10．35年；大专以上文化程度的人口比例由1982年的0．58%上升至2015年的44%。促进这一变化的主要原因是

A．国民教育体系逐步形成	B．“希望工程”的大力开展
C．九年义务教育基本普及	D．教育改革举措深入落实

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉武帝接受董仲舒的建议，于元朔五年（公元前124年）创建太学。董仲舒指出，太学可以作为“教化之本原”；他建议：“臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”汉武帝时期的太学，虽然规模有限，只有几位经学博士和50位博士弟子，但是这一文化雏形，却代表着中国古代教育发展的方向。

——张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》

（1）依据材料一并结合所学知识，指出汉代太学设立的背景。

材料二   近代以来，由于社会环境的变化，各阶层人民的教育观念发生了相应的转变。甲午战争失败后，维新派积极推进新式学堂的开办。维新派认为，中国积贫积弱的主要原因是没有良好的教育，为了变法，必先改革教育。从京师大学堂到各省的实业学堂、南洋公学等各教学机构纷纷成立。长沙创办的时务学堂和京师大学堂设立后，把经学、理学、掌故学等列为普通学，以高等算学、格致学、农学、矿学、商学、卫生学等实学为专门学。

——摘编自张海鹏等编《中国近代史》

（2）结合材料二及所学知识，指出当时维新派与洋务派教育改革的共同之处。

材料三   空想社会主义者欧文制订了工厂制度，进行了教育和劳动结合的实验，以解决在大工业生产条件下工人的无文化状况。马克思充分肯定了欧文的实验，认为“从工厂制度中萌发出来了未来教育的幼芽，未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动与智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”毛泽东在教育领域内继承和发展马克思的这一思想，在1958年明确提出了“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”的重要指示。

——摘编自黄济《关于劳动教育的认识和建议》等

（3）根据材料三并结合所学知识，简析马克思劳动教育思想提出的历史背景，并说明毛泽东劳动教育思想的意义。

6 . 1956年，陆定一在谈到中共中央的某方针时说：“提倡文学艺术工作和科学工作中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己的意见、坚持自己的意见和保留自己的意见的自由。”该方针是

A．“批评与自我批评”

B．“肝胆相照，荣辱与共”

C．“有法可依，有法必依”

D．“百花齐放，百家争鸣”