时间 | 主要成就 | 影响 |
1964年6月 | 我国中近程地对地导弹研制成功 | 中国开始有了自己的导弹 |
1964年10月 | 我国第一颗原子弹爆炸 | 打破了超级大国核武器垄断 |
1966年10月 | 我国安装有核弹头的中近程地对地导弹试爆成功 | 我国开始有了可用于实战的导弹 |
A.说明我国科技已经领先世界 | B.体现了我国国防科技的突破 |
C.反映了经济对科技的影响力 | D.体现了双百方针的直接指导 |
A.完备的国民教育体系形成 | B.高等院校办学自主权扩大 |
C.民主政治建设的迫切需要 | D.高校院系设置以政法为主 |
工业 | 建成了一批门类比较齐全的基础工业项目,为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础,建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系;大规模的三线建设不仅增强了国防力量,而且改善了工业布局 |
国防与科技 | 成功地爆炸了原子弹、氢弹,试制并成功发射了中远程弹道导弹和人造卫星 |
农业 | 较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力 |
文教与卫生 | 教育事业、医疗卫生事业、文化建设等都取得了巨大的成就 |
先进典型及精神风貌 | (1)先进典型:“铁人” (2)时代精神:艰苦奋斗、奋发图强。 |
外交 | 20世纪70年代,中国外交打开新局面,迎来了新中国成立以来与世界各国建交的又一次高潮。 |
材料 1952年,新中国第一次制定了全国统一的教育政策,开启了以“新”换“旧”的课程改革之旅。1953年至1957年以“师法”苏联服务课程体系建设为主题的第二次课改顺势而来。……1977年,全国科学教育工作会议的召开,破除了前一时期课改存在的诸多困境。随后,教育部通过成立“教材编审领导小组”,确定中小学基本学制(十年制),使用第五套全国通用中小学教材等举措。1981年至1984年,我国拉开了第六次课改的大幕,教育部先后颁发六年制和五年制中学教学计划试行草案和修订草案。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》和1986年《中华人民共和国义务教育法》的颁布,为教育事业发展提供了体制创新和法律保障。为在全国有计划有步骤地普及义务教育,当时的国家教委制定了课程教材发展规划课程教材多样化和三级管理政策,确定了教材审定制,而所有行动举措也推动了第七次课改的登场。2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,掀起了以“为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展”为目标的第八次课改的浪潮。党的十九大召开以来,课改事业依旧坚持以人为本的素质教育发展理念,不断变革和探索新的育人模式,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
——摘编自罗生全《70年课改的变迁、收获与经验》
(1)根据材料,概括新中国课程改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,说明中国课程改革带来的积极影响。
材料 1949年12月,在中央文化教育委员会领导下,成立“办理留学生回国事务委员会”,动员国外留学生早日回国,统筹解决回国留学生的工作和生活安排。50、60年代,2500多名旅居海外的专家、学者,放弃了优越的工作生活条件回国效力,为新中国建设做出了重大贡献,如邓稼先、钱学森等。
——摘编自《中华留学教育史录》
依据材料并结合所学知识,说明这一时期留学生归国的原因。以近代以来一位杰出的留学归国历史人物为例,简评其志向情怀和历史贡献。
A.得到了美国大力援助 | B.扩大了中国的国际影响 |
C.打破了美国单极世界 | D.使中国跻身科技强国之列 |
A.服务于社会主义建设需求 | B.体现了“科教兴国"发展战略 |
C.为保证“一五”计划顺利实施 | D.受新中国外交政策的影响 |
A.体现了“科教兴国”战略的实施 |
B.包括了第一颗人造卫星的发射成功 |
C.尤其是原子弹、氢弹研制成功有力捍卫了国家安全 |
D.推动了社会主义改造开始进行 |
A.推动社会主义改造的顺利实现 |
B.调动知识分子建设社会主义的积极性 |
C.为我国经济建设培养各类人才 |
D.有力保障“科教兴国战略”的顺利实施 |