1 . 下表是我国高考录取率 ( 指当年报考人数与录取人数之比)，这反映我国

时间	1977年	1979年	1984年	1988年	2008年	2011年
录取率%	4.8	6.1	28.7	24.6	57	72.3

A．建立起完整的国民教育体系	B．实现了普及的目标
C．高等教育逐渐走向大众化	D．践行了“科教兴国”战略

2 . 下表为1977年到1982年我国高考报考人数和录取人数表。由此可见

年份	报考人数（万）	高校录取人数（万）	录取比例	年份	报考人数（万）	高校录取人数（万）	录取比例
1977年	570	27.3	4.80%	1980年	333	28	8.41%
1978年	610	40.2	6.60%	1981年	259	28	10.81%
1979年	468.5	28.4	6.06%	1982 年	187	32	17.11%

A．“科教兴国”战略初见成效	B．高等教育逐渐与改革开放相适应
C．高等院校办学规模不断扩大	D．思想解放推动高等教育良性发展

3 . 1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载的一篇文章认为“中国在尖端科学上取得了某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略”。这一“突破”是

A．长春第一汽车制造厂建成投产	B．我国第一颗原子弹爆炸成功
C．我国大力发展互联网络技术	D．我国成功发射“神五”载人飞船

4 . “两弹元勋”邓稼先，在他生前有不少人问：“原子弹成功后，你得到多少奖金？”他总是笑而不答。直到1986年病危时，杨振宁看望他提起此事，他才回答：原子弹10元、氢弹10元。邓稼先的这一事例反映出

A．建国初期科技投入的不足	B．新中国科技事业进展缓慢
C．中美在国防上的巨大差距	D．科技人员为国奉献的精神

5 . 中国70周年的国庆阅兵举世瞩目，在这次庆典中向世人展示了新中国所取得的巨大成就，其中就有被国人戏称“东风快递”的导弹方阵等国之重器。下列关于建国以来科技成就的说法正确的是

A．中国发展两弹一星是为了和西方大国进行核竞赛

B．1964年中国自行研制的氢弹爆炸成功

C．20世纪90年代中国政府作出实施载人航天工程的战略决策

D．中国自20世纪80年代开始加入“载人航天俱乐部”

6 . 新中国成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次扫盲运动的高潮。从1949年到1960年约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校的学习。这些扫盲运动

A．推动了义务教育的普及

B．强化了民众对国家的认同

C．促进高科技水平的提高

D．奠定高校院系调整的基础

7 . .“×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了:(        )

A．“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用

B．1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要

C．1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇

D．《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础

8 . 从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院，北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于

A．彻底改变原有的不合理区域布局	B．有计划地开始整顿和改造旧教育
C．实现教育为工农服务	D．为大规模经济建设培养专门人才

9 . “1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨人大学校门，尽情拥抱‘科学的春天’”。能够与这一情景联系起来的是

A．邓小平复出，恢复中断十年的高考制度	B．十一届三中全会召开，实行改革开放
C．提出优先发展教育，实施科教兴国战略	D．实施“211工程”计划，发展高等教育

10 . 20世纪80年代至90年代末，中国一年只有几千人出国留学，且大部分是公费留学生。到2011年底，中国共送出约224.5万名留学生，成为全球最大留学生输出国，且自费留学的比例高达90%。这一现象反映出

A．恢复高考促进了出国留学普及	B．社会对高层次人才的需求得以满足
C．已形成较完整的国民教育体系	D．人才培养机制顺应了经济发展要求