1 . 孟子说:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也”。王守仁认为:“吾心之良知,即天理”“自知之明,便是良知”。二者都( )
A.认为天理在人的心中 | B.主张良知是人的本性 |
C.具有鲜明的民主色彩 | D.将儒学哲学化体系化 |
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2 . 从孔子“仁者爱人”的解释,到孟子“仁民爱物”的倡导,再到宋儒张载“民胞物与”命题的提出,始终贯彻着一种精神,影响广泛而深远,成为古代开明正直之士及民众对为政者的政德要求。据此可知,儒学( )
A.蕴含着人文意识的价值诉求 | B.吸纳了佛道思想的核心理念 |
C.彰显出君权至上的道德规范 | D.受到了历代士绅的普遍推崇 |
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2024-03-06更新
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542次组卷
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12卷引用:重庆市渝中区好教育联盟2024届高三3月联考历史试题
重庆市渝中区好教育联盟2024届高三3月联考历史试题云南省宣威市第三中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题江苏省泰州市靖江高级中学2023-2024学年高二3月月考历史试题山东省菏泽市鄄城县第一中学2023-2024学年高二3月月考历史试题广东省高州市2023-2024学年高二3月月考历史试题江苏省宿迁市泗洪县第一高级中学2023-2024学年高二3月月考历史试题河北省吴桥中学2023-2024学年高二年级3月月考历史试题辽宁省鞍山市第一中学2023-2024学年高二下学期第三次月考历史试题四川省南充高级中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题重庆市好教育联盟2024届高三3月联考历史试题河南省焦作市博爱县第一中学2024届高三下学期二模历史试题安徽省合肥市第七中学2023-2024学年高二下学期第一次段考历史试题
3 . 孔子主张“有教无类”,弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”为教育对象,以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载: “翟以为虽不耕织乎,而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期( )
A.儒家倡导公平公正 | B.平民阶层得到发展 |
C.劳动教育开始普及 | D.墨家重视贤人示范 |
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2024-01-31更新
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168次组卷
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2卷引用:陕西省西安市周至县2024届高三上学期一模历史试题
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4 . 下表为春秋战国时期儒家对“礼”的阐释(部分)。据此可知,先秦儒家认为“礼”的主要功用在于( )
材 料 | 出处 |
道德仁义,非礼不成;教训正俗,非礼不备;分争辨讼,非礼不决;君臣上下,父子兄弟,非礼不定;宦学事师,非礼不亲 | 《礼记·曲礼》 |
礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也 | 《左传·隐公十一年》 |
礼之于正国家也,如权衡之于轻重也,如绳墨之于曲直也。故人无礼不生,事无礼不成,国家无礼不宁 | 《荀子·大略》 |
A.构建合理有序的社会秩序 | B.消弭尊卑贵贱的等级差别 |
C.与法治相辅相成维护统治 | D.强化中央政府的政治权威 |
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5 . 德、刑是古代当政者常常讨论的两种施政措施。周公“明德慎罚”“制礼作乐”“以和邦国,以谐万民,以安宾客,以说远人,以作动物”。孔子的看法则是:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”。据此可知( )
A.周公和孔子思想主张截然不同 | B.前者强调依法治国 |
C.两者都强调道德教化的重要性 | D.后者主张礼法结合 |
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2023-11-28更新
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198次组卷
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2卷引用:陕西省榆林市府谷县府谷中学2024届高三上学期第四次月考历史试题
6 . 下表展现了先秦时期部分思想家或学派的观点。这可用于印证当时( )
人物或学派 | 观点 |
儒家 | “礼也者,理也,乐也者,节也,君子无理不动,无节不作。不能《诗》,于礼谬。不能乐,于礼素,薄于德,于礼虚” |
管子 | “人君唯毋听观乐玩好,则败。凡观乐者,宫室台池,珠玉声乐也。此皆费财尽力,伤国之道也” |
墨家 | “当年不能行其礼,积财不能赡其乐,盛饰邪术,以营世君,盛为声乐,以淫遇民” |
A.传统社会秩序受到冲击 | B.社会动荡影响艺术发展 |
C.民本理念得到一定凸显 | D.诸子百家之间和而不同 |
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2023-10-14更新
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418次组卷
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4卷引用:河南省TOP二十名校2024届高三上学期调研考(二)历史试题
名校
7 . 荀子认为:“天子者,势位至尊,无敌于天下。………道德纯备,智惠甚明,南面而听天下,生民之属莫不振动从服,以化顺之”。韩非认为:“君臣不同道,下以名祷。君操其名,臣效其形,形名参同,上下和调也”。据此可知,两位思想家均主张( )
A.构建专制集权体制 | B.发挥道德教化作用 |
C.广泛倾听民众呼声 | D.重塑君臣尊卑秩序 |
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名校
8 . 《清华大学藏战国竹简(玖)》整理报告共刊布竹简124支,其中《治政之道》强调的各守其职、选贤任能、躬行爱民、和睦四邻、不夺农时、忧患意识等,属于这一时期公共性的治国经验。由此可知,《治政之道》( )
A.旨在平息社会纷争 | B.倡导重农抑商政策 |
C.杂糅百家思想精华 | D.成为后世治国范本 |
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2023-05-01更新
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544次组卷
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8卷引用:安徽省合肥市2023届高三二模文综历史试题
安徽省合肥市2023届高三二模文综历史试题辽宁省辽南协作校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)第02讲诸侯纷争与变法运动(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)山西省大同市浑源中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题第2课·诸侯纷争与变法运动之社会变革与百家争鸣·随堂练习B卷河北省石家庄市第二中学2023-2024学年高二10月月考历史试题(已下线)【2024年一轮复习收官卷】第二模拟(安徽卷)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)广东省广州市第六中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
9 . 孔子重视礼,主张“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”;庄子认为“礼者,道之华而乱之首也”。两者对礼的认识反映了( )
A.阶级立场的不同 | B.统治阶级的要求 |
C.思想主张的趋同 | D.目的上的相通性 |
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2023-04-12更新
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764次组卷
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6卷引用:山东省齐鲁名校大联考2023届高三第三次联测历史试题
名校
10 . 下表为明末清初一些著名思想家的言论和思想。据此可知,当时( )
思想家 | 言论和思想 |
张履祥 | 提出无论为农为士者,均须耕读相兼。耕则力耕,学则力学,须知“读而废耕,饥寒交至,耕而废读,礼义遂亡”。 |
颜元 | 重视“习行”,要求学生学习农学知识,认为劳动能“治心"“修身”,“君子之处世也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣”。 |
孙奇逢 | 在《孝友堂家训》中言及“樊迟问稼"时,对子孙提出了“不有耕者,无以佐读者”的观点,寄望子孙以耕读传家。 |
A.士人开始投身于基层教化 | B.存在耕读相兼的教育思想 |
C.儒学已经逐渐向基层渗透 | D.盛行礼法结合的理学教育 |
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2023-03-24更新
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424次组卷
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6卷引用:山东省齐鲁名校2023届高三3月联考历史试题