1 . 孟子主张当政者“施仁政于民,省刑罚,薄税敛”,《墨子》云“政者,口言之,身必行之”;韩非则认为“明主之道忠法,其法忠心”。这些主张( )
A.迎合了地主阶级的诉求 | B.为国君治理国家提供了借鉴 |
C.适应了君主集权的需要 | D.反映了诸子思想融合的趋势 |
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2 . 战国时期,某思想家将“天之意”解释为“爱人、利人”,并据此阐发了“处大国不攻小国,处大家不乱小家,强不劫弱,众不暴寡,诈不谋愚,贵不傲贱”的政治理想。该思想家的这些主张( )
A.体现了儒家对仁政的追求 | B.顺应了改革变法的趋势 |
C.带有一定的无为而治色彩 | D.反映了平民阶级的诉求 |
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2022-10-27更新
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145次组卷
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3卷引用:四川省达州市宣汉中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
3 . 墨子曾提出过“小孔成像”的现象,他还制作出了可以飞行的木鸟,但是墨家却慢慢地退出了与儒、法、道的地位竞争。这说明,在中国传统文化形成的过程中
A.偏重人文精神而逐渐淡化自然科学 | B.各学派相互融合同质化趋势比较明显 |
C.墨家思想不适应社会发展已被淘汰 | D.社会转型时期小生产者地位日益突显 |
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2022-02-19更新
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82次组卷
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2卷引用:江苏省南通市海门中学2021-2022学年高三下学期期初考试历史试题
4 . 荀子主张“礼法兼用”,韩非子尝试为法治寻找“道”的依据,《吕氏春秋》一书兼容了儒法墨道诸家言论。这种现象表明当时
A.儒家思想倍受各国重视 | B.法家道家地位急剧下降 |
C.儒法墨道地位趋于平衡 | D.思想领域出现融合趋势 |
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名校
5 . 是在“王公大人为政于国家者,不能以尚贤事能为政也。是故国有贤良之士众,则国家之治厚,贤良之士寡,则国家之治薄。故大人之务,将在于众贤而已。”“是故诸侯相爱,则不野战。家主相爱,则不相算。人与人相爱,则不相贼。”春秋战国时期的这些主张
A.体现了儒家对仁政的追求 | B.反映了平民阶级的诉求 |
C.带有一定的无为而治色彩 | D.顺应了改革变法的趋势 |
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2021-07-19更新
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395次组卷
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7卷引用:山东省聊城市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
名校
6 . 春秋时期成书的《论语》《老子》谈及战争问题时只有只言片语;战国诸子有关战争问题的论述远远超过春秋诸子,如《墨子》一书,专门讨论战争问题的篇目就有《非攻》等十四篇之多。这反映出( )
A.诸侯战争的社会影响扩大 | B.中国由分裂走向统一的趋势 |
C.春秋时期分封制得以巩固 | D.诸侯战争遭到民众普遍反对 |
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名校
7 . 荀子主张“天下无二道,圣人无二心”;韩非手提出“事在四方,要在中央”;墨子倡导“治天下之国若治一家”“一同天下之义”。这些言论
A.顺应了历史发展的统一趋势 | B.有利于缓和当时的社会矛盾 |
C.体现了各派思想的相互接纳 | D.表达了以民为本的政治主张 |
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2020-02-20更新
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137次组卷
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3卷引用:四川省成都市2019-2020学年高二上学期期末调研考试历史试题
8 . 孔子有“苛政猛于虎”的评论;墨子怒斥“今王公大人”“至其国家之乱,社稷之危”;孟子则认定推翻暴君是正义行动;老子谴责“圣人不仁,以百姓为刍狗”;韩非子则对“上下道揆,下无法守”的现实给予抨击。这反映了当时
A.文化融合的趋势增强 | B.政治环境的相对宽松 |
C.个人主体意识的觉醒 | D.礼法并施的思想涌现 |
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2020-08-04更新
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35次组卷
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3卷引用:内蒙古通辽市扎鲁特旗第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
9 . 战国时期,儒者习礼必习乐,他们认为音乐不仅可以“兴”、“观”、“群”、“怨”,而且是节制与区分等级的象征,墨子却认为音乐不能解决“饥者不得食,寒者不得衣,劳者不得息”因而没有必要。这说明当时( )
A.礼乐制度是社会发展的桎梏 | B.墨家流行源于对儒家的批判 |
C.社会巨变导致时代风尚变化 | D.思想的多元造成了社会分裂 |
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名校
10 . 墨家主张“兼爱”“非攻”“尚力”“节葬”“节用”,注重认识论、逻辑学、数学、光学、力学等学科的研究。墨家是战国时期有重大影响力的学派,秦汉时期却走向式微。这一变化
A.导致了中国古代科技逐渐落后 | B.反映了统治政策影响文化走向 |
C.体现了生产力发展的必然结果 | D.证明了佛道思想对儒学的冲击 |
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2020-01-10更新
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57次组卷
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6卷引用:吉林省通化市梅河口市博文学校2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题