1 . 关于对“焚书坑儒”与“罢黜百家,独尊儒术”这两个历史现象的正确分析是( )
A.两者手段、方法相同,本质相同 | B.两者手段、方法不同,本质相同 |
C.两者手段、方法不同,本质不同 | D.两者手段、方法相同,本质不同 |
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2022-10-20更新
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294次组卷
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6卷引用:四川省达州市大竹县庙坝中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
名校
2 . 汉代董仲舒提出“性三品”说,并据此将人分为三种:第一种是贫贱者,冥顽不灵,有恶而无善;第二种是“中民”,可能经过教化而发扬“善性”;最后一种是少情欲之人,不教而善,具有所谓“圣人之性”。据此推知,董仲舒( )
A.否定了孔孟的人性观 | B.强调政府的教化责任 |
C.主张统一全国的法度 | D.推动了儒学的世俗化 |
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2022-10-10更新
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460次组卷
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4卷引用:四川省达州市大竹县庙坝中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
名校
3 . 现代学者徐复观指出:“通观古今中外,学术与政治,必有一相当距离,使其能在社会上生根,学术乃有发展可言,政治乃能真得学术之益。所以仲舒一时的用心过当,终于是贻害无穷的。”该学者认为汉代( )
A.学术研究背离孔孟之道 | B.治国主张脱离现实政治 |
C.传统信仰体系亟待重建 | D.儒学沦为政治统治工具 |
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2022-10-07更新
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108次组卷
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3卷引用:四川省达州市大竹县庙坝中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
4 . 汉初,《诗》《春秋》等五经的影响力主要集中在齐鲁两地。到西汉中后期,天下的年轻人都以读(五)经为务,因此私学盛行、学校林立。这一变化出现的主要原因是( )
A.统一国家的巩固 | B.中央集权体制的确立 |
C.太学教育的衰落 | D.主流意识形态的转变 |
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2022-07-17更新
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280次组卷
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6卷引用:四川省达州市大竹县庙坝中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
名校
5 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括董仲舒民本思想的主要内容。
(2)根据材料二,指出与董仲舒相比,顾炎武民本思想的不同之处,并结合所学知识分析其形成的原因。
材料一 董仲舒说,“王者承天意以从事,故任德教而不任刑”“前德而后刑”“大德而小刑”。这要求统治者“劝农事,勿夺民时”,采用“什一而税,教以爱,使以忠;敬长老,亲亲而尊尊”,从而达到“民家给人足,无怨望忿怒之患”。董仲舒的民本思想是出于对维护封建统治的需要,并带有浓厚的神秘主义色彩,但他拉近了儒家思想与现实的距离。
——摘编自赵瑞军《董仲舒民本思想研究》
材料二 顾炎武在总结与反思明亡教训的基础上,提出了别具特色的民本思想。他区别了亡国与亡天下后,强调“以天下之权,寄之天下之人”。他还指出“合天下之生员”“而所以教之者,仅场屋之文。然求其成文者,数十人不得一,通经知古今,可为天子用者,数千人不得一也”,并建议“用辟举之法”“天下之人,无问其生员与否,皆得举而荐之于朝廷,则我之所收者,既已博矣”。在他看来,“天下之人,各怀其家,各私其子,其常情也”,并提出了“疾耕”与“通商”并重的主张。这些思想反映了明末以来社会各领域出现的新变化与新趋势。
——摘编自刘帅《顾炎武民本思想研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括董仲舒民本思想的主要内容。
(2)根据材料二,指出与董仲舒相比,顾炎武民本思想的不同之处,并结合所学知识分析其形成的原因。
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2022-07-15更新
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380次组卷
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7卷引用:四川省达州市大竹县庙坝中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
6 . 汉武帝时期,董仲舒宣扬君权神授、天人感应的新儒学受到尊崇,确立了官方正统地位;中央的太学设立五经博士,地方郡国也设立学校,推行教化;另外还推行察举制,令天下郡国岁举孝廉贤良方正之士。这反映出当时( )
A.治国思想的转变 | B.选官制度的进步 |
C.新儒学的制度化 | D.教育体系的完善 |
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2022-07-13更新
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181次组卷
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2卷引用:四川省达州市大竹县庙坝中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题