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解析
| 共计 334 道试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
名校
1 . 朱熹在《尧典》注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念,在《舜典》注中讨论了早期的浑天说、浑天仪的结构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医、农业等问题都有自己的见解。据此可知
A.朱熹坚持践行“格物致知”理论
B.儒家思想渊源于久远的历史传统
C.科技发展为儒学发展提供理论依据
D.理学思想极大地促进古代科技发展
2019-03-12更新 | 3128次组卷 | 33卷引用:高中历史113
2 . 宋朝是传统历史文化的繁荣期,在理学、文学、史学、艺术及科技等方面取得丰硕成果,上层士大夫大都兼有学者、诗人和画家的特质,百姓生活也丰富多彩。下列说法正确的是
A.理学强调“格物致知”B.宋词豪放派代表人物是苏轼、柳永
C.毕昇发明雕版印刷术D.郭守敬编订新的历法《授时历》
3 . 面对明朝中后期“天下事势如沉疴积痿”的局面,王守仁以“正人心,息邪说”“而后天下可得而治”自任。下列项中,属于王守仁言论主张的是(     
A.“存天理,灭人欲”
B.“为天下之大害者,君而已矣”
C.“知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知”
D.“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”
2023-12-08更新 | 383次组卷 | 5卷引用:浙江省嘉兴市2024届高三一模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 有弟子问:“至善只求诸心,恐于天下事理有不能尽。”先生答曰:“此说之弊久矣,此心无私欲之弊,即是天理,不须外面添一分。……发之事父便是孝,发之事君便是忠,发之交友、治民便是信与仁。只在此心去人欲、存天理上用功便是。”这位“先生”
A.是儒学开创者B.是理学集大成者C.开创宋代理学D.是心学集大成者

5 . 不同时期儒家思想家提出了不同主张,推动传统文化的不断发展。以下关于儒家思想家与其主张匹配正确的是(   

①天下兴亡,匹夫之贱与有责焉耳

②诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进

③致良知,知行合一点

④地不改辟矣,民不改聚矣,行仁政而王,莫之能御也。

A.黄宗羲、王阳明、董仲舒、孔子B.顾炎武、董仲舒、王阳明、孔子
C.顾炎武、董仲舒、王阳明、孟子D.黄宗羲、董仲舒、王阳明、孟子
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”北宋理学家张载的这一名言强调了(     
A.男女平等B.心外无物C.民主法治D.社会责任
2022-09-27更新 | 733次组卷 | 19卷引用:浙江省湖州市安吉县2023-2024学年高一12月统一检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 明朝中期起,思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向。浙江余姚人王守仁在南宋陆九渊思想的基础上,提出自己的理论,形成陆王心学。下列属于王守仁主张的是
A.“天下之大害者,君而已矣”B.“保天下者,匹夫之贱与有责焉”
C.“夫童心者,最初一念之本心也”D.“本来面目,即吾圣门所谓良知”
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 朱熹认为,虽学者必由《大学》入门,穷理正心,达于圣学,但“洒扫应对”也可到圣人事,“理无大小故也”。由此可知,朱熹旨在强调
A.丰富儒学的教育内容B.穷理与人伦日用的贯通
C.发明本心的求理方法D.格物是为善去恶的过程
2021-04-22更新 | 818次组卷 | 15卷引用:浙江省湖州市德清县2022届高三选考模拟历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
9 . 如何对待物质需求,东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”,有的甚至提出“去人欲”;也有的针锋相对:“穿衣吃饭,即是人伦物理”。下列人物中,明确表达上述主张的有
①苏格拉底 ②亚里士多德   ③朱熹 ④李贽
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2019-01-30更新 | 2826次组卷 | 29卷引用:2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(浙江卷)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
10 . 明朝中后期,王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解,认为“阳明敢肆己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也”。结合所学判断,下列选项正确的有(       
①朝鲜使者以程朱理学为正宗
②王阳明心学超越了理学范畴
③王阳明与朱熹观点明显不同
④王阳明心学是对儒学的叛逆
A.①②B.②③C.①③D.②④
2019-01-30更新 | 1889次组卷 | 65卷引用:2017年浙江省永康市高三模拟考试文综(历史部分)试卷
共计 平均难度:一般