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解析
| 共计 13 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . “为了与佛老思想相抗衡,北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了‘天理’的高度,形成了一套囊括天人关系的严密思想体系,这就是理学,又称新儒学。”由此可见,两宋时期的儒家学说在理论上取得了重大突破,主要是指(     
A.从关注天道自然转向研究人们的行为准则
B.创立出与佛道学说截然对立的新儒学理论
C.探寻出格物致知和本心体悟两种明理方法
D.确立关于礼乐秩序和伦理道德的终极解释
2021-09-04更新 | 265次组卷 | 25卷引用:【全国百强校】山东省济南第一中学2018-2019学年高二周周清历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 有学者以高度的学术责任感和深邃的理论洞察力,最早发现了理学潜在的支离倾向和教条隐患,成功开拓出一条自吾心上达宇宙的外化道路。该学者提出的核心命题是
A.“正君心”B.“心即理也”C.“为天地立心”D.“夫人者,天地之心”
2021-05-09更新 | 220次组卷 | 3卷引用:第六单元宋夏金元的经济、社会与文化-2023届山东省高三统编版历史一轮复习导学案
3 . 秦始皇采纳韩非子“集权”学说,汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说,宋代思想家提倡“格物致知,正心诚意”,明末清初黄宗羲认为“天下为主,君为客”这些思想的共同之处在于
A.儒家思想不断发展、完善
B.便于提高君主的执政水平
C.推动了封建专制的发展
D.是自然经济发展的产物
2019-06-03更新 | 857次组卷 | 61卷引用:山东省乐陵市第一中学2019届高三历史一轮复习练习:明清之际的儒学思想
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 《朱子语类》载:“未有天地之先,毕竟也只是理,有此理,便有此天地。若无此理,便亦无天地。”朱熹强调的“理”是
A.超越时空的精神实体
B.君权神授的思想来源
C.伦理道德的基本准则
D.追求幸福的物质欲望
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5 . 曾被康熙帝称为“集大成而绪千百年绝传之学,开愚蒙而立亿万世一定之规”,且其著作成为后世科举考试依据的儒学思想家是
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.朱熹
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 明中叶以后,王守仁标榜“良知良能,愚夫愚妇与圣人同”,这引发了士大夫对君主圣贤偶像的怀疑,此后有些士大夫们一反陈规旧说,指责《论语》、直斥六经,张扬个性。这
A.强调了人的自我价值
B.是西学东渐的产物
C.表达了民主政治诉求
D.是理学思想的创新
2018-09-01更新 | 1760次组卷 | 38卷引用:山东省泰安市岱岳区泰山国际学校2018级必修三第5课明清之际的进步思潮课时训练
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
8 . 朱熹在《四书章句集注》中说:“盖国以民为本,社稷亦为民而立,而君之尊又系于二者之存亡,故其轻重如此。”这一说法(       
A.强调了君主至尊的观念B.体现了儒家传统的民本思想
C.呼应了“存天理,灭人欲”的主张D.推动了儒家思想的新发展
2018-06-09更新 | 8857次组卷 | 135卷引用:山东省乐陵市第一中学2019届高三历史一轮复习练习:宋明理学
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 王阳明在《传习录》中提到:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也……求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也。”该思想意在
A.宣扬“知行合一”
B.否定孔子思想
C.反对“格物致知”
D.强调主体意识
2018-04-09更新 | 438次组卷 | 22卷引用:山东省乐陵市第一中学2019届高三历史一轮复习练习:宋明理学
10 . 某历史学习小组在探究朱熹的“存天理,灭人欲”的含义时产生了分歧。有位同学上网查到了朱熹的一段言论:“若是饥而欲食,渴而欲饮,则此欲亦岂能无?”据此分析,该同学最想得出的结论是(  )
A.“灭人欲”就是消灭人的一切欲望
B.“灭人欲”就是消灭违反社会规范的欲望
C.“灭人欲”就是消灭人的正当欲望
D.“灭人欲”的有效方法就是“致良知”
共计 平均难度:一般