A.朱熹 | B.王阳明 | C.黄宗羲 | D.顾炎武 |
A.悖离了传统儒家的道德主旨 | B.提高了陆王心学的地位 |
C.隐含一定的平等和叛逆色彩 | D.代表了新兴阶级的意志 |
A.格物致知 | B.侧重实践经验 | C.注重实验 | D.天理人欲合一 |
A.理是万物的本原 | B.经世致用 | C.“为天地立心” | D.反省内心 |
材料一 毛泽东受旧阳明学熏陶可追溯至青年时期,在心理层面,毛泽东早年笃信的“宇宙之真理,各具于人人之心中”,正是王阳明“心即理”学说的体现…这种思想因素始终存在于毛泽东的头脑中,他将人的主观能动性上升到一种相当的高度,弘扬“革命意志”强调“主观能动性”和“人的因素第一”等,这个思想在革命时期具有积极的作用,表现为立定跟脚,排除万难,以争取革命的胜利
——摘编自刘训茜《毛泽东思想研究》
材料二 在黄宗羲那里,改变君权过重,由于皇帝胡作非为而“丧天下”的办法,已开始放弃了二程、朱、王专门要求“正人心”和“格君心之非”明中叶以来,无论朱学或王学,都有走向现实世界的普遍趋势。商业都市的高度繁荣,各行各业的分化兴起、众多科学论著的出现等,都表明当时社会结构、时代氛围和意识形态开始有了某种重要的变不但是黄宗羲,还有好些人都有“工商皆本”的观念,与自秦汉以来重农抑商的传统思想开始有了离异。
——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》
材料三 天下为公、担当道义,是广大知识分子应有的情怀。我国知识分子历来有浓厚的家国情怀,有强烈的社会责任感。“修身齐家治国平天下”,“为天地立心、为生民立命为往圣继绝学、为万世开太平”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这些思想为一代又一代知识分子所尊崇
——2016年4月26日,习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话
(1)根据材料一并结合所学知识,简要评价陆王心学。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出明末清初儒学发展的表现,并简要分析其原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈我们今天应当以什么样的态度对待传统思想文化?
A.理是世界万物本原 | B.格物致知 |
C.应当“存天理,灭人欲” | D.心即理 |
A.吸收了阴阳学的内涵 | B.注重社会伦理道德秩序 |
C.具有早期辩证唯物观 | D.是传统儒学的全盘回归 |
A.程颐 | B.朱熹 | C.陆九渊 | D.王阳明 |
A.物体的自然属性 | B.忠孝等人伦道德规范 |
C.自然和社会的根本法则 | D.“圣人”的精神境界 |
A.带有客观唯心主义倾向 | B.动摇了儒家正统地位 |
C.反对传统重农抑商观念 | D.隐含-定的平等色彩 |