名校
1 . 朱熹的著述中,童蒙读物占很大比重,如《论语训蒙口义》《易学启蒙》《小学》《四书集注》等;特别是《小学》《四书集注》,一直被元明清统治者作为正统教材。这反映出( )
A.理学在宋代已经成为官方哲学 | B.朱熹认为只有儿童才能接受天理 |
C.道德教化应以书院教育为主要方式 | D.理学思想家重视儿童启蒙教育 |
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2024-01-08更新
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146次组卷
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2卷引用:内蒙古自治区赤峰第四中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
名校
2 . 宋代大量出现研究自然万物的谱录,如《梅谱》、《牡丹谱》、《海棠谱》、《荔枝谱》、《橘录》、《蟹谱》、《昆虫草木略》、《禽经》等。这一现象反映了宋代( )
A.关注自然科学成为风尚 | B.重文轻武远离政治险恶 |
C.经世致用思潮惠及生灵 | D.格物致知时代精神探求 |
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2023-12-26更新
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355次组卷
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2卷引用:江苏省徐州市沛县2023-2024学年高二12月月考历史试题
3 . 目录是一本书的缩影,是全书内容的提纲挈领。阅读《中华文化史》的第七章部分目录,结合所学知识,回答下列问题。
(1)根据目录中的“标题”,宋朝在哪些领域取得了辉煌的成就?
(2)南宋“理学”的重要代表人物是谁?在“文人天地”的“宋词”或“宋画”中任选一个方面写出两个具有不同风格的派别。
第七章两宋:内省、精致趋向与市井文化的勃兴
节次(节选) | 标题 | 子目(节选) |
第二节 | 从儒学复兴到理学构建 | (一)岑寂后的复兴 (二)两宋理学 |
第四节 | 文人天地 | (一)以婉约含蓄为主格调的宋词 (二)品味高雅的宋画 |
(2)南宋“理学”的重要代表人物是谁?在“文人天地”的“宋词”或“宋画”中任选一个方面写出两个具有不同风格的派别。
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名校
4 . 下表所示为朱熹的部分活动,下列活动( )
时间 | 活动 |
隆兴元年(1163年) | 编《论语训蒙口义》 |
淳熙元年(1174年) | 编《弟子职》《女戒》 |
绍熙元年(1190年) | 刊《四经》于(漳州)郡并作序;刊《大学章句》《小学》《家仪》《乡仪》于临漳学官 |
A.冲击了社会道德秩序 |
B.促进了儒学向基层渗透 |
C.实现了儒学教育的普及化 |
D.使儒家道德伦理更具约束力 |
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2023-09-08更新
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129次组卷
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2卷引用:浙江省嘉兴市八校联盟2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题
5 . 南宋的朱熹说:"学者须是革尽人欲,复尽天理,方始是学。”由此可以看出,朱熹的主张是( )
A.心是万物的本原 | B.存天理,灭人欲 | C.发明本心 | D.格物致知 |
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6 . 阅读材料,回答下列问题。
(1)根据材料一,指出董仲舒“尊崇儒术”的理由。
(2)列举两位材料二思想的主要代表人物。相较于材料一,这一思想对儒家思想发展的最大贡献是什么?分析其在当时受到官方尊崇的原因。
(3)根据材料三和所学知识,分析康有为两部著作的实质和影响。
材料一《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二 “宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性,其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。”“物物皆有其理,如火之所以热,水之所以寒,至于君臣、父子间皆是理。”
——摘编自《晦庵先生朱文公文集》等
材料三《新学伪经考》和《孔子改制考》是康有为1891-1895年在广州万木草堂讲学期间完成的著作。《新学伪经考》认为东汉以来独尊为儒学正宗的古文经,不过是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”,湮没了孔子学说的“微言大义”。《孔子改制考》尊奉孔子为托古改制的改革家。
——摘自《中外历史纲要》(上)
(1)根据材料一,指出董仲舒“尊崇儒术”的理由。
(2)列举两位材料二思想的主要代表人物。相较于材料一,这一思想对儒家思想发展的最大贡献是什么?分析其在当时受到官方尊崇的原因。
(3)根据材料三和所学知识,分析康有为两部著作的实质和影响。
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2023-09-02更新
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60次组卷
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2卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
名校
7 . 在朱熹看来“理只是这一个。道理则同,其分不同。君臣有君臣之理,父子有父子之理。”朱熹强调的“理”是( )
A.超越时空的精神实体 | B.独立的思考与科学的判断 |
C.伦理道德的基本准则 | D.追求幸福的物质欲望 |
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名校
8 . “欲富贵而恶贫贱,人之常情。”“设言富若可求,则虽身为贱役以求之,亦所不辞。”“循天理,则不求利而自无不利;殉人欲,则求利未得而已随之。”据此推断,朱熹主张( )
A.合理调节物质生产与利益分配 | B.追求财富与道德伦理相互统一 |
C.追求财富是人的合理欲求 | D.存天理消灭追求财富的欲望 |
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2023-07-24更新
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96次组卷
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3卷引用:内蒙古赤峰市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
9 . 朱熹认为“且如此灯,乃本性也,未有不光明也。气质不同,便如灯笼用厚纸糊,灯便不甚明;用薄纸糊,灯便明似纸厚者;用纱糊,共灯又明矣;撤去笼则灯之全体著见。”朱熹意在强调( )
A.“知行合一” | B.“格物致知” | C.克制私欲 | D.“心外无物” |
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10 . “今日既格得一物,明日又格得一物,功夫更不住地做。如左脚进一步,右脚又进一步;右脚进得一步,左脚又进;持续不已,自然贯通。”倡导这种学习方法的思想家是( )
A.老子 | B.朱熹 | C.陆九渊 | D.王阳明 |
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