1 . 有学者指出：“希腊民族是最早探索人类、人的思想和灵魂的民族，他们不但追根溯源，寻求宇宙万物的源头与规律……而且探究社会的正义与公理，诘问人生的目的与价值。”该学者认为古希腊文化

A．缺乏人文主义	B．个人主义泛滥
C．忽视现实幸福	D．重视理性精神

2 . 学好历史需要具备宏观的视野。古希腊思想家理解和解释世界的角度不是一成不变的,变化的趋势是

A．宗教和神话—自然—人	B．自然—宗教和神话—人
C．自然—人—宗教和神话	D．人—自然—宗教和神话

5 . 孔子和苏格拉底分别是公元前5世纪的东西方的思想巨人，对两者思想的共同之处分析有误的一项是

A．都强调人的个性发展	B．都具有早期的人文主义色彩
C．都重视思想教化的作用	D．都追求个人的品性修养

6 . 苏格拉底通过与学生循循善诱的对话，使学生明白了在特定情况下，盗窃和欺骗手段也可能是善行。材料表明苏格拉底认识到

A．善恶之间可以相互的转化

B．教育能助推人们明白道理

C．社会环境影响人们认知

D．社会进步推动人们向善

7 . 阅读下列材料，回答问题：

材料一   至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗塔戈拉

材料二   美术家们的思想逐渐从长期的基督教神学的桎梏中解放出来，敢于探索，一方面从希腊、罗马的古典艺术中吸取营养；另一方面通过实践和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实地表现三度空间的方法；同时，改革了油画

材料   和技法，大大地提高了油画的艺术表现力，使西方绘画描绘客观对象的技巧得到了空前的提高，产生了波提切利、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、乔尔乔涅、提香、荷尔拜因等一批成绩卓著的画家。

材料三   灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料四   当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答：
（1）依据材料一，概括普罗塔戈拉的主要观点。
（2）材料二、三所反映的思想有何相似之处？结合所学知识，指出文艺复兴与宗教改革的关系。
（3）依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。

8 . 对人的认识，东西方思想家中有的提出“天人有分”、人道有为；有的主张人“存在时万物存在，不存在时万物不存在”；有的则认为“愚夫愚妇与圣人同”，“满街都是圣人”。下列人物中，明确提出上述观点的有
①荀子
②普罗泰格拉
③苏格拉底
④王守仁

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

9 . 智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话理解不正确的是

A．认为没有人就没有万物	B．强调了人的价值和重要作用
C．体现了希腊文化人文主义的本质	D．突出了人的尊严和地位

10 . 苏格拉底的名言是“认识你自己”；亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。两者都体现了（）。

A．追求真理的人文精神	B．追求完美的理想主义
C．追求理性的自由主义	D．追求自我的个人主义