1 . 阅读下列材料:
材料一 利玛窦于1601年,应明万历皇帝之诏住进了北京,直至1610年在北京逝世,他在中国传教历经艰辛,前后长达28年。利玛窦在华期间,用了很大的精力潜心研读儒家经典,李贽说利玛窦“凡我国书籍无不读……请明于四书性理者解其大义,又请明于六经疏义者通其解说,今尽能言我此间之言,作此间之文字,行此间之礼仪”是一个“中极玲珑,外极朴实”的“极标致”之人。
----摘自《儒家学说对欧洲的影响》
材料二 明清之际,欧洲的耶稣会士历经千辛,沟通中西文化,把中国当时的主体文化——儒学——程朱理学,用轮船运往17-18世纪的的欧洲,在那里曾经形成过100年的中国文化热。儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合。成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。
——摘自《启蒙运动与中国儒家学说的关系》
材料三 法国启蒙运动的领袖伏尔泰是中国儒学在欧洲最有力的鼓吹者,他和他的“百科全书派”把中国儒学,作为反对神权统治下欧洲君主政治的思想武器;程朱理学——新儒学,成为德国哲学家莱布尼茨,创立古典哲学的依据,并用以反对罗马教廷的启示神学;被称为“欧洲孔子”的魁奈,以儒学为依据,开创了近代欧洲政治经济学的新纪元,为英国古典政治经济学的形成与发展,奠定了理论基础。
----摘自《儒家学说在欧洲的传播及影响》
材料四 近百年来,中国人、东方人都公认,现代民主就是西方的民主,它起源于欧洲。学习、借鉴,乃至全盘照搬西方的民主,也就成为许多近现代中国人的思想热点。近百年来,无论东方人、还是西方人都认为,中国的传统文化是实现社会现代化的一种文化上的障碍、精神上的阻力。然而,在半个世纪以前就有西方人指出,以儒学为代表的中国传统文化,曾经是17一18世纪欧洲资本主义社会,形成和发展的一种精神动力;半个世纪之后的今天,东亚的一些国家和地区,尤其是中国近20年的飞速发展的历史,向世人显示了中国的传统文化、东方文明,不是实现社会现代化的一种精神阻力,而是一种巨大的精神动源。
----摘自《儒学与世界》
材料五:卢梭的棺木中伸出的一只手,握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。
请回答:
(1)根据材料一并结合当时的历史背景,分析利玛窦在中国认真研究中国儒家经典的主要原因。
(2)根据材料二和材料三,结合欧洲当时的历史背景和儒家思想的主要内容,分析欧洲形成过100年的“中国文化热”的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,分析“半个世纪之后的今天”,儒家学说被肯定的主要原因。
(4)概括四段材料的核心内容。并结合实际谈谈你对儒学的认识。
(5)材料五为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”?
材料一 利玛窦于1601年,应明万历皇帝之诏住进了北京,直至1610年在北京逝世,他在中国传教历经艰辛,前后长达28年。利玛窦在华期间,用了很大的精力潜心研读儒家经典,李贽说利玛窦“凡我国书籍无不读……请明于四书性理者解其大义,又请明于六经疏义者通其解说,今尽能言我此间之言,作此间之文字,行此间之礼仪”是一个“中极玲珑,外极朴实”的“极标致”之人。
----摘自《儒家学说对欧洲的影响》
材料二 明清之际,欧洲的耶稣会士历经千辛,沟通中西文化,把中国当时的主体文化——儒学——程朱理学,用轮船运往17-18世纪的的欧洲,在那里曾经形成过100年的中国文化热。儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合。成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。
——摘自《启蒙运动与中国儒家学说的关系》
材料三 法国启蒙运动的领袖伏尔泰是中国儒学在欧洲最有力的鼓吹者,他和他的“百科全书派”把中国儒学,作为反对神权统治下欧洲君主政治的思想武器;程朱理学——新儒学,成为德国哲学家莱布尼茨,创立古典哲学的依据,并用以反对罗马教廷的启示神学;被称为“欧洲孔子”的魁奈,以儒学为依据,开创了近代欧洲政治经济学的新纪元,为英国古典政治经济学的形成与发展,奠定了理论基础。
----摘自《儒家学说在欧洲的传播及影响》
材料四 近百年来,中国人、东方人都公认,现代民主就是西方的民主,它起源于欧洲。学习、借鉴,乃至全盘照搬西方的民主,也就成为许多近现代中国人的思想热点。近百年来,无论东方人、还是西方人都认为,中国的传统文化是实现社会现代化的一种文化上的障碍、精神上的阻力。然而,在半个世纪以前就有西方人指出,以儒学为代表的中国传统文化,曾经是17一18世纪欧洲资本主义社会,形成和发展的一种精神动力;半个世纪之后的今天,东亚的一些国家和地区,尤其是中国近20年的飞速发展的历史,向世人显示了中国的传统文化、东方文明,不是实现社会现代化的一种精神阻力,而是一种巨大的精神动源。
----摘自《儒学与世界》
材料五:卢梭的棺木中伸出的一只手,握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。
请回答:
(1)根据材料一并结合当时的历史背景,分析利玛窦在中国认真研究中国儒家经典的主要原因。
(2)根据材料二和材料三,结合欧洲当时的历史背景和儒家思想的主要内容,分析欧洲形成过100年的“中国文化热”的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,分析“半个世纪之后的今天”,儒家学说被肯定的主要原因。
(4)概括四段材料的核心内容。并结合实际谈谈你对儒学的认识。
(5)材料五为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”?
您最近半年使用:0次
2 . 阅读材料,完成下列问题。
(1)材料一中的“文化大喷发,思想大爆炸”是指什么历史现象?结合所学知识,说明其重要意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,分别写出图1与图2所反映的思想解放运动的名称。
(3)在“传统文化与西方文化冲突交汇”的过程中,近代前期先进的中国人作了哪些有益的探索?
材料一 中国文明社会的历史如果从夏朝算起,到战国时期已近两千年……沉积和发展了两千多年后,内在的压力已足够大,加上适当的外部条件,就出现了春秋战国时的文化大喷发,思想大爆炸,造成了中国思想史上的黄金时代。
——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结对战国百家争鸣现象的一—种解读》
(1)材料一中的“文化大喷发,思想大爆炸”是指什么历史现象?结合所学知识,说明其重要意义。
材料二
(2)根据材料二并结合所学知识,分别写出图1与图2所反映的思想解放运动的名称。
材料三 一部中国近代文化史,就是一部传统文化与西方文化冲突交汇的历史,就是传统文化在西方近代文化的冲击和影响下,向近代文化过渡转变的历史。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(3)在“传统文化与西方文化冲突交汇”的过程中,近代前期先进的中国人作了哪些有益的探索?
您最近半年使用:0次
3 . 根据材料并结合所学完成下列要求。
解读上表信息,提炼一个观点,并运用所学相关知识进行简要论证。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,言之成理。)
17—18世纪东西方著名思想家的教育主张
解读上表信息,提炼一个观点,并运用所学相关知识进行简要论证。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,言之成理。)
您最近半年使用:0次
2020-11-01更新
|
144次组卷
|
2卷引用:安徽省亳州市涡阳县育萃中学2020-2021学年高二上学期第四次月考历史试题
名校
4 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合所学知识,围绕“人类信仰实现的道路”提出一个观点,并对该观点进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合。)
材料 (韩非子和卢梭的)信仰大同小异,但一个主张君主专制,通过限制臣子的权力,进一步否定人民的权力;一个主张民主政治,通过各种代议制赋予臣子一定的权力而恢复人民的自然权利,这可以说是截然相反的两条道路,从中是不是可以说明人类信仰实现的道路在一定程度上体现了千差万别的信用路径呢?
——郭生祥《韩非子和卢梭:国家信仰的两种解读》
根据材料并结合所学知识,围绕“人类信仰实现的道路”提出一个观点,并对该观点进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合。)
您最近半年使用:0次
2020-10-14更新
|
63次组卷
|
3卷引用:安徽省安庆市桐城市第八中学2020-2021学年高二上学期第一次段考历史试题
名校
5 . 启蒙运动时期,孟德斯鸠批判中国专制,以此力证君主立宪制的合理性;伏尔泰则把中国称为开明君主式的理想国度,以此描绘法国宗教宽容君主开明的改革蓝图。这表明启蒙思想家
A.通过解读中国推动社会启蒙 | B.准确塑造了彼时中国的形象 |
C.促进了中西文化的交融发展 | D.认为中国落后世界发展潮流 |
您最近半年使用:0次
2020-02-22更新
|
95次组卷
|
2卷引用:安徽省安庆市怀宁县第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
名校
6 . 经研究发现,自古以来,人们对“美德即知识”中的“知识”有不同的理解。苏格拉底认为是“努力探究而去获知”,早期基督教派则称之为带有神秘主义因素的“灵知”,启蒙思想家们将其解释为“通过理性思考获得的真知”。据此可知
A.后世解读历史更加全面 |
B.历史是“任人打扮的小姑娘” |
C.时代需要影响历史解释 |
D.社会进步推动历史认识发展 |
您最近半年使用:0次
2019-11-08更新
|
114次组卷
|
7卷引用:【全国百强校】安徽省合肥市第六中学2019届高三下学期第七次文科历史试题
名校
7 . 启蒙运动时期,孟德斯鸠批判中国专制,以此力证君主立宪制的合理性;伏尔泰则把中国描绘成宗教宽容、君主开明的理想国度,将其作为法国政治改革蓝图的现实依据。这表明启蒙思想家
A.促进了中西文化的交融发展 |
B.通过解读中国推动社会启蒙 |
C.准确塑造了彼时中国的形象 |
D.认为中国落后世界发展潮流 |
您最近半年使用:0次
2019-05-10更新
|
1426次组卷
|
37卷引用:2019年安徽省滁州中学度第一学期高三年级第一次周测文综历史试题
2019年安徽省滁州中学度第一学期高三年级第一次周测文综历史试题安徽省池州市青阳县第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题安徽省黄山市屯溪第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题安徽省蚌埠市六校2019-2020学年高二上学期期中考历史试题【市级联考】广西桂林市崇左市2019届高三5月联合模拟考试文综历史试题湖南省岳阳市岳阳县第一中学2019年高二8月月考历史试题江西省南昌市第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省六校协作体2019-2020学年高二10月月考历史试题江西省吉安市第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题吉林省实验中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题河北省张家口市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题(实验班)黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二上学期第一学段历史(文科)试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二上学期期中考历史(文)试题福建省龙岩市连城县第一中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题河北省承德市隆化县存瑞中学2019-2020学年高二上学期第二次质检历史试题辽宁省抚顺市六校协作体2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题湖南省长郡中学、雅礼中学等四校2020届高三下学期第一次联考文综历史试题福建省福州第一中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题2020届宁夏银川市兴庆区长庆高级中学高三下学期一模考试文综历史试题黑龙江省哈尔滨第三中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题福建省泉州市惠安县第一中学2020届高三上学期第五次月考文科综合历史试题2021届高考历史一轮复习通史版教学资源(人教版)专题05西方原工业化时代:16-18世纪广西百色市田阳高中2020-2021学年高二9月月考历史试题山东省济南第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题福建省厦门市集美中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题(选考)江西省南昌市南昌县莲塘第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题西藏林芝市第二高级中学2021届高三上学期第五次月考文综历史试题江西省新余市第七中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典(课标全国专用)-考点16世界近代思想内蒙古乌兰察布市部分学校2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题青海省西宁市海湖中学2022届高三上学期期中考试历史试题广西北流市高级中学、容县高级中学2021-2022学年高一3月月考历史试题黑龙江省大兴安岭呼玛县高级中学2022届高三上学期期末历史试题2022届新高考历史预测卷(重庆专版)江西省新余市第一中学、宜春市丰城中学2023届高三11月联考历史试题辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2023届高三上学期期末考试历史试题河南省洛阳市第五十九中学2021-2022学年高二10月月考历史试题
名校
8 . 在18世纪的法国,伏尔泰、孟德斯鳩和卢梭对中国的论述所根据的材料基本上是同一来源,然而,伏尔泰热情赞扬中国的一切,孟德斯鸠对中国的态度是贬中有褒,卢梭尖刻地批判中国的制度、道德和文明。对此解读正确的是,三者
A.立场不同致使结论迥异 |
B.都以科学态度认识中国 |
C.观点不同但却殊途同归 |
D.深受中国儒学文化影响 |
您最近半年使用:0次
2019-05-09更新
|
2150次组卷
|
33卷引用:2019年安徽省滁州中学度第一学期高三年级第一次周测文综历史试题
2019年安徽省滁州中学度第一学期高三年级第一次周测文综历史试题安徽省阜阳市太和县第一中学2019-2020学年高二上学期第一次学情调研历史(卓越班)试题安徽省合肥市第九中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省合肥市肥东县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题【省级联考】河南省天一大联考2019届高三阶段性测试(六)文科综合历史试题河南范县第一中学2019年高二升级考试历史模拟卷云南省峨山彝族自治县第一中学2018-2019学年高二6月月考历史试题四川省南充高级中学2018—2019学年高二下学期期末历史试题备战2020高考历史一轮复习单元金卷 第十三单元 西方人文主义的起源与发展河北省安平中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题湖南省岳阳县一中、汨罗市一中2019-2020学年高二10月联考历史试题甘肃省白银市靖远县第四中学2019-2020学年高二10月月考历史试题山东省济南外国语学校三箭分校2019年高三上学期期中检测历史试题山西省晋城市2019届高三第三次模拟历史试题江西省南昌市第二中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题重庆市四川外国语大学附属外国语学校2019-2020学年高二上学期半期考试历史试题湖北省随州市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河南省实验中学2020届高三上学期期中考试历史试题江苏省宿迁市沭阳县2019-2020学年高二下学期期中调研测试历史试题江西省南昌市第二中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题湖南省2020-2021学年高二上学期联考调研试题(新高考A卷)内蒙古赤峰二中2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题河南省鹤壁市高级中学2020-2021学年高二上学期尖子生联赛调研一历史试题山东省济南市济南外国语学校2021届高三1月检测历史试题山西省长治市第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题河南省南阳市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题宁夏中卫市2021届高三下学期第二次优秀生联考文综历史试题湖北省黄石市有色第一中学2021届高三4月月考历史试题河南省洛阳市嵩县第一高级中学2021-2022学年高二上学期期末模拟历史试题河南省杞县高中2021-2022学年高二上学期第四次月考历史试题四川省遂宁中学校2021-2022学年高二下学期期中历史试题陕西省宝鸡市、汉中市部分校联考2023届高三上学期期中考试历史试题江西省新余市2019年高三上学期第四次段考文综历史试题
名校
9 . “正如伏尔泰所说的,‘整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则,而有一种身高5呎的小动物(注:指人类)竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想,随心所欲地行动,这是非常奇异的。’因此,寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。”对材料解读正确的是
A.伏尔泰肯定人是世界万物的中心 | B.近代科学的兴起促成启蒙运动的发生 |
C.启蒙思想家指出人类理性的局限性 | D.启蒙思想家强调人的情感和个性 |
您最近半年使用:0次
2019-01-30更新
|
222次组卷
|
26卷引用:2014-2015学年安徽合肥市第168中学高二上期期末历史试卷
2014-2015学年安徽合肥市第168中学高二上期期末历史试卷2013届山东省青岛二中高三上学期10月阶段性测试历史试卷2012-2013学年福建省三明一中高二下学期第一次月考历史试卷2012-2013学年河南周口市中英文学校高二上学期第三次月考历史试卷2014届山西省曲沃中学高三上学期第一次月考历史试卷2014届河南省郑州市第四中学高三上学期第三次调考历史试卷2014-2015学年江西余江县一中高二文科零班上期期中历史试卷2014-2015学年山西大同市第一中学高二上期期末历史试卷2016届内蒙古赤峰宁城县高三第一次统一考试历史试卷2015-2016学年江西高安中学高二上期中历史试卷2015-2016学年湖南浏阳一中攸县一中高二上期中联考历史试卷2015-2016学年江西宜春奉新县一中高二上第三次月考历史卷2015-2016学年福建三明A片区联盟校高二上期末考试历史卷河南省郑州市中牟县二中2017-2018学年高二第一次月考历史试卷甘肃省兰州市第四中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题人民版高中历史必修三6.3专制下的启蒙随堂测试辽宁省营口市开发区第一高级中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试卷【全国校级联考】山西省汾阳市第二高级中学、文水县第二高级中学2017-2018学年高二上学期第一次联考历史试题山西省运城市河津二中2018-2019学年高二上学期9月月考历史试题【全国百强校】江西省玉山县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】内蒙古赤峰二中高中历史必修三第二单元课堂检测题河北省承德市滦平县第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题湖北省恩施州高级中学2013-2014学年高二上学期第三次月考历史试题山西省太原市第五中学2020-2021学年高二12月阶段性检测历史试题(文)山西省吕梁市汾阳中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题辽宁省大连市金州高级中学2024届高三上学期期中考试历史试题
名校
10 . 卢梭生前遭人唾弃,死后却受人膜拜。卢梭的遗体于1794年以隆重的仪式移葬于巴黎先贤祠。他的棺木外形也设计成为乡村小寺庙模样。从正面看,庙门微微开启,从门缝里伸出一只手来,手中擎着一支熊熊燃烧的火炬。对火炬寓意解读最准确的是
A.卢梭照亮法国的自由之路 |
B.卢梭直接领导了法国大革命 |
C.卢梭主张实行君主立宪制 |
D.卢梭背叛了天主教 |
您最近半年使用:0次
2018-11-13更新
|
53次组卷
|
2卷引用:【全国百强校】安徽师范大学附属中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题