名校
1 . 下表为启蒙运动时期的代表人物及其思想主张。据此可知,启蒙运动( )
[法]伏尔泰 | 天赋人权、确立君主立宪制 |
[法]孟德斯鸠 | 立法、司法、行政三权分立、相互监督、制衡 |
[法]卢梭 | 社会契约论、主权在民 |
[法]康德 | 人应该独立思考,理性判断;主张民主、自由、平等 |
A.根源于人文主义思想的传播 | B.以反对封建神权为主要目标 |
C.以“理性主义”为指导思想 | D.对未来政治制度进行了构想 |
您最近一年使用:0次
2023-04-30更新
|
164次组卷
|
4卷引用:安徽省阜阳市阜南县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
安徽省阜阳市阜南县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题安徽省六安市裕安区新安中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题(已下线)【好题汇编】第四单元 资本主义制度的确立(高频选择题60题)云南省红河哈尼族彝族自治州第一中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
名校
2 . 下表为启蒙运动时期欧洲文化水平进步情况表。
由此可知,这一时期( )
有阅读能力的人占法国总人口的比例(%) | 法国妇女的识字率(%) | 欧洲年均出版新书(单位:部) | 普通人藏书(单位:本) | |
17世纪中叶 | 29 | 14 | 约1000 | 1-20 |
18世纪中叶 | 47 | 27 | 约4000 | 20-100 |
由此可知,这一时期( )
A.启蒙思想推动法国妇女彻底解放 | B.文化教育进步有助于启蒙运动发展 |
C.欧洲贵族推动法国启蒙思想传播 | D.出版业是推动文化进步的主要动力 |
您最近一年使用:0次
2020-04-20更新
|
104次组卷
|
6卷引用:统编版(2019)高中历史必修《中外历史纲要下》第8课欧洲的思想解放运动练习题
名校
3 . 英雄。阅读材料,回答问题。
解读卡莱尔的“英雄观”。(要求:观点正确,史实充分,史论结合,逻辑清晰)
在西方,“英雄”一词最早见于古希腊文学作品,意为“保护者”或“防卫者”,指介于神和人之间的“半神”,拥有神的血统或被赋予一定的神性。他们大多是战争中英勇无畏的战士,例如《荷马史诗》歌颂的英雄赫克托尔和阿喀琉斯,既拥有凡人之躯,又具备某些超自然的神性。
到了中世纪,英雄变成了提倡宗教道德和禁欲主义的基督教圣徒、殉教者。此外,欧洲四大英雄史诗《罗兰之歌》《熙德之歌》《伊戈尔远征记》《尼伯龙根之歌》皆大力赞颂封建贵族英雄,弘扬其忠诚、勇敢等品质。
1840年,英国史学家兼文学家托马斯·卡莱尔在伦敦做了轰动一时的“英雄崇拜”演讲。他宣称,人类既往的历史,归根到底是伟人的历史。他们是人类的领袖,是传奇人物,广义而言是开创者。他列出了六类英雄及代表人物(见下表),认为他们具有共同的品质,如英雄气概、独创精神、高尚品德等。卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为,批判制度的腐败,希望再次出现巨人般的英雄。
英雄分类 | 代表人物 |
神灵、先知英雄 | 奥丁(北欧神话中的众神之首) |
诗人英雄 | 但丁、莎士比亚 |
教士英雄 | 马丁·路德约翰·诺克斯(16世纪苏格兰宗教改革领袖) |
文人英雄(产生于印刷普及之后) | 卢梭塞缪尔·约翰逊(18世纪英国文豪) 罗伯特·彭斯(18世纪苏格兰著名诗人) |
帝王英雄(产生于政治革命之后,非世袭君王) | 克伦威尔拿破仑 |
解读卡莱尔的“英雄观”。(要求:观点正确,史实充分,史论结合,逻辑清晰)
您最近一年使用:0次
2020-04-05更新
|
379次组卷
|
8卷引用:2020年北京市高考适应性测试-历史
名校
4 . 下表是两位启蒙思想家对英国政治制度的看法,其共同点是
伏尔泰:英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家……在这个政府里,君主……倘使想做坏事,那就双手被缚了。 |
孟德斯鸠:这就是英格兰的基本政体:立法机构由两部分组成,二者用否决权彼此约束,并与行政机构相互制约。 |
A.主张行政权高于立法权 | B.倡导实行民主共和制度 |
C.猛烈抨击了教会的特权 | D.强调要对权力进行制约 |
您最近一年使用:0次
2020-06-30更新
|
457次组卷
|
15卷引用:北京市昌平区2020届高三二模历史试题
北京市昌平区2020届高三二模历史试题山东省日照第一中学2021届高三10月调研历史试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高二上学期期中历史试题内蒙古乌兰察布市集宁一中(西校区)2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市黑龙江省实验中学2020-2021学年高二4月月考历史试题(已下线)2020-2021学年学科网大联考高三11月考后强化历史试题(新课标Ⅲ卷)(已下线)2020-2021学年学科网大联考高三11月考后强化历史试题(新课标Ⅱ卷)辽宁省大连市第一中学2020-2021学年高一6月月考历史试题2020-2021学年下学期高一历史新教材同步精品课堂(中外历史纲要下)-第三、四单元检测卷河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题山西省太原师范学院附中、师苑中学2021-2022学年高二上学期开学分班考试历史试题陕西省商洛市丹凤中学2022-2023学年高二上学期期末模拟考试(一)历史试题青海省西宁市海湖中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2021届高三上学期第二次联考历史试题云南省楚雄州楚雄天人中学2020-2021学年高一3月月考历史试题
5 . 下表为18世纪中后期欧洲思想界部分情况简表。这可以用来说明当时欧洲
欧洲思想界情况(部分) |
英、法等国的沙龙、咖啡馆成为人们交流前沿思想的重要场合 |
欧洲国家科学院、科学学会的发展推动了知识的传播 |
德意志哈雷大学、哥廷根大学实行宗教宽容,学术相对自由 |
意大利维柯《新科学》、贝卡里亚《论犯罪与惩罚》发表 |
A.科学观念与人文思想相交融 | B.近代自然科学逐渐兴起 |
C.启蒙思想具有一定社会基础 | D.国家间文化发展不平衡 |
您最近一年使用:0次
2020-03-14更新
|
62次组卷
|
2卷引用:百校联盟2019-2020学年高二下学期春季开学线上测试历史试题
名校
6 . 下表为世界科学中心转移过程,其中从英国向法国转移的主要原因是
世界科学中心 | 依据 | |
汤浅光朝(日):平凡社年表 | 赵红州:自然科学大事年表 | |
意大利 | 1540〜1610 年 | 1540〜1620 年 |
英国 | 1660〜1730 年 | 1660〜1750 年 |
法国 | 1770〜1830 年 | 1760〜1840 年 |
德国 | 1810〜1920 年 | 1840〜1910 年 |
美国 | 1920年至今 | 1910年至今 |
A.法兰西共和政体的确立 | B.启蒙运动推动思想解放 |
C.法国经济发展超越英国 | D.英国科技投入不断下降 |
您最近一年使用:0次
2019-12-25更新
|
479次组卷
|
5卷引用:安徽省六安第二中学新校区2019年高三历史一轮复习阶段性测试(二)
7 . 下表是法国启蒙思想家关于中国的言论。根据这些言论,可确定的结论是
伏尔泰 | 我们还是一小群人并在阿登森林中踟蹰流浪时,中国已经治理得像一个家庭,国君是这个家庭的父亲,40多名公卿大夫则被视为兄长。 |
孟德斯鸠 | 在中国,立法者们把宗教、法律、风俗、礼仪都混在一起,所有这些东西都是道德,所有这些东西都是品德;这四者的箴规,就是所谓礼教。 |
魁奈 | (中国)君主被看做是一个大家庭里的大家长,正如人民应当孝顺地服从于他们的君王一样,君王反转来也应当像父亲那样热爱他的人民。 |
A.伦理治国导致中国的落后 |
B.中国具有伦理治国的特征 |
C.法治取代伦理是历史进步 |
D.中国的政治体制优于西方 |
您最近一年使用:0次
2019-02-03更新
|
111次组卷
|
5卷引用:【市级联考】四川省德阳市2018-2019学年高二第一学期期期末考试历史试题
名校
8 . 下表为17世纪中叶至18世纪中叶欧洲文化水平提升情况。
据此可推知,当时欧洲
有阅读能力的人占法国总人口的比例(%) | 法国妇女的识字率(%) | 欧洲年均出版新书(单位:部) | 普通人藏书量(单位:本) | |
17世纪中叶 | 29 | 14 | 约1000 | 1—20 |
18世纪中叶 | 47 | 27 | 约4000 | 20—100 |
据此可推知,当时欧洲
A.知识普及推进科技创新 |
B.文化素质影响科技进步 |
C.人文思潮促进政治变革 |
D.思想启蒙推动社会进步 |
您最近一年使用:0次
2018-12-18更新
|
150次组卷
|
7卷引用:人教版必修2019必修中外历史纲要(下)练习第8课西欧的思想解放运动
名校
9 . 下表反映出的西方社会思想文化发展趋势是( )
事件 | 意义 |
地理大发现 | 视野开阔 |
文艺复兴 | 人文主义思想 |
宗教改革 | 否定教会权威 |
启蒙运动 | 理性精神质疑宗教 |
达尔文进化论 | 神学受到严厉考验 |
现代科学及教育发展 | 教会影响力减低 |
A.由理性主义到人文主义 |
B.社会思想呈现世俗化趋势 |
C.社会思想呈现宗教化趋势 |
D.由人本主义到神本主义 |
您最近一年使用:0次
2019-01-30更新
|
158次组卷
|
14卷引用:2014-2015学年四川绵阳南山中学高二上期期中历史试卷
2014-2015学年四川绵阳南山中学高二上期期中历史试卷2015届江西南昌十所省重点中学高三二模冲刺文综历史08试卷2015-2016学年广西武鸣县高中高二上段考历史试卷2015-2016学年黑龙江海林林业局第一中学高二上期末历史试卷人教版必修三第二单元《西方人文精神的起源及其发展》同步练习陕西省宝鸡市渭滨区2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题吉林省长春市长春外国语学校2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题山东省临沂市临沂商城外国语学校2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题(纲要下)第8课欧洲的思想解放运动(课后案)2014届广东省汕头市高三质评文综历史试卷2015届山东济宁市育才中学高三上期期中历史试卷2014-2015学年湖南岳阳市部分重点高中高二上期联考历史试卷2015-2016学年吉林吉林一中高二上期中历史试卷山东省泰安市肥城市2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题
10 . 对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是
黄宗羲《明夷待访录》 | 卢梭《社会契约论》 |
“敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:‘此我产业之花息也。’然则为天下之大害者,君而已矣!” | “以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为。” |
A.推动了当时的社会变革 |
B.主张实行民主共和 |
C.猛烈批判君主专制统治 |
D.是资本主义发展的产物 |
您最近一年使用:0次
2018-01-29更新
|
458次组卷
|
25卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三第三次模拟考试文科综合历史试题
黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三第三次模拟考试文科综合历史试题人教版高中历史必修三 第一单元 第4课 明清之际活跃的儒家思想练习辽宁省沈阳铁路实验中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题四川省遂宁市2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题四川省武胜中学2017-2018学年高二下学期入学考试历史试题【全国百强校】江西省玉山县一中2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题【全国百强校】江苏省邗江中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史(必修)试题山西省汾阳市第二高级中学2018-2019学年高二下学期第二次周练历史试题天津市六校(静海一中,杨村中学,宝坻一中,大港一中等)2019-2020学年高二上学期期中联考历史试题天津市静海区第一中学2019年高三12月学生学业能力调研历史试题山西省朔州市怀仁一中2018-2019学年高二上学期第四次月考历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高二(普通班)上学期第三次月考历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县一中2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题河南省南阳市镇平县第一高级中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题四川省广安市北师大广安实验学校2020-2021学年高二9月质量检测历史试题天津市南开区南大奥宇培训学校2019-2020学年学年高二上学期第一次月考历史试题天津市南开区南大奥宇培训学校2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题 内蒙古乌兰察布市北京八中乌兰察布分校2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题(已下线)专题05 比较变化类选择题-2020年高考历史选择题高分攻略河南省南阳六校2022-2023学年高二上学期第二次联考历史试题广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2018届高三上学期期末考试文科综合历史试题 湖北省汉川二中2018-2019学年高二10月月考历史试题福建省永春县第一中学2018-2019学年高二下学期期初考试历史试题黑龙江省佳木斯市建三江一中2019-2020学年高二上学期期中考历史试题