2021·安徽黄山·一模
名校
1 . 在启蒙运动中,由于以牛顿为代表的自然科学的辉煌胜利,从而启蒙思想家普遍崇尚科学和科学理性,科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中,最后,使得科学取代和窒息了人文。据此可知
A.启蒙运动促进人文精神的发展 | B.人文思想助推了近代科学的发展 |
C.过度推崇科学理性带来负面影响 | D.启蒙运动为科学发展扫清了障碍 |
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2021-01-27更新
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270次组卷
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11卷引用:【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)
(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)山东省德州市平原县第一中学2021届高三二练备考模考一历史试题安徽省黄山市2021届高三第一次质量检测文综历史试题四川省成都市新津中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题黑龙江省大庆市东风中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题安徽省黄山市屯溪第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史(理)试题(已下线)2021年高考考前20天终极冲刺攻略-历史03吉林省延边第二中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题安徽省黄山市2021届高三一模文综历史试题吉林省长春外国语学校2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题吉林省长春市第五中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
2 . 美国学者彼得·盖伊在《启蒙时代》一书中说道:“他们(启蒙思想家)彼此展开无休止的论战,有些交往完全是唇枪舌剑,毫不客气······此外,外界的骚扰或对骚扰的担心也驱使启蒙哲人们想到他们的共同之处,忘掉他们之间的分歧。”这一说法
A.折射出启蒙思想家的理性精神 | B.揭示了启蒙运动形成的根源 |
C.表达了启蒙思想家的政治诉求 | D.忽视了启蒙运动的历史作用 |
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2021-01-27更新
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221次组卷
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6卷引用:山东省滨州市2021届高三上学期期末考试历史试题
名校
3 . “他们认为进攻教会堡垒的时机已经成熟,因为对教会的批判如今得到来自自然主义宇宙观、高歌猛进的科学方法,以及由此面产生的批判怀疑和经验主义的思维方式的支持。”据此可知,这一“ 进攻教会 堡垒的时机”是指
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.科学革命 |
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2021-01-26更新
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302次组卷
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4卷引用:山东省济南市2021届高三上学期期末考试历史试题
名校
4 . 1790年,法国国民议会废除了长子继承制,取消了监禁专制授权令,这项专职授权令原来规定家长或者家族可以不经过任何审讯,就将孩子投进监狱;1791年4月,国民议会宣布,男女都享有平等的继承权;1792年,宣布可以离婚的政策。这反映了当时法国
A.法治观念开始深入家庭内部 | B.议会制共和制得到快速发展 |
C.家庭伦理关系发生实质变化 | D.社会关系受启蒙思想的影响 |
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2021-01-15更新
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331次组卷
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4卷引用:2021年高考历史终极猜题卷(新高考版山东地区专用)
2021·广东佛山·一模
名校
5 . 西方的启蒙思想家,除了十八世纪法国的百科全书派等少数几个人之外,几乎都保持着对上帝的信仰。他们所要反对的是"基督教信仰主义的专制"本身。这反映了当时
A.资产阶级力量弱小 | B.启蒙思想家不反对宗教神学 |
C.法国新教势力强大 | D.思想家们的理性与宽容精神 |
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2021-01-13更新
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398次组卷
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3卷引用:【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)
(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)广东省佛山市2021届高三一模历史试题江苏省南通市白蒲高级中学2020-2021学年高二6月月考历史试题
名校
6 . 斯宾诺莎(1632—1677年)提出了“自由人”的概念:认为放纵自己的人其实是没有意志力的人,是不自由的人,人不应该受控于个体的情感。这体现了斯宾诺莎
A.宣扬个体应该用理性指引生活 | B.批判情感奴役了个人权利 |
C.号召打倒君主专制统治 | D.鼓吹实现宗教信仰自由 |
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2021-01-12更新
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176次组卷
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3卷引用:山东省济南外国语学校2021届高三3月月考历史试题
2021·重庆永川·一模
名校
7 . 有学者曾把美国独立战争和法国大革命称为“姊妹革命”,这两次革命的共同之处是( )
A.结束了本国的君主专制 | B.实现了国内政局的长期稳定 |
C.建立了君主立宪制政体 | D.凸显了民主平等的启蒙理念 |
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名校
8 . 卢梭在其教育著作《爱弥儿》中提到:“在培养青少年的道德情感时,应当发展青年自然涌现出来的善良情感,也要使他们在社会行为中接受痛苦的磨炼以生成坚定的道德意志,进一步转化成道德信念,最终使其行为始终和内心的道德法则相一致。”对此理解正确的是
A.是近代西欧民主革命的理论基础 | B.对基督教教义进行了批判性继承 |
C.是资本主义萌芽时代的必然要求 | D.对立德育人方式进行了理性思考 |
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2020-12-15更新
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930次组卷
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8卷引用:山东省济南市章丘市第四中学2021届高三1月月考历史试题
9 . 伏尔泰认为启蒙的目的是战胜反人性的权威,解除迂腐思想和迷信的束缚,获得人性的自由。康德认为启蒙就是树立批判的意识,摆脱不成熟的状态。由此可知,启蒙思想家
A.要求冲破权威统治的束缚 | B.揭示了人类社会不平等的根源 |
C.主张实现人类自身的解放 | D.对“理性王国”的认知分歧严重 |
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2020-11-29更新
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692次组卷
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11卷引用:【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)
(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)山东省枣庄市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题河南省洛阳市2021届高三第一次统一考试历史试题黑龙江省鹤岗市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题吉林省长春市榆树市第一高级中学2020-2021学年高二1月月考(期末备考卷B)历史试题河南省洛阳市孟津县第一高级中学2022届高三10月月考历史试题河南省开封市五县2021-2022学年高二10月联考历史试题山东省威海市文登新一中2021-2022学年高一4月月考历史试题安徽省池州市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题河南省南阳市第一中学校2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题湖南省华容县第一中学2021--2022学年高一4月份考试历史试题
名校
10 . 17世纪,哲人们、科学家们想用科学来验证上帝,要用“科学的方法”驱散世俗对宗教的怀疑,尽管没有找到答案,但是在反复“论证”的过程中却为思想解放、理性解放开了路。由此可推知,这一“论证”过程
A.彻底摧毁了封建神学思想 | B.推动了工业革命的到来 |
C.助推人们独立思维的形成 | D.确立了理性的绝对权威 |
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2020-11-16更新
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337次组卷
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8卷引用:山东省枣庄市滕州市第一中学2020-2021学年高二3月月考历史试题