1 . “启蒙运动就是人类脱离自己所加于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是
A.伏尔泰 | B.孟德斯鸠 | C.卢梭 | D.康德 |
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2013-07-10更新
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685次组卷
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2卷引用:2012-2013学年江苏启东中学高二下期期中考试历史卷
名校
2 . 法国的启蒙运动反映了一个历史时代的特征,主要是因为启蒙思想
A.迎合了新兴资产阶级夺取政权和发展资本主义的需要 |
B.是当时世界上最进步的思想,影响了全世界 |
C.适应了宗教改革运动的要求 |
D.是资产阶级实施天赋人权、自由平等的实践 |
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2013-03-25更新
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757次组卷
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5卷引用:江苏省苏州第十中学2019-2020学年高一下学期期末暨模块考试历史试题
名校
3 . 卢梭在《爱弥儿》一书中写道,妇女们应该在家中劳动,永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人,更让人尊敬的吗?这表明卢梭反对妇女:
A.拥有教育权 |
B.获得劳动权 |
C.争取人身自由权 |
D.享有政治参与权 |
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2013-01-14更新
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1017次组卷
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12卷引用:2010—2011年江苏省扬州市安宜高中高二上学期期末考试历史试卷(选修)
2010—2011年江苏省扬州市安宜高中高二上学期期末考试历史试卷(选修)2011届山西省汾阳中学高二月考历史卷2010年广西桂林中学高二上学期期中考试历史卷2011届浙江省杭州二中高三10月月考历史卷2012-2013学年广西田阳高中高二上学期11月段考历史试卷河南省郑州市中牟县二中2017-2018学年高二第一次月考历史试卷河北省巨鹿县二中2017-2018学年高二第二次月考历史试卷陕西省煤炭建设公司第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题河北安平中学2018-2019学年高二历史寒假作业(十六)湖南省常德市石门县第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史(选考)试题部编版高中历史必修中外历史纲要下【新教材精创】-第08课西欧的思想解放运动练习(2)(已下线)2007年上海地区历史复习试题
名校
4 . 图中的伏尔泰与卢梭在争论的话题不可能是
A.“君主立宪”还是“民主共和” |
B.“君主开明专制”还是“人民有权推翻君主” |
C.“否定罗马教廷权威”还是“否定教会创世说” |
D.“私有财产神圣不可侵犯”还是“财产私有是人类不平等的起源” |
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2012-05-22更新
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760次组卷
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3卷引用:2012届江苏省无锡市高三上学期期末考试历史试卷1
5 . 柯林伍德在《历史的观念》中指出:“统治者除了其人民自身所准备接受的东西
外,是不可能给他的人民以任何东西的……对于专制君主的这一观念, 代之以人民
自身方面的公意这一观念,亦即作为一个整体的人民去追求他们作为一个整体的利益的那种
意志。”下列思想家的名字最适合填入横线的是
外,是不可能给他的人民以任何东西的……对于专制君主的这一观念, 代之以人民
自身方面的公意这一观念,亦即作为一个整体的人民去追求他们作为一个整体的利益的那种
意志。”下列思想家的名字最适合填入横线的是
A.卢梭 | B.伏尔泰 | C.孟德斯鸠 | D.康德 |
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6 . 美国1787年宪法反映的主要是下列哪位启蒙思想家的思想?
A.洛克 | B.孟德斯鸠 | C.华盛顿 | D.伏尔泰 |
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真题
名校
7 . 狄德罗《百科全书》说:“自由是天赐的东西,每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权利……不是国家属于君主,而是君主属于国家。”此言体现的主张有
①个人自由 ②权利平等 ③联邦共和 ④主权在民
①个人自由 ②权利平等 ③联邦共和 ④主权在民
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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2011-06-10更新
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1318次组卷
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24卷引用:2012届江苏省盐城市高三9月摸底考试历史卷
2012届江苏省盐城市高三9月摸底考试历史卷2011年四川省高考真题文综历史卷2012届山东省兖州市高三入学摸底考试历史卷2012届安徽省蚌埠二中高三上学期10月月考历史卷2011-2012学年江西省九江一中高二上学期第二次月考历史试卷2012届上海市普陀区高三上学期期末质量调研历史试卷2011-2012学年河北正定中学高二第一学期期末考试历史试卷2012-2013学年甘肃永昌第一高级中学高二上期期中考试历史试卷2011-2012学年湖北武汉部分重点中学高二上学期期中考试历史试卷2014届福建省仙游市金石中学高三上学期第二次考试文综历史试卷2013-2014学年江西省宜春市上高二中高二上学期第二次月考历史试卷2014-2015学年山东济南市第一中学高二上期期中历史试卷2015-2016学年四川雅安天全中学高二上第14周考文综历史卷河南省郑州一中2017-2018上期高二历史必修三第1--4章单元练习国庆作业(二)历史岳麓版必修三第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》单元练习江西省宜春市上高二中2013-2014学年高二上学期第二次月考历史试题云南省元江县民族中学2018-2019学年高三第一次月考 历史广东省肇庆一中2018-2019学年高二第一学期第二月考历史试题山东省滕州一中2013届高三12月份定时过关检测历史试题上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习2013年上海市奉贤中学高三10月月考历史试题上海市奉贤区2012届高三4月调研考试(二模)历史试题河南省新乡市新乡县高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题云南省景东彝族自治县第一中学2022届高三3月份考试历史试题
8 . 法国大革命领导人之一的罗伯斯庇尔起草的《1793年宪法》第六条说:自由是属于所有人做一切不损害他人权利的权利,其原则是自然,其规则为正义,其保障为法律,其道德界限则在下述格言之中“己所不欲,勿施于人”。材料说明
①罗伯斯庇尔深受启蒙思想的影响 ②用法律保障人权是资产阶级革命的目标之一
③儒家思想对欧洲社会产生了一定影响④儒家思想的内涵与法国启蒙思想基本相符
①罗伯斯庇尔深受启蒙思想的影响 ②用法律保障人权是资产阶级革命的目标之一
③儒家思想对欧洲社会产生了一定影响④儒家思想的内涵与法国启蒙思想基本相符
A.①②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
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9 . “有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断增长,这就是我头上的星空和心中的道德定律。”它出自康德的《实践理性批判》最后一章,刻在康德的墓碑上。以下相关评述正确的是
A.宇宙规则与道德法则均不可违背 | B.宇宙规则与道德法则融为一体 |
C.体现了18世纪前后人类对新知的追求 | D.道德定律与宇宙规则都在人心 |
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10 . 启蒙运动是文艺复兴时期人文主义的升华,这主要体现在
①呼唤“理性” ②提倡个人自由与幸福
③提倡“法治”为理想社会构建蓝图 ④反对专制王权
①呼唤“理性” ②提倡个人自由与幸福
③提倡“法治”为理想社会构建蓝图 ④反对专制王权
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
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