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解析
| 共计 128 道试题
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1 . 苏格拉底问普罗泰格拉,希波格拉底将从他那里学到什么?普罗泰格拉答道:“如果他跟我学习,他学到的不是别的,就是他来这里要学的东西。这主要是好的方法,即在个人事务上懂得如何尽可能好地料理家务,在公共事务上,懂得在城邦事务中如何最有成效地说和做。”这一对答反映出智者运动(     
A.维护了公民智力神圣性B.突出了人的个性自由
C.重塑了社会道德价值观D.顺应了政治发展需要
2 . 阅读材料,完成下列要求。

绘画透视法发展小史绘画中的“透视法”,最基本的视觉效果是近大远小。(见图一)

图一:利用透视法画出的铁轨与车站

远古时期人们还没有掌握透视法,绘画以记录内容为主,景物无论大小远近,并排放置,古希腊和古罗马时期,透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折。有的画作已能看出一定的透视效果。这符合古典时代崇尚真实”的思想与风气。欧几里得的《光学》和托勒密的研究,为绘画透视法提供了一定的理论基础。

在中古大部分时期,又几乎看不到透视法的运用了。画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信仰。可见,绘画艺术的发展不仅是技艺发展史,也是观念和社会存在的变化史。

1417世纪,在欧洲画坛上,透视法转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上,意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感,融透视表现方法与人文主义精神为一体。(见图二)

图二:拉斐尔《雅典学院》

1819世纪,透视法仍然受到很多艺术家的尊崇,不断丰富和发展。随着19世纪摄影技术的发明和改进,通过绘画还原现实的任务逐渐让位于照相机。此后出现了一些体现新的追求和理念的绘画流派,开辟了绘画艺术的新天地。

(1)绘画透视法发展过程中出现了四次转折,任选其中的两次,根据材料并结合所学知识概述其历史背景。
(2)通过《绘画透视法发展小史》一文并结合所学知识,可以概括出哪些写作“小史”的方法。
2023-01-07更新 | 1600次组卷 | 10卷引用:冲刺2024年高考历史真题重组卷05(广东专用)
3 . 公元前5世纪的古希腊智者认为: “一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下,他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下,他所以随本性驱动行事。”这表明
A.民主政体下古希腊人不受法律约束B.古希腊人缺乏人民主权观念
C.智者学派反对法律对人的约束D.智者学派忽视了社会道德建设
2022-02-13更新 | 63次组卷 | 2卷引用:广东省化州市第一中学2020-2021学年高二10月月考历史试题
4 . 希腊神话故事里,有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语,询问过路的人,谜面是:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案,就大叫了一声,从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想
A.渴望征服自然B.重视对人自身的探讨
C.强调认识世界的主宰D.尊重自然规律
2021-12-15更新 | 268次组卷 | 23卷引用:广东省韶关市2013-2014学年高二上学期期末历史试题
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5 . 古希腊悲剧中,俄狄浦斯式的英雄们尽管总是被逼近自我毁灭,但其敢于反抗“命运”捉弄,具有强烈的个人意识和荣誉观念。《圣经》中摩西带领族人反抗压迫完成“远征”,过程彰显其强烈的民族忧患意识和献身精神。这种文学形象
A.反映了人对自然界认识的提升B.源于人类改造自然能力的局限
C.高扬人类理性意识和道德规范D.体现人对自我认识的逐渐深入
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6 . 在古希腊的服饰设计中,男女通用的“多利亚”服饰,向外翻折的复式底边与穿着者的肚脐平齐,正好位于人体的黄金分割点;女式服装“雅典娜”中,腰带的设计使用凸显了上下身的比例关系。这些设计反映了当时希腊
A.追求自由平等B.注重功利实用
C.崇尚理性之美D.强调开放包容
2021-06-02更新 | 190次组卷 | 36卷引用:【全国百强校】广东中山市第一中学2018—2019学年度第一学期高二年级第二次段考历史试题
7 . 在信仰问题上,普罗泰格拉公然宣称自己不信仰神,并由此受到惩罚。而苏格拉底则相信自己的“灵机”而不是传统的邦神,这也成为他被告的一个有力的理由。这实质上表明(   
A.都注重于对人的思考B.都强调道德的重要性
C.都因犯罪遭受到了处罚D.都公开反对宗教神学
2021-05-14更新 | 279次组卷 | 40卷引用:【校级联考】广东省汕头市达濠华侨中学、东厦中学2018-2019学年高二上学期期末联考历史(文)试题
8 . 在公元前5世纪的希腊雅典,如何通过语言说服普通民众是一个至关重要的能力,甚至可能带来权力、声望或至少能免于牢狱之灾。当时许多的自由民尤其是达官贵人愿意聘请老师学习此类“辩论术”。这表明智者学派
A.推动了雅典人文精神的产生B.适应了公民对民主政治的需求
C.注重引导人们关注集体利益D.反映了人们对理性社会的追求
2021-02-06更新 | 41次组卷 | 1卷引用:广东省清远市2019-2020学年高二上学期期末教学质量检测历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 普罗塔哥拉的著名格言“人是万物的尺度”,概括了智者学派的思想要义,他认为善、真、义、美均是相对人的需要和兴趣而言的,不存在绝对真理,或正确和公平的永恒标准,既然感觉是知识的唯一源泉,既定的时间和空间就只能有特定有效的真理。道德也同样因人而异,因为天国并没有颁布绝对不变的是非标准去适应所有情况。

——编自《世界通史》

材料二 李贽(1527—1602)中年致仕,著作等身。关于孔子与哲学之相关性方面,李贽强调“孔子未尝教人之学孔子也”,并援引孔子对颜渊问仁的回答“为仁由己”。他反对不假思索地把孔子奉为一切的权威,因为他担心这有失儒家学问的正道,无论是教师还是官员在对付民众时“有德礼格其心,有政刑似絷(zhi捆,绑)其四体”。教育的任务,乃至统治的任务,不是迫使人民服从一定的哲学条理或国家规定,而是顺应人的天性之势导其向善。至此,李贽提出了一个不同寻常的建议,与其以强力约束自私的行为,为什么不调动人的自利之心呢?“各从所好,各聘所长,无一人之不中用,何其事之易也?”

——摘编自《哈佛中国史》第5卷


(1)根据材料一,概括普罗塔哥拉的思想主张,并结合所学知识分析其历史进步性。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出李贽与普罗塔哥拉思想的相同之处。
2021-02-06更新 | 59次组卷 | 1卷引用:广东省湛江市202-2021学年高二上学期期末调研考试历史试题
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10 . 在古希腊神话中,虽然神创造万物,一切却是为了人能在自然界存在与生活。如太阳神阿波罗每天准时出现,驾一次太阳车为人类提供光明。这体现了古希腊神话
A.宗教意识淡薄B.具有人本色彩
C.注重物质生活D.反对神灵崇拜
共计 平均难度:一般