1 . 如图是反映雅典两位思想家主张的漫画,它能够说明
A.在雅典言论和信仰自由 | B.两人都尊重人的主体地位 | C.雅典人文主义从此诞生 | D.两人对人的认识截然不同 |
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2020-10-25更新
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508次组卷
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11卷引用:山东省临沂市2019年高三上学期期中考历史试题
山东省临沂市2019年高三上学期期中考历史试题福建省漳州市龙海市第二中学2019年高三上学期第二次月考历史试题江苏省苏州市震泽中学2019年高三上学期第二次月考历史试题山东省新高考2020年历史最新模拟题分类汇编-专题04世界古代史选择题2020年山东新高考历史-疫情期间自学成果验收卷092020年高考最新模拟试题精编-01卷(历史)(已下线)专题08 图画史料类选择题-2020年高考历史选择题高分攻略安徽省安庆市潜山第二中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题河南省洛阳市2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题陕西省延安市第一中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题云南省怒江州兰坪县第一中学2021-2022学年高一学业水平考试模拟历史试题
2 . 漫画可以形象地反映抽象的哲学问题。下图中的哲学家可能是( )
A.柏拉图 | B.普罗泰格拉 | C.苏格拉底 | D.亚里士多德 |
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2014-04-03更新
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656次组卷
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5卷引用:2014年高中历史强化提能专训:古代西方文明的源头—古代希腊、罗马
名校
3 . 古希腊的芝诺一共推出了40个悖论,其中之一的是“阿喀琉斯跑不过乌龟”(如下图)。这体现出
A.古代希腊理性主义的发展 | B.天赋人权是人文主义核心 |
C.忽视道德的社会思潮出现 | D.有品行的人是万物的尺度 |
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名校
4 . 下图是《孔子周游列国图》和《理想国》的封面。孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”,而柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”,二者的共同之处是:
A.面对社会转型提出自己的治国主张 | B.代表没落的奴隶主阶级利益 |
C.宣扬自己的哲学思想,教育更多的子弟 | D.对现实社会制度失望,力图构建和谐社会 |
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2020-12-24更新
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84次组卷
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3卷引用:四川省南充市阆中东风中学2021届高三上学期第三学月调研检测历史试题
名校
5 . 公元前45年,罗马演说家西塞罗在《图斯库勒论辩》中说:“苏格拉底首先把哲学从天上召唤下来,寓于城邦之中,甚至引入家庭,迫使哲学思考人生与道德,善与恶。作者旨在说明苏格拉底重视
A.城邦民主政治 | B.人文主义精神 |
C.自我反思成长 | D.家庭环境熏陶 |
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2020-09-17更新
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218次组卷
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5卷引用:河北省唐山市2021届高三上学期第一次摸底考试历史试题
河北省唐山市2021届高三上学期第一次摸底考试历史试题湖南省长沙市长沙县第九中学2021届高三9月月考历史试题河南省南阳市第一中学2021届高三上学期第五次考试历史试题2021年高考湖北卷历史变式题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点33西方思想解放历程和科技文艺
6 . 思想的进步推动历史的发展,结合所学知识回答下列问题:
材料一 公元前600年~公元前300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
孔子讲学图
雅典学院(左上角苏格拉底正和四位青年交换意见)
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
材料三 魏源提出:“善师四夷者,能制四夷;不善师外夷者,外夷制之……窃其所长,夺其所恃”。他又强调“势变道不变”,“乾尊坤卑,天地定位……是以君令臣必共,父命子必宗,夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接,发展为“中学为体,西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深(魏源)先生时,与洋人交际未深,未能洞见其肺腑,然师长一说,实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些?分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。
(2)材料二中的丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
(3)根据材料三指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点,并思考王韬称魏源“师长一说,实倡先声”的原因。
材料一 公元前600年~公元前300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
孔子讲学图
雅典学院(左上角苏格拉底正和四位青年交换意见)
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
甲 欧洲旧思想 | 乙 中国旧思想 | 丙 欧洲新思想 |
一、国家及君、人民,皆为神而立者也,故神为国家之主体 | 一、国家及人民,皆为君主而立者也,故君主为国家之主体 | 一、国家为人民而立者也,君主为国家之一支体,其为人民而立,更不俟论。故人民为国家之主体 |
三、治人者为一级,被治于人者为一级,其地位生而即定,永不得相混 | 三、治人者为一级,治于人者为一级,其级非永定者,人人皆可以为治人者 | 三、有治人者,有治于人者,而无其级。全国民皆为治人者,亦皆为治于人者 |
五、政治为宗教之附属物 | 五、宗教为政治之附属物 | 五、政治与宗教,各有其独立之位置,两不相属 |
九、全国人皆受治于法律,惟法律有种种阶级,各人因其身份而有特异之法律 | 九、惟君主一人立于法律之外,其余皆受治于法律,一切平等 | 九、全国人皆受治于法律,一切平等,虽君主亦不能违公定之国宪 |
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
材料三 魏源提出:“善师四夷者,能制四夷;不善师外夷者,外夷制之……窃其所长,夺其所恃”。他又强调“势变道不变”,“乾尊坤卑,天地定位……是以君令臣必共,父命子必宗,夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接,发展为“中学为体,西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深(魏源)先生时,与洋人交际未深,未能洞见其肺腑,然师长一说,实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些?分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。
(2)材料二中的丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
(3)根据材料三指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点,并思考王韬称魏源“师长一说,实倡先声”的原因。
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2018-03-08更新
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109次组卷
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3卷引用:2015届浙江杭州二中高三高考仿真文综历史试卷
7 . 普罗泰格拉在其著作《论神》中说:“我不能断定神是否存在,认识神障碍众多,第一是对象不明,第二是人生短暂。”结果其著作被公焚。公元前399年,检察官阿尼图斯、悲剧诗人美勒托和修辞学者吕孔控诉苏格拉底不敬城邦认可的神、另立新神和腐蚀青年而判处死刑。对此表述最准确的是
A.人文精神并非是雅典主流思想 | B.城邦精神排斥多神崇拜 |
C.城邦政治王权和神权相结合 | D.神在雅典人心中地位提高 |
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2017-11-02更新
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577次组卷
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28卷引用:宁夏银川一中2017届高三下学期第三次模拟考试文综-历史试题
宁夏银川一中2017届高三下学期第三次模拟考试文综-历史试题2018衡水名师原创历史专题卷:专题十三《西方人文精神的起源与发展》湖南省衡阳市第八中学2018届高三(实验班)上学期第一次质检历史试题湖南省衡阳市第八中学2018届高三(实验班)上学期12月质检历史试题福建省三明市第一中学高中历史必修三期末复习卷二河南省信阳高级中学2018届高三下学期开学考试历史试题山东省宁阳第四中学2017—2018学年度上学期高三一轮复习每周一练检测历史试题宁夏回族自治区银川一中2018届高三第二次模拟考试文综历史试题2018全国统一招生考试江西省赣州中学高三4月模拟考试卷-历史(B卷)【全国百强校】青海省西宁市第四高级中学2019届高三上学期第三次模拟(期中)考试文综-历史试题河北省大名县第一中学2019届高三上学期10月月考历史试卷河北省大名县一中2019届高三上学期12月月考历史试卷江西省上饶县中学2019届高三第八周半月考历史试题甘肃省武威第十八中学2021届高三上学期期末考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点15雅典民主湖南省益阳市箴言中学2017-2018学年高二上学期9月月考试题 历史湖南省益阳市箴言中学2017-2018学年高二上学期9月月考试题安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二上学期第一次阶段性考试历史试题江西省南昌市第二中学2017-2018学年高二上学期第三次月考历史试题福建省泉州市泉港区第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题内蒙古赤峰市宁城县2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题江西省奉新县第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题【全国百强校】辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题福建省福州第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题山西省运城市景胜中学2020-2021学年高二10月月考历史试题四川省内江市第六中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题安徽省池州市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题甘肃省兰州市片区2018-2019学年高二上学期期中考试历史(理科)试题
名校
8 . (原创)在《政治家》中,拍拉图认为治国(管理)之术是一门专门技艺,管理者对人的管理必须是自愿而非强迫,并且管理者是能照顾人的心灵、关注人的灵魂健康的人。可见柏拉图的治国理念( )
A.把公民作为城邦主体 | B.是通过教化实现民主政治 |
C.闪耀着人文主义色彩 | D.重在培养公民的健全人格 |
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2017-02-23更新
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307次组卷
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10卷引用:2017届湖南省长沙市长郡中学高三第一次模拟考试文综历史试卷
2017届湖南省长沙市长郡中学高三第一次模拟考试文综历史试卷2017届湖南省衡阳市第八中学高三实验班第三次质检历史试卷四川省绵阳中学实验学校2017届高三5月模拟文综历史试题2018衡水名师原创历史专题卷:专题十三《西方人文精神的起源与发展》云南省玉溪一中2016-2017学年高二下学期期中考试试卷 历史西藏林芝市第一中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题海南省海南中学2017-2018学年度高二上学期期中考试历史试题(文)山西省运城市河津中学2019-2020学年高二10月月考历史试题辽宁省本溪市高级中学、盘锦市高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河南省许平汝漯联盟2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
9 . “诡辩派的相对思想、怀疑态度和个人主义,不可避免地受到苏格拉底坚决的反对。这种情况促进了新哲学运动的发展。”苏格拉底反对的人是:( )
A.泰勒斯 | B.普罗泰格拉 | C.梭伦 | D.庇西特拉图 |
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10 . 思想的进步推动历史的发展,结合所学知识回答下列问题。
材料一 公元前600—300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些?分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
(2)丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
材料三 18世纪中叶,法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。
18世纪后期,英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力,扶植和保护人民的权利,自由择业,自由贸易,自由竞争。
(3)根据材料三,概括法英两国经济思想各自的特点,并简要分析其产生的原因。
材料一 公元前600—300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些?分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
甲 欧洲旧思想 | 乙 中国旧思想 | 丙 欧洲新思想 |
一、国家及君、人民,皆为神而立者也,故神为国家之主体 | 一、国家及人民,皆为君主而立者也,故君主为国家之主体 | 一、国家为人民而立者也,君主为国家之一支体,其为人民而立,更不俟论。故人民为国家之主体 |
三、治人者为一级,被治于人者为一级,其地位生而即定,永不得相混 | 三、治人者为一级,治于人者为一级,其级非永定者,人人皆可以为治人者 | 三、有治人者,有治于人者,而无其级。全国民皆为治人者,亦皆为治于人者 |
五、政治为宗教之附属物 | 五、宗教为政治之附属物 | 五、政治与宗教,各有其独立之位置,两不相属 |
九、全国人皆受治于法律,惟法律有种种阶级,各人因其身份而有特异之法律 | 九、惟君主一人立于法律之外,其余皆受治于法律,一切平等 | 九、全国人皆受治于法律,一切平等,虽君主亦不能违公定之国宪 |
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
(2)丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
材料三 18世纪中叶,法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。
18世纪后期,英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力,扶植和保护人民的权利,自由择业,自由贸易,自由竞争。
(3)根据材料三,概括法英两国经济思想各自的特点,并简要分析其产生的原因。
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500次组卷
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2卷引用:2014届四川省资阳市高三二诊文综历史试卷