A.结束了全国分裂状态 | B.文艺复兴运动的影响 |
C.促进了民族间的交融 | D.宗教改革开阔了视野 |
A.艺术宗教色彩浓厚 | B.艺术作品虚拟化 |
C.艺术家对神的崇拜 | D.人文精神的发展 |
材料一 (宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王,反对教权的政府。
——摘编自高一涵(《欧洲政治思想史》
文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟,提高了一步。
——摘编自陈乐民(《欧洲文明十五讲》
材料二 他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面,伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面,卢梭在其主要政治著作《(社会契约论》(1762年)一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求,从人文主义传播的角度分析宗教改革与文艺复兴的关系。
(2)根据材料二,概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。
A.人文主义 | B.蒙昧主义 | C.专制主义 | D.理性主义 |
材料 从整个西方艺术发展的历史看,作为人类自我探索的手段之一,艺术的发展与时代的发展是高度一致的,特定的艺术风格和流派总是特定历史条件和特定社会生活要求决定的。艺术的内容和形式并非一成不变,它始终处于发展之中。通过对艺术的历史了解和探究,不仅加深我们对艺术活动意义的理解,而且直接有助于深化我们对于历史本身的理解。这也正是艺术鉴赏的意义之一。
简介:拉斐尔于15141515年间创作,画家尽情展现着曲线造型天赋,人物形象柔媚丰满,充分体现了人文主义大师的美的理念,现藏于意大利佛罗伦萨庇蒂美术馆。 | 简介:由吕德创作,是法国浪漫主义代表性作品,完成于1836年,是一座歌颂法国大革命的史诗性作品,它那巍峨磅礴的气势长久地震撼人心。其位于巴黎地标性建筑凯旋门的右方。 |
——摘编自封钰著《西方美术精品赏析》
(1)根据材料并结合所学知识,说明拉斐尔创作木板油画《椅中圣母》的意义。
(2)根据材料并结合所学知识,说明吕德创作浮雕《马赛曲》的时代背景。
①体现了意大利人对国家统一的渴望
②属出土文物且有相关文献史料印证
③肯定人的价值,反映了时代的需求
④启蒙运动对于思想的解放推动明显
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
材料一 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说:“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发,欧洲随之而来的是商业革命,宗教改革,政治革命,并且开创了一个理性的时代,世界也随之发生了巨大的变化。文艺复兴解放了人们思想,为近代科学的兴起奠定思想基础,文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说,开普勒发现行星运动.三定律,伽利略自制望远镜观察天体等。
——摘编自[英]阿伦.布洛克《西方人文主义传统》
材料二 人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。立法权是属于人民的,而且只能是属于人民的。...所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终裁决...政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。英国人民自认为是自由的,他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了。
——摘编自卢梭《社会契约论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析文艺复兴的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括卢梭的政治主张。
A.揭开了宗教改革运动的序幕 | B.目的在于复兴古典文艺 |
C.客观上推动了文艺复兴发展 | D.意在否定传统宗教信仰 |
A.突出节日庆典神权色彩浓厚 | B.表明文艺复兴群众基础广泛 |
C.强调古典剧种改革的必要性 | D.反映世俗人文精神逐渐扩展 |
A.科学知识使画家摆脱宗教束缚 | B.绘画艺术促成文艺复兴的产生 |
C.自然科学对艺术创作产生影响 | D.科学理论决定绘画发展方向 |