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解析
| 共计 134 道试题
1 . “这是一个多彩多姿而变化万千的时代,和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中,有不少仍是中世的,有不少显然已是近代的,但也有不少为这时期所特有的。”这个时代(     
A.帝国主义争夺激烈B.封建王权高于教权
C.人文主义色彩浓厚D.希腊文明逐渐兴盛
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2 . 自15世纪中叶以后,有几任罗马教皇是文艺复兴的热情倡导者,许多人文主义者供职于教会或者受到教会的资助,拉斐尔、米开朗琪罗等人的艺术品绘制在西斯廷教堂的穹顶之上。据此可知,文艺复兴运动(     
A.是一场格调高雅的精英运动B.带有较浓厚的封建专制色彩
C.是一场回归传统的保守运动D.未能从根本上动摇封建秩序
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3 . 15世纪中期,意大利教育家盖利诺主张实施通才教育,要求德育既要继承古代的“坚强、勇敢、节制、公正”,又要弘扬“民族、爱国、勤劳、民主、自由”等精神,突出智育,重视实际示范,重视体育。盖利诺的教育主张
A.推动了资产阶级革命的高涨B.反映了启蒙运动的思想理念
C.表明近代民族国家观已形成D.体现了西方人文精神的发展
4 . 下表所示是近代西方学者的一些观点。以下观点的共同之处是
人物观点
文德尔班因为人文主义哲学运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现
丹皮尔.人文主义毕竟为科学的未来的振兴铺平了道路,并且在开阔人们的心胸方面起了主要作用。只有心胸开阔了,才有可能建立科学
罗素文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心,在这样的思潮中,人的活动应当以其自身价值而受到重视,科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进
A.文艺复兴重视人现实生活的价值B.人文主义促进了近代科学的诞生
C.自然科学发展是文艺复兴的基础D.科学主义促进了人们思想的解放
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5 . 有学者认为,文艺复兴时期的人文主义者虽然是少数精英分子,但小小的意大利分裂得几乎一城一国,这些精英分子与群众接触并不困难,所以他们能与群众心声相应,并在他们的看法中融入普通市民的情感,这对未来的语言认同意义深远。该学者强调文艺复兴
A.诞生于市民阶层B.促进了民族意识成长
C.抨击了世俗王权D.加速了意大利的分裂
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6 . 16世纪70年代的意大利人布鲁诺对自然科学产生浓厚的兴趣,他写了一些批判《圣经》的论文,并表现出对基督教圣徒的厌恶。他因此遭到宗教裁判所的指控和通缉,整个意大利没有一块他立足的地方。这反映出当时意大利
A.文艺复兴遭到镇压B.宗教改革运动受挫
C.人文主义发展受限D.民众排斥宗教异端
7 . 文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐;宗教改革的领导者主张提升世俗政权在整个基督教世界中的地位;启蒙运动时期的思想家相信人类有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身。这是因为他们都
A.重新审视人,冲破了传统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.强烈反对教皇和教会的反动统治D.重视利用民众世俗力量反对神权
8 . “他们将自己生活的时代视为拉丁语文学的重生或复兴,并创造了‘中世纪’一词,表示自己生活的新时代与几个世纪以前的黑暗时代截然不同。”材料中的“他们”属于
A.文艺复兴时期的学者B.宗教改革时期的改革者
C.启蒙运动时期的学者D.科学革命时代的科学者
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9 . 法国哲学家笛卡尔主张把历来以为真的一切见解通通抛弃掉,即使稍有可怀疑的东西也不要轻易相信。这一主张
A.强调了知识对人发展的作用B.阐释了以自我为中心的内涵
C.彰显了理性主义的精神实质D.抨击了天主教会的守旧思想
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10 . 14—15世纪,意大利传统饮食文化变得更加精致,意大利人对于饮食的要求越来越高,“奢华消费观”成了意大利社会发展中的常态。这主要缘于
A.民族国家的形成B.全球航路的开辟C.人文思想的影响D.近代科学的兴起
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