1 . 卢梭在其小说《致爱洛绮丝》中写道：“在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族特权有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？！你们是法律和自由的死敌。”据此可知，卢梭认为（     ）

A．自由平等是人类的天赋权利	B．贵族特权阻碍天赋人权实现
C．社会契约是民主政治的基础	D．国家权力应该由人民来掌控

2 . 卢梭在其教育学专著《爱弥儿》一书中论述了他的自然教育思想：“人生而平等，而文明社会的出现使人丧失了自己的本性，因此要遵循自然的原则，顺乎人的自然天性，使教育和人的身心的自然各阶段相一致。自然教育的目的就是为了培育自由、独立的道德理想国新人。”卢梭的教育思想本质上体现了（     ）

A．天赋人权

B．社会契约

C．个性解放

D．浪漫主义

3 . 卢梭说：“一个孩子命令着老人，一个傻子指导着聪明人，一小撮人拥有许多剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品，这显然是违反自然法的，不管对自然法下什么样的定义。”这一论述，意在

A．批判封建专制制度	B．揭露社会道德沦丧
C．号召完善法治建设	D．主张废除私有制度

4 . 孟德斯鸠提出，以法律规定的形式将国家权力分为三个部分，并交由不同机关执掌。社会当中的各个阶层都参与到国家的政治中来，各个机关和阶层都依法平等地行使自己的权利孟德斯鸠意在强调

A．公民政治自由受到法律的保扩

B．社会政治生活中应该遵循法治原则

C．分权制衡能够防止权力的滥用

D．国家行政机构应由相互独立体组成

5 . 伏尔泰在《哲学通讯《牛顿哲学原理》等著作中，写了许多自然科学的成就；狄德罗主编的《百科全书》，也包含了大量自然科学的条目。该现象可以印证

A．近代科学利于推动启蒙运动的发展

B．推崇科学是法国启蒙思想的核心

C．科学理论丰富必然引发思想界变动

D．启蒙运动促成自然科学领域的革命